精品人美小学美术四年级上册《第16课：我们的现在和将来》教案 (1)
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设计意图
教师
学生
组织教学
安排好学习小组，提上课要求。
按小组坐好，整理好学习用具。
准备上课
讲授新课
出示课题——我们的现在和将来
分析课题，针对课题想一想我们要画什么内容？
明确作业要求
教师引导发言：“我们的现在和将来”
组织小组讨论：谈一谈你的现在，想一下你的将来。
学生听讲。
小组交流：
现在——将来
大胆想象，可以幻想未来的自己。
打开思路，大胆表现自己的想法。
鼓励创新想法。
组织研究
“将来”意味着什么？
将来是未知的，不一定是真实的。
启发大胆想象。
书中学生作品是怎样表现“将来”的？
分析书中作品，了解绘画方法。
了解“现在与将来”的表现方法。
你准备怎样表现自己的将来？
交流，构思。
相互启发
艺术实践
欣赏线描作品
学习线描表现方法
训练运用线造型的能力
分析构图方法
了解不同的构图方式
学习不同的构图方法
辅导学生完成作业
按要求完成作业
展示人物参考图片。
抓住人物特点表现人物年龄变化。
生动的表现人物特征。
展示作业
组织学生利用实物投影仪展示，讲解作业。
学生展示作业，分析作业。
交流
评价
作品的创新表现在哪？
构思，构图，表现内容。。。。训练学生的评价能力【最新版】2019人美小学美术四上《第16课：我们的现在和将来》word教案(1)
教学目的：
1．运用多种方法，大胆想象创新表现。
2．创新思维与创作的关系。
教学重难点：
重点：运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界里取得的成就。
难点：构图方法，画面的整体感。
教学过程：
教学
程序
教学活动
教师
学生
组织教学
安排好学习小组，提上课要求。
按小组坐好，整理好学习用具。
准备上课
讲授新课
出示课题——我们的现在和将来
分析课题，针对课题想一想我们要画什么内容？
明确作业要求
教师引导发言：“我们的现在和将来”
组织小组讨论：谈一谈你的现在，想一下你的将来。
学生听讲。
小组交流：
现在——将来
大胆想象，可以幻想未来的自己。
打开思路，大胆表现自己的想法。
鼓励创新想法。
组织研究
“将来”意味着什么？
将来是未知的，不一定是真实的。
启发大胆想象。
书中学生作品是怎样表现“将来”的？
分析书中作品，了解绘画方法。
了解“现在与将来”的表现方法。
你准备怎样表现自己的将来？
交流，构思。
相互启发
艺术实践
欣赏线描作品
学习线描表现方法
训练运用线造型的能力
分析构图方法
了解不同的构图方式
学习不同的构图方法
辅导学生完成作业
按要求完成作业
展示人物参考图片。
抓住人物特点表现人物年龄变化。
生动的表现人物特征。
展示作业
组织学生利用实物投影仪展示，讲解作业。
学生展示作业，分析作业。
交流
评价
作品的创新表现在哪？
构思，构图，表现内容。。。。训练学生的评价能力【最新版】2019人美小学美术四上《第16课：我们的现在和将来》word教案(1)
教学目的：
1．运用多种方法，大胆想象创新表现。
2．创新思维与创作的关系。
教学重难点：
重点：运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界里取得的成就。
难点：构图方法，画面的整体感。
教学过程：
教学
程序
教学活动