期末学业水平检测三(试题)--统编版语文六年级上册

六年级语文上册期末学业水平检测(三)
时间：60分钟满分：100分
一、看拼音，写词语。

(10 分)
kāng kǎi tuìsuōyōng dài fèi téng páo xiào xiùzi xiōng yǒng péng pài wēi fēng lǐn lǐn
二、给加点字选择正确的读音，画“√”。

(3分)
曝．书画(bào pù) 飞奔．(bēn bèn) 叱咤．风云(chàzhà)供．品(gōng gòng) 瘦削．(xuēxiāo) 一哄．而散(hōng hòng)
三、选择正确的选项。

( 6分)
1.下列词语书写完全正确的一组是( )
A.食不下咽悬崖峭壁可见一班
B.思朝起伏比翼连篇碧空如洗
C.牙牙学语水落石出心潮腾涌
D.惊叹不己安居乐业锦绣山川
2.下列词语中，加点字意思全部相同的一项是( )
A.心灰意冷．冷．嘲热讽残羹冷．饭打入冷．宫
B.聊．以自慰民不聊．生聊．表寸心百无聊．赖
C.足．智多谋微不足．道知足．安命手足．情深
D.川．流不息高山大川．血流成川．百川．到海
3.下列句子中横线上所填的词语最恰当的一项是( )
书是知识的 ,力量的 ,智慧的 ,生活的.
A.海洋源泉方向盘翅膀
B.源泉海洋方向盘翅膀
C.海洋方向盘翅膀源泉
D.海洋源泉翅膀方向盘
四、给“精”字组不同的词语，再填入下列语段中。

(5分)
博物馆的主题展日活动相当( ),文物展品非常( ),那是古代的劳动人民用( )的双手制作而成的，工艺十分( )。

看完后，每个观众都感到( )百倍。

五、按要求写句子。

(15分)
1.天空中挂着圆月。

( 扩写句子)
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2.《草原》一文的作者是老舍先生写的。

(修改病句)
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3.小鱼在水里游来游去。

(改为拟人句)
.
4.这是英勇的中国人民不屈的声音。

( 改为反问句)
.
5.路边的小杨树忽然沙啦啦的喧闹起来。

(缩句)
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六、根据课文内容填空。

(12分)
1. 《月光曲》这篇课文讲述了音乐家在河边的小镇上听
到有位失明的女孩在弹奏他的乐曲，听到他们因而无法参加音乐会。

于是为弹奏了一首曲子，之后又在环境的感染下谱写了。

2.鲁迅先生对敌人绝对不屈服，对人民鞠躬尽瘁，我想起他的一句名言：
3.明月别枝惊鹊，。

,听取蛙声一片。

4.捐躯赴国难，。

5.祖宗疆土，，。

6.一水护田将绿绕，。

七、课内阅读。

(10分)
丁香结(节选)
今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。

城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。

有的宅院里探出
．．行人，惹得
．．人走．．半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着
过了还要回头望。

城外校园里丁香更多。

最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。

月光下白的潇洒，紫的朦胧。

还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。

每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。

雪色映进窗来，香气直透毫端。

人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。

从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。

我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。

那十字小白花，那样小，却不显得单薄。

许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

1.选文第二自然段分别从什么角度描写了丁香花?(2分)
.
2.联系全文，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。

(4分)
.
.
3.读文中画线句子，从加点词的角度体会其妙处。

(4分)
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八、课外阅读。

( 9分)
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。

孩子们也纷纷猜测。

一个说：“这准是上帝的手。

”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。

”
女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗?”
( )这是你的手( )老师( )孩子小声答道( )
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。

当然，她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )还有精
神上的支持，诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。

因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1.给第六自然段加上标点符号。

(2分)
2.第七自然段中说，“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非
凡的意义”指的是：。

(2分)
3.在第八自然段的括号里填上合适的关联词语。

(1分)
4.从全文看，第八自然段的作用是。

(1分)
5.读了这篇文章，你的感受和体会是：.
.(3分)
九、习作。

(30 分)
以“这是一次的经历”为题写一篇作文。

要求：1.把题目补充完整，可以填“开心，苦恼……”;
2.要有真情实感；
3.文中不出现真实的人名、班名与校名；
4.字数400字左右。

参考答案。