辽宁省事业单位招录行测(数量关系)模拟试卷1(题后含答案及解析)

辽宁省事业单位招录行测（数量关系）模拟试卷1(题后含答案及解
析)
题型有：1. 数量关系
数量关系
数字推理
1．1，1，2，6，24，( )。

A．48
B．96
C．120
D．122
正确答案：C
解析：多级数列。

两两做商为1，2，3，4，故( )=24×5=120，所以选择C选项。

知识模块：数量关系
2．46，33，22，15，10，( )。

A．1
B．3
C．5
D．7
正确答案：D
解析：两两做差为13，11，7，5，是递减的质数数列，故10一( )=3，( )=7，所以选D。

知识模块：数量关系
3．56，114，230，462，( )。

A．916
B．918
C．924
D．926
正确答案：D
解析：考查递推数列。

前项×2+2=后项。

56×2+2=114，114×2+2=230，230×2+2=462，( )=462×2+2=926。

所以选择D选项。

知识模块：数量关系
4．7，14，10，11，14，9，( )，( )。

A．19，8
B．18，9
C．17，8
D．16，7
正确答案：A
解析：此数列为隔项分组数列，故选A。

知识模块：数量关系
5．71，82，93，104，( )。

A．105
B．107
C．111
D．115
正确答案：D
解析：这是公差为11的等差数列，空缺项为104+11=115。

故选D。

知识模块：数量关系
6．1，1，3，4，9，7，( )。

A．11
B．5
C．27
D．10
正确答案：C
解析：奇数项是公比为3的等比数列，偶数项是公差为3的等差数列，故空缺项为9×3=27，选C。

知识模块：数量关系
7．17，8，( )，一1，10，一11。

A．6
B．12
C．9
D．5
正确答案：C
解析：这是一个递推数列，前两项之差等于第三项，即17—8=x，8一x=一1，x一(一1)=10，一1—10=一11，故空缺项为9。

选C。

知识模块：数量关系
8．32，8，4，1，12，( )。

A．2
B．3
C．4
D．11
正确答案：B
解析：两两分组，前项是后项的4倍，即32÷8=4，4÷1=4，故空缺项为
12÷4=3。

本题正确答案为B。

知识模块：数量关系
9．23，29，( )，37，41。

A．35
B．33
C．31
D．32
正确答案：C
解析：这是一个质数数列，紧挨29后的质数为31，故选C。

知识模块：数量关系
10．5，11，17，23，29，( )。

A．35
B．38
C．42
D．60
正确答案：A
解析：这是一个等差数列，公差为6，则空缺项为29+6=35。

选A。

知识模块：数量关系
11．6，7，8，13，15，21，( )，36。

A．27
B．28
C．31
D．35
正确答案：B
解析：本题数列呈现的规律是：第一项+第二项=第四项，第二项+第三项=第五项，第三项+第四项=第六项，第四项+第五项=第七项，第五项+第六项=第八项，由此可知空缺项(第七项)=第四项+第五项=13+15=28。

故本题选B。

知识模块：数量关系
12．74，38，18，10，4，( )。

A．2
B．1
C．4
D．3
正确答案：D
解析：=3，本题正确答案选D。

知识模块：数量关系
13．1，4，14，42，( )，210。

B．84
C．105
D．140
正确答案：C
解析：故本题正确答案为C。

知识模块：数量关系
14．4，一2，1，一，( )。

A．
B．
C．
D．
正确答案：D
解析：本数列为等比数列，公比为一。

因此本题正确答案为D。

知识模块：数量关系
15．16，23，9，30，2，( )。

A．37
B．41
C．45
D．49
正确答案：A
解析：分组数列。

每两项为一组，各组两项之和相等，所以2+( )=9+30=16+23=39。

选A。

知识模块：数量关系
16．2，1，3，10，103，( )。

A．8927
B．9109
C．9247
D．10619
正确答案：D
解析：原数列通项公式为：an-2+an-12=an(n≥3，且n∈Z)。

因此D项正确。

知识模块：数量关系
17．1，2，7，19，138，( )。

A．2146
B．2627
D．3865
正确答案：B
解析：1×2+5=7，2×7+5=19，7×19+5=138，故下一项为19×138+5=2627。

选B。

知识模块：数量关系
数学运算
18．2011×201+201100-2011×2910的值为( )。

A．20110
B．21010
C．21100
D．21110
正确答案：A
解析：原式=2011×201+2011×100—2011×291=2011×(201+100—291)=2011×10=20110。

故选A。

知识模块：数量关系
19．的值为( )。

A．
B．
C．
D．
正确答案：C
解析：计算问题，，故选C。

知识模块：数量关系
20．计算：20+19-18-17+16+15-14-13+12+11…+4+3-2-1=( )。

A．10
B．15
C．19
D．20
正确答案：D
解析：本题采用分组计算法。

原式可分组为：20+(19—18—17+16)+(15—14—13+12)+(11—10一9+8)+(7—6—5+4)+3—2—1，括号内的数字运算后为0，所以原式=20+3—2—1=20。

答案为D选项。

知识模块：数量关系
21．12+22+32+…+12345 67892的个位数是( )。

A．3
B．4
C．5
D．6
正确答案：C
解析：本题采用尾数法。

原式中12+22+32+…+102=1+4+9+…+100，算得尾数为5，由此可以推知原式所算出结果的个位数应为5的倍数，即5或者0。

选项中只有C选项满足，故正确答案为C。

知识模块：数量关系
22．若T=，则T的整数部分是( )。

A．180
B．181
C．182
D．183
正确答案：C
解析：本题可采用放缩法。

，解得182＜T＜182．9，故T的整数部分是182。

知识模块：数量关系
23．某单位共有A、B、C三个部门，三部门人员平均年龄分别为38岁、24岁、42岁。

A和B两部门人员平均年龄为30岁，B和C两部门人员平均年龄为34岁。

该单位全体人员的平均年龄为多少岁?( )
A．34
B．36
C．35
D．37
正确答案：C
解析：设A、B、C三个部门的人数分别为x、y、z，则，30(x+y)=38x+24y →x：y=3：4；34(y+z)=24y+42z→y：z=4：5，故A、B、C三个部门的人数之比为3：4：5。

则该单位全体人员的平均年龄为：(38×3+24×4+42×5)÷(3+4+5)=35(岁)，C项正确。

知识模块：数量关系
24．有甲、乙、丙三辆公交车于上午8：00同时从公交总站出发，三辆车再次回到公交总站所用的时间分别为40分钟、25分钟和50分钟。

假设这三辆公交车中途不休息，请问它们下次同时到达公交总站将会是几点?( ) A．11点20分
B．11点整
C．11点40分
D．12点整
正确答案：A
解析：因为40、25、50的最小公倍数为200，因此经过200分钟后三辆公交车会同时到达公交总站，即它们下次同时到达公交总站的时间为11点20分。

故正确答案为A。

知识模块：数量关系
25．若实值函数f定义域为全体实数，且满足任意x，y：f(x+y)=f(x)f(y)。

此时，若f(8)=4，则有f(2)=( )。

A．0
B．±
C．
D．2
正确答案：C
解析：4=f(8)=f2(4)=f2(2)，f(2)=f2(1)＞0→f(2)=。

故选C。

知识模块：数量关系
26．有一种红砖，长24厘米、宽12厘米、高5厘米，至少用多少块红砖才能拼成一个实心的正方体?( )
A．600块
B．800块
C．1000块
D．1200块
正确答案：D
解析：已知红砖的长为24厘米，宽为12厘米，高为5厘米，那么为了拼成一个实心的正方体，该正方体的边长必须为24、12、5的公倍数，则正方体边长最小为24、12、5的最小公倍数，即120厘米。

此时需红砖数量为=1200(块)。

正确答案为D选项。

知识模块：数量关系
27．已知2008年的元旦是星期二，问2009年的元旦是星期几?( )
A．星期二
B．星期三
C．星期四
D．星期五
正确答案：C
解析：2008年为闰年，则全年为366天，366÷7=52…2，2008年的元旦是星期二，则2009年的元旦是星期四。

故选C。

知识模块：数量关系
28．二十几个小朋友围成一圈，按顺时针方向一圈一圈地连续报数。

如果报2和200的是同一个人，那么共有( )个小朋友。

A．22
B．24
C．27
D．28
正确答案：A
解析：小朋友的人数应是200—2=198的约数，而198=2×3×3×11。

约数中只有2×11=22符合题意。

故选A。

知识模块：数量关系
29．有20位运动员参加长跑，他们的参赛号码分别是1，2，3， (20)
至少要从中选出多少个参赛号码，才能保证至少有两个号码的差是13的倍数?( )
A．12
B．15
C．14
D．13
正确答案：C
解析：选取1—13间的号码，不能保证两个号码的差是13的倍数，所以至少要选出14个参赛号码。

故选C。

知识模块：数量关系
30．在六门150分制及格线设为100分的考试中，张新同学的平均分为95．5分，老师对他说，你就是偏科，如果劳动技术一科成绩及格的话，那么你的平均分也就刚好及格了。

则张新同学的劳动技术成绩为( )。

A．79分
B．77分
C．73分
D．71分
正确答案：C
解析：张新同学的总成绩为95．5×6=573(分)，如果平均分及格的话，总成绩应为600分，所以如果劳动技术一科成绩及格(即为100分)，那么总成绩增加了600—573=27(分)，所以张新同学的劳动技术成绩为100—27=73(分)。

故本题选C。

知识模块：数量关系
31．李老师带领一班学生去种树，学生恰好被平分为4个小组，总共种树667棵，如果师生每人种树的棵数一样多，那么这个班共有学生多少人?( ) A．28
B．36
C．22
D．24
正确答案：A
解析：667=23×29，这个班师生每人种树的棵数只能是667的约数：1、23、29、667。

只有当每人种23棵树时，全班人数是29—1=28，28恰好是4的倍数，符合题目要求。

故选A。

知识模块：数量关系
32．已知数据23、25、26、22、21、27、28、24、30、33，用这10个数分别减去其平均数，所得10个数值的和为( )。

A．3
B．2
C．0
D．一3
正确答案：C
解析：平均数为这10个数之和的平均值，10个数之和为平均数的10倍，因此所得10个数值之和为0。

故选C。

知识模块：数量关系
33．超市将99个苹果装进两种包装盒，大包装盒每个装12个苹果，小包装盒每个装5个苹果，共用了十多个盒子，刚好装完。

问两种包装盒相差多少个?( )
A．3
B．4
C．7
D．13
正确答案：D
解析：设用大盒x个，小盒y个，则12x+5y=99→→y—x=13。

故选D。

知识模块：数量关系
34．某成衣厂对9名缝纫工进行技术评比，9名工人的得分恰好成等差数列，9人的平均得分是86分，前5名工人的得分之和是460分，那么前7名工人的得分之和是多少?( )
A．602
B．623
C．627
D．631
正确答案：B
解析：等差数列的平均数等于其中位数的值，故可得第五名得分为86，第三名得分为=92(分)，第四名的得分为=89(分)。

等差数列的和等于其平均数乘以项数，前七名的总分为89×7=623(分)。

故选B。

知识模块：数量关系。