人教版八年级下册(新)第10章《第1节-浮力》课件(26张PPT)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
【实验】打足了气的篮球,气孔上插有打气针, 打气针的另一端通过导管、橡皮塞和气球囊连 接。导管阀门开始处于关闭状态,现将阀门打 开。 现象_气__球__胀__大__,__同__时__杠__杆__左__端__上__升____。 表明_向__上__的__浮__力__增__大_____________。
F浮= F向上-F向下(压力差法)
F向上
浮力是液体对物体的
压力的合力,考虑浮 力就不再考虑压力
F1
物体左右两侧
受到的压力的
作用效果相互
抵消,所受合
力为零,相当
F2
于不受力。
浮力产生的原因:
浮力是由于液体对物体向上和向下的压力 差产生的。
F向上
F浮= F向上(压力差法)
浮力产生的原因:
浮力是由于液体对物体向上和向下(为零) 的压力差产生的。
幼 儿 园 教 育 实习总 结与幼 儿园教 育实习 总结及 心得体 会汇编 幼 儿 园 教 育 实习总 结
我 在 实 习 ,更 深刻地 了解到 了一个 幼儿教 师的工 作;更 深刻地 了解和 掌握了 班这一 年 龄 阶 段 的 幼儿的 身心发 展特点 及其在 保教工 作方面 的区别 ;同时也 认识到了作为 一 个 幼 儿 教 师,除了 做好幼 儿的教 育工作 外,如何 做好与 其他教 师及家长的合作、协
B. F1=F2 D. 无法比较
5、小玲将一块体积为的矿石挂在弹簧测力计下,然 后又将此矿石浸没在水中,测力计两次示数分别如 图甲、乙所示。
(1)矿石受到浮力的大小多大? (2)若将此矿石浸没在密度为1.8×103 kg/m3的液 体中,矿石受到浮力多大?弹簧测力计的示数多大?
甲
乙
【解析】由图可知:物体的重力 G =8.8 N
作业:1.整理本节课的知识点,考点笔记。
2.熟练掌握实验方法,过程,步骤和结 论。
3.考点集训:综合模拟考场
4.用小本便利贴,课后整理错题:写出错 因(哪个知识不熟悉),正确分析过程。粘贴
在错题旁边。必须认真做到。不能写“粗
心,没注意,没看清”等敷衍词汇。
若出现审题不认真造成的,请抄写该题10遍。
结束语
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
平衡状态下:静态
三、浮力的大小与哪些因素有关
小实验
把空饮料罐用手按入水 桶,饮料罐进入水中越深, 手的感觉有什么变化?
猜想
提出问题
分析一下,浮力大小和什 么因素有关? 可能跟……有关。
可能跟液体的密度, 液体的深度, 物体的体积, 物体的密度,
物体浸在液体中的体积 有关。
实验探究
实验器材
圆柱体
说 出 每 个 幼 儿的名 字,这为 我后期 的实习 打下了 坚实的 基础。 在 实 习 阶 段 ,首先,我 认真制 定好每 日计划 和课时 计划.提 前三 天将计 划交给 指导老
师 审 阅 ,经 同 意后才 进行试 教.这样 给自己 留出了 充分的 准备时 间。 其 次 ,在 组 织 幼儿一 日活动 时,我精 神饱满 ,热爱 幼儿,对 幼儿全 面的负 责.作为教师,如 果 不 能 以 身 作则怎 么能够 去教育 幼儿呢 ?所以 ,教师同 时要肩 负起保 育员的 重担,将
结论: 气体也会产生向上的浮力。
一、浮力 (F浮)
1.浮力:浸在液体中的物体受到液体对物体 向上浮的力叫浮力。
浸在:(1)物体全部浸入液体中,即物体在液面 以下,叫浸没。 (2)物体一部分浸在液体中,一部分露在液 面上面的空气中。
2.符号: F浮
3.用弹簧测力计测浮力:F浮=G-F拉(称重法)
左图:空气中的铝块受到竖直向下的重力和 竖直向上的弹簧测力计的拉力,且处于静止 平衡状态,则有二力平衡式:F拉=G
右图:浸没在水中的铝块受到竖直向下的重 力和竖直向上的弹簧测力计的拉力与浮力, 且处于静止平衡状态,则有三力平衡式 F拉+F浮=G
总结:F浮=G-F拉(称重法求浮 力)
4.浮力的方向: 相反)
竖直向上(与重力方向
5.浮力的施力物体:液体 受力物体:浸在液体中的物体
6.浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。 例如:冲入氦气气体的气球,松手后,气球向 上飞向天空
水 弹簧测力计
酒精
浓盐水
实验方法 注意运用控制变量的方法。
检验猜想 1.探究浮力与物体浸没后的深度的关系
记录表格
(1)控制变量:液体的密度和物体浸在液体 中的体积
(2)实验过程
结论: 浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。
2.探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系 记录表格
(1)控制变量:液体的密度
在水中浸没时弹簧测力示数为7.2 N
则:F浮=G-F= 8.8 N-7.2 N = 1.6 N 若 r液 = 1.8×103 kg/m3,即 r水的1.8倍,
F浮′= 1.8 F浮=1.8×1.6 N=2.88 N 弹簧测力计示数:
F ′=G-F浮′ =8.8 N- 2.88 N
=5.92 N
甲
乙
做一做
实验结果表明
物体在液体中所受的浮力大小,跟它浸在液体中 的体积有关,跟液体的密度有关。浸在液体中的 体积越大、液体的密度越大,浮力就越大。
物体在液体中所受浮力的大 小不仅与液体的密度有关,还 与物体浸在液体的体积有关, 而与浸没在液体中的深度无关
1、(多选)浸没在湖水中的物体,随着浸没深度
二、浮力的产生
实验现象: 1.将乒乓球放入瓶内,向瓶里倒水,乒乓球不浮起。 2.将瓶下口堵住,乒乓球浮起。
浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向 的压力。
边长为L的立方体 位于水面下h 深处
F向下 h
L
四个侧面所受压力关系
F合=0
上、下两面所受压力关系
∵p向上> p向下 ∴ F向上> F向下
(2)实验过程
结论: 在同一液体中,物体浸在液体中的的体积越
大,浮力越大。
3.探究浮力与液体密度的关系 记录表格
(1)控制变量:物体浸在液体中的体积
(2)实验过程
结论: 物体浸在液体体积一定时,液体密度
越大,浮力越大。
讨论 使用体积相等的铁块和铝块可以检验哪一个猜想? 使用体积不等的铁块可以检验哪一个猜想?
的增加,下列说法中正确的是( ABD )
A.物体受到的压强增大 B.物体上、下表面受到的压力增大 C.物体上、下表面受到的压力差增大 D.物体受到的浮力不变
2、关于浮力,下列说法中正确的是( B )
A.只有浮在液体表面上的物体才受到浮力 B.一切浸入液体中的物体都受到液体对它施
加竖直向上浮力
C.只要下沉的物体就不会受到浮力 D.浮力的方向不一定都是向上的
幼 儿 照 顾 的 无微不 至。 第 三 ,在
鸭子为什么能浮在水面上?
是什么力使上万吨的航空母舰航行在海面上?
不会游泳的人在死海里为什么不会被淹死?
将旋紧的空矿泉水瓶压入水中,并释放 后,将怎样?
动画演示:乒乓球受到浮力 乒乓球受到了浮力的作用!
一、浮力
木块在水中 受到浮力
铝块在水中 也受到浮力
3、绳子的下端系着一个铁块,当铁块浸没在水中
后剪断绳子,铁块下沉的过程中它受
到的浮力将( C )
A.逐渐变大
B.逐渐变小
C.保持不变
D.变为零
4、质量相同的实心的铁球和铝球,分别挂在两个
相同的弹簧测力计上,将两球同时浸没在水中。
若挂铁球的示数变为F1,挂铝球的示数变为F2,
则 (A )
A. F1>F2 C. F1<F2
调 工 作 也 具 有同样 重要的 地位。 在 见 习 阶 段 ,首先,我 认真听 取幼儿 园领导 ,实习 班班主 任关于 幼儿园 园况和 班级情 况 的 介 绍 .了 解到实 习园,班 的基本 情况。 其次,我 见习 了幼儿 在园一 天的活 动.通过 三 天 的 见 习 ,我对幼 儿的一 日作息 制度,内 容安排 ,常规 要求差 不多已 经心有 数.最后 , 我 尽 快 的 熟 悉全班 幼儿的 姓名,熟 悉幼儿 园的环 境.在一 个星期 内,我 已经很 自信的