1《一只小鸟》PPT课件
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自学提示1：
读课文1、2自然段，说 一说这是一只( )的小鸟。
品
它的羽毛还
读
未丰满，不能远 飞，每天只能在
感 巢里啁啾着，和
悟 两只老鸟说着话
儿。
品
它探出头来
读
一望，看见了那 灿烂的阳光，葱
感 绿的树木，大地
悟 上一片好景致。
它抖刷抖刷
品 翎毛，飞到枝子上，
读
放出那赞美“自然” 的歌声来。它的声
感 音里满含着清脆和
悟 柔美，唱的时候，
好像“自然”也含
笑着倾听一般。
自学提示2：
默读课文5、6自然段， 说说这是一只( )的鸟。
忽然“啪”的一声， 一个弹子从 下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来， 接住了它，衔上巢去。
它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
自学提示：
枝，你想对小鸟说:“小鸟
。”
角，森林被肆意砍伐， 小鸟已无家可归。孩子们， 我们该怎么办？
鸟
（唐）白居易
谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。
保护鸟类保护环境 保护我们共有的家园
★我们能做到★
1.植树造林，还小鸟一个温暖的家。 2.减少污染，还小鱼一湾清澈的湖水。 3.治污减排，还自然一片湛蓝的天空。
朗读课文3、4自然段， 找出体现小孩子们爱小鸟的 句子。
品
这小鸟天天
读
出来歌唱，小孩 子们也天天来听
感 它的歌声，最后
悟 他们便想捉住它。
从此那 歌声便消 失了。
那些孩 子想要仰 望着它， 听它的歌 声，却不 能了。
我想说：
选择一个自己喜欢的角 度说一说。
★我会写★
角度一：我快要死了，我
。
角度二：站在树下，望着空空的树
读课文1、2自然段，说 一说这是一只( )的小鸟。
品
它的羽毛还
读
未丰满，不能远 飞，每天只能在
感 巢里啁啾着，和
悟 两只老鸟说着话
儿。
品
它探出头来
读
一望，看见了那 灿烂的阳光，葱
感 绿的树木，大地
悟 上一片好景致。
它抖刷抖刷
品 翎毛，飞到枝子上，
读
放出那赞美“自然” 的歌声来。它的声
感 音里满含着清脆和
悟 柔美，唱的时候，
好像“自然”也含
笑着倾听一般。
自学提示2：
默读课文5、6自然段， 说说这是一只( )的鸟。
忽然“啪”的一声， 一个弹子从 下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来， 接住了它，衔上巢去。
它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。
自学提示：
枝，你想对小鸟说:“小鸟
。”
角，森林被肆意砍伐， 小鸟已无家可归。孩子们， 我们该怎么办？
鸟
（唐）白居易
谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。
保护鸟类保护环境 保护我们共有的家园
★我们能做到★
1.植树造林，还小鸟一个温暖的家。 2.减少污染，还小鱼一湾清澈的湖水。 3.治污减排，还自然一片湛蓝的天空。
朗读课文3、4自然段， 找出体现小孩子们爱小鸟的 句子。
品
这小鸟天天
读
出来歌唱，小孩 子们也天天来听
感 它的歌声，最后
悟 他们便想捉住它。
从此那 歌声便消 失了。
那些孩 子想要仰 望着它， 听它的歌 声，却不 能了。
我想说：
选择一个自己喜欢的角 度说一说。
★我会写★
角度一：我快要死了，我
。
角度二：站在树下，望着空空的树