第四章 社会研究设计(社会研究方法(第五版)_风笑天)
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问题现象的特点： 自己不熟悉、不了解； 他人涉及少、研究少。
吸毒群体、同性恋群体、乞丐群体
一、探索性研究
成果：形成初始命题或假设 发展和尝试可用的研究方法 探讨研究的可能性
二、描述性研究
目的：对研究对象进行描述，发现总 体在某些特征上的分布状况 。
特点： 系统性 结构性 全面性
要求： 客观性 准确性 概括性
如：歌曲、图片、婚礼、课堂教学、家庭制度 、文化传统等等。
三、与分析单位有关的两种错误
层次谬误（Ecological fallacy）
研究者在一种比较高的、集群的分析单位上收 集资料，而在一个比较低的、非集群的单位上 下结论的现象。
层次谬误（Ecological fallacy） 城市 —— 流动人口越多犯罪率越高
第五节 时间维度
一、横向研究
在一个时间点上收集资料，统计分析后用来描 述研究对象在这一时间点上的状况，或者探讨 不同变量之间的关系。
（人口普查、民意测验）
“一个时间点”—相对比较短的一段时间
目 的： 对某现象和总体的横截面进行了解，分析比 较其不同组成部分的特点。
二、纵向研究
在若干个不同的时间点上收集资料，通过分析 后用来描述研究对象的发展变化，或者解释社 会现象前后之间的联系。
群体 家庭 班 级 老乡会 ······
群体特征与个人特征有关，如用家长收 入描述家庭经济特征。
群体特征不同于个人的特征，如家庭关 系。
组织：
全国高校社会学系评估研究
组织所具有的特征有时与个人有关， 有时与个人无关。
社区
村庄
集镇 街道 社区 城市
······
社会产品
涉及各种形式的人类行为 由人类行为导致的各种社会产物。
个人 —— 流动的人容易犯罪 村庄 —— 越穷的村庄生育率越高 个人 —— 越穷的农民生的孩子越多
简化论(reductionism)
研究者在一种比较低的、个人性的分析单位上做 调查，而在一个比较高的、宏观层次的分析单位 上下结论的现象。
个人 ——注重自我发展、自我实现的人能取得 较大的成就
国家 —— 一个国家贫穷，是因为这个国家的 人不具有看重成就的个性
第四章 社会研究设计
第一节 研究目的 第二节 研究性质 第三节 研究方式 第四节 分析单位 第五节 时间维度 第六节 研究计划书
研究设计： 对整个研究工作进行规划， 制定出探索特定社会现象或事物的具体策略， 确定研究的最佳途径， 选择恰当的研究方法。
第一节 研 究 目 的
一、探索性研究
目的：对问题或现象进行初步了解， 为以后研究提供背景、方向。
趋势研究:trend studies
同期群研究:cohort studies
同组研究:panel studies
二、纵向研究
趋势研究: 一般总体随着时间推移而生发变化的研究。
我国进行了多少次人口普查？
不同的时间点： 相同的研究内容 相对的测量方法 相同的问题
二、纵向研究
同期群研究: 某一特殊人群随着时间推移而发生变化的研究。
侧重于发展有关社会世界的基本知识，特 别是侧重于建立或检验各种理论假设的经 验研究。
二、应用性研究
侧重于认识现实社会问题并有针对性地提供 特定的社会政策的经验研究。 社会状况研究 社会问题研究 社会政策研究 社会影响评估研究
第三节 研 究 方 式
一、四种基本的研究方式
1、调查研究
问卷 抽样 统计分析
不同时间点：样本不同，但同属这一特殊人群 如对“老三届”的研究
二、纵向研究
同组研究:panel studies 同一组人随着时间推移而发生变化的研究。 不同时间点：样本相同 越是后面的研究，找全样本就越难。
第六节 研究计划书
说明研究课题的目的、意义； 说明研究的内容； 说明研究的理论假设；
说明研究的分析单位与抽样方案；
三、解释性研究
目的： 发现或证明社会现象之间是否 具有相关关系（说明关系）或 因果关系（解释原因）。
特点： 理论性强：理论—调研—理论 研究设计复杂
要求： 调查内容要有针对性 围绕自己的理论假设
第二节、研究性质
理论性研究 （基础研究） 发展知识
应用性研究 （应用研究） 解决实际问题
一、理论性研究
说明研究资料的收集与分析方法；
说明调查员的组成、组织结构及培训 安排； 说明研究的时间进度和经费使用计划；
同一个研究问题或研究假设，可采用不同的 研究方式进行。
第四节 分析单位
一、分析单位的概念 分析单位：
社会研究中的研究对象，被研究的人或事物 调查对象：收集资料时直接询问的对象 调查内容：分析单位具有的属性或特征
二、分析单位的主来自百度文库类型
个人： 大学生 ;中学生 ; 工人;农民; 企业家;军人; 个体经营者; 城市居民; 老年人 ; 妇女 ; 少年犯……
一、四种基本的研究方式
2、实验研究
实验组与对照组
自变量与因变量
前测与后测
一、四种基本的研究方式
3、利用文献的定量研究 不接触研究对象 间接性、无干扰性、无反应性 内容分析、二次分析、现存统计资料分析
一、四种基本的研究方式
（4）实地研究 “先融进去”、“再跳出来”
建构理论
二、研究方式的选择
研究方式的选择与研究的问题，研究现象的 性质、规模，研究所采用的分析单位、研究 目标等紧密相关。
吸毒群体、同性恋群体、乞丐群体
一、探索性研究
成果：形成初始命题或假设 发展和尝试可用的研究方法 探讨研究的可能性
二、描述性研究
目的：对研究对象进行描述，发现总 体在某些特征上的分布状况 。
特点： 系统性 结构性 全面性
要求： 客观性 准确性 概括性
如：歌曲、图片、婚礼、课堂教学、家庭制度 、文化传统等等。
三、与分析单位有关的两种错误
层次谬误（Ecological fallacy）
研究者在一种比较高的、集群的分析单位上收 集资料，而在一个比较低的、非集群的单位上 下结论的现象。
层次谬误（Ecological fallacy） 城市 —— 流动人口越多犯罪率越高
第五节 时间维度
一、横向研究
在一个时间点上收集资料，统计分析后用来描 述研究对象在这一时间点上的状况，或者探讨 不同变量之间的关系。
（人口普查、民意测验）
“一个时间点”—相对比较短的一段时间
目 的： 对某现象和总体的横截面进行了解，分析比 较其不同组成部分的特点。
二、纵向研究
在若干个不同的时间点上收集资料，通过分析 后用来描述研究对象的发展变化，或者解释社 会现象前后之间的联系。
群体 家庭 班 级 老乡会 ······
群体特征与个人特征有关，如用家长收 入描述家庭经济特征。
群体特征不同于个人的特征，如家庭关 系。
组织：
全国高校社会学系评估研究
组织所具有的特征有时与个人有关， 有时与个人无关。
社区
村庄
集镇 街道 社区 城市
······
社会产品
涉及各种形式的人类行为 由人类行为导致的各种社会产物。
个人 —— 流动的人容易犯罪 村庄 —— 越穷的村庄生育率越高 个人 —— 越穷的农民生的孩子越多
简化论(reductionism)
研究者在一种比较低的、个人性的分析单位上做 调查，而在一个比较高的、宏观层次的分析单位 上下结论的现象。
个人 ——注重自我发展、自我实现的人能取得 较大的成就
国家 —— 一个国家贫穷，是因为这个国家的 人不具有看重成就的个性
第四章 社会研究设计
第一节 研究目的 第二节 研究性质 第三节 研究方式 第四节 分析单位 第五节 时间维度 第六节 研究计划书
研究设计： 对整个研究工作进行规划， 制定出探索特定社会现象或事物的具体策略， 确定研究的最佳途径， 选择恰当的研究方法。
第一节 研 究 目 的
一、探索性研究
目的：对问题或现象进行初步了解， 为以后研究提供背景、方向。
趋势研究:trend studies
同期群研究:cohort studies
同组研究:panel studies
二、纵向研究
趋势研究: 一般总体随着时间推移而生发变化的研究。
我国进行了多少次人口普查？
不同的时间点： 相同的研究内容 相对的测量方法 相同的问题
二、纵向研究
同期群研究: 某一特殊人群随着时间推移而发生变化的研究。
侧重于发展有关社会世界的基本知识，特 别是侧重于建立或检验各种理论假设的经 验研究。
二、应用性研究
侧重于认识现实社会问题并有针对性地提供 特定的社会政策的经验研究。 社会状况研究 社会问题研究 社会政策研究 社会影响评估研究
第三节 研 究 方 式
一、四种基本的研究方式
1、调查研究
问卷 抽样 统计分析
不同时间点：样本不同，但同属这一特殊人群 如对“老三届”的研究
二、纵向研究
同组研究:panel studies 同一组人随着时间推移而发生变化的研究。 不同时间点：样本相同 越是后面的研究，找全样本就越难。
第六节 研究计划书
说明研究课题的目的、意义； 说明研究的内容； 说明研究的理论假设；
说明研究的分析单位与抽样方案；
三、解释性研究
目的： 发现或证明社会现象之间是否 具有相关关系（说明关系）或 因果关系（解释原因）。
特点： 理论性强：理论—调研—理论 研究设计复杂
要求： 调查内容要有针对性 围绕自己的理论假设
第二节、研究性质
理论性研究 （基础研究） 发展知识
应用性研究 （应用研究） 解决实际问题
一、理论性研究
说明研究资料的收集与分析方法；
说明调查员的组成、组织结构及培训 安排； 说明研究的时间进度和经费使用计划；
同一个研究问题或研究假设，可采用不同的 研究方式进行。
第四节 分析单位
一、分析单位的概念 分析单位：
社会研究中的研究对象，被研究的人或事物 调查对象：收集资料时直接询问的对象 调查内容：分析单位具有的属性或特征
二、分析单位的主来自百度文库类型
个人： 大学生 ;中学生 ; 工人;农民; 企业家;军人; 个体经营者; 城市居民; 老年人 ; 妇女 ; 少年犯……
一、四种基本的研究方式
2、实验研究
实验组与对照组
自变量与因变量
前测与后测
一、四种基本的研究方式
3、利用文献的定量研究 不接触研究对象 间接性、无干扰性、无反应性 内容分析、二次分析、现存统计资料分析
一、四种基本的研究方式
（4）实地研究 “先融进去”、“再跳出来”
建构理论
二、研究方式的选择
研究方式的选择与研究的问题，研究现象的 性质、规模，研究所采用的分析单位、研究 目标等紧密相关。