七年级下册语文期中试题【三篇】

七年级下册语文期中试题【三篇】
【导语】期中考试行将到来，你今天多几分钟的努力，明天少几
小时的烦恼。

下面是作者为您整理的七年级下册语文期中试题及答案
【三篇】，欢迎大家浏览鉴赏。

【篇一】七年级上册语文期中试题及答案
一、积存与运用(28分)
1、浏览下面文字，按要求作答。

(7分)
在风中，她的脸是那么油黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那
么黯然，然而她立在那儿却是那么挺拨，那么坚定，好像在向往，又好
像在等侯。

(1)为加点字注音(2分)粗糙()向往()
(2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。

(2分)改为;
改为
(3)、下列各项关于文学常识的表述有误的一项是()(3分)
A.冰心，原名谢婉莹，诗人、作家、儿童文学家，“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律。

B.马克•吐温，19世纪后期美国作家，长篇小说《镀金时期》是
他的代表作。

C.鲁迅，浙江绍兴人，原名周作人，现代伟大的文学家、思想家、革命家
D.丰子恺，现代画家、文学家、美术和音乐教育家。

《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》。

2、古诗文默写。

(10分)
○1万里赴戎机，。

，寒光照铁衣。

《木兰诗》
○2君问归期未有期，。

《夜雨寄北》
○3海内存知己，。

《送杜少府之任蜀州》
○4沉舟侧畔千帆过，。

《酬乐天杨州初逢席上见赠》
○5数声风笛离亭晚，。

《淮上与友人别》
○6学而不思则罔，。

，好之者不如乐之者。

择其善者而从之，。

《论语》六则
○7，寒梅着花未?《杂诗》
3、综合性学习：课外浏览调查(7分)
(一)、某初中学校在校学生有关“浏览”问题进行了调查，并将
调查发觉公布以下：
读书计划及占比例读书笔记及占比例
有计划11%每读必做0%
有时有计划32%凭爱好做24%
没有计划57%从不做76%
从上表可以看出，中学生在课外浏览上普遍存在的问题：(4分)
1、
2、
(二)、为了积极提倡好读书，读好书，学校举行了“书香校园”
读书活动启动仪式，会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：
“书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;聪明里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”
这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。

现在请你以“浏览”为对象，就划线部分进行仿写。

(3分)
4、按课文提示填空。

(4分)
写人叙事的文章都通过杰出的叙事彰显人物特点。

《我的第文学尝试》中，马克•吐温叙述了他在“第文学尝试”中做的几件事，如(写出一件即可)，突出马克•吐温的个性;《小巷深处》中叙述了养母英姨为了给“我”更好的生活条件，她，(写出一件即可)，使我们感遭到她的精神。

二、浏览(52分)
(一)浏览下文，完成(5——8题)(17分)
金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之.即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

”
5.说明加点的字。

(4分)
(1)泯然众人矣()(2)指物作诗立就()
(3)不能称前时之闻()(4)父异焉()
6.下列加点字用法不同的一项是()(3分)
A.忽啼求之
B.邑人奇之
C.不能称前时之闻
D.于舅家见之
7.翻译下列句子。

(6分)
(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

(2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

8.作者为何要详写方仲永才能初露时的情形?你从仲永的经历获得怎样的启示?(4分)
(二)浏览下面选文，回答9--12题(17分)
①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊奇和悲伤。

②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。

还有孤寂的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。

但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照管，打成一片春日的温顺。

我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，由于我以为这是没出息孩子所做的玩艺。

和我相反的是我的小兄弟，他那时大致十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最爱好风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。

远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。

他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

④有一天，我忽然想起，好像多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。

我豁然开朗似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的实物堆中发觉了他。

他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。

大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装潢着，将要完工了。

我在破获秘密的满足中，又很愤慨他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。

我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。

论长幼，论力气，他
是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他失望地站在小屋里。

后来他怎样，我不知道，也没有留意。

⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。

我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行动，玩具是儿童的天使。

于是二十年来绝不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也好像同时变了铅块，很重很重的堕下去了。

9、作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊奇和悲伤”，这是为何?(4分)
10、“我”对放风筝十分厌恶，有哪两种具体表现?请概括回答。

(4分)
11、第③段哪些语句体现了小弟弟对风筝的爱好?选用了哪些描写方法?(4分)
12、探究：“我”为何称破坏小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”?表现了作者怎样的心理?(5分)
(三)浏览《蓝》一文，回答13-17题。

(20分)
蓝
丁立梅
①她报出她的姓时，我们都讶异极了。

蓝，蓝色的蓝。

那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。

她的名字，应和了眼前的风景。

②我们一行人游x藏，她是半道上加进来的。

之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里，做了一天的义工。

五十多岁的人，看上去不过四十出头，明艳得很。

小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她蓝蓝姐。

③我们都敬慕她的明媚和精神气。

几天的x藏行走，我们早已筋
疲力尽，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，
她却饱满得枝叶葱茏。

“你真不简单”，我们由衷地夸赞。

她听了，哈
哈大笑，开心极了。

④她爱笑，热情，说话幽默。

一团的人，分别来自不同地方，彼
其间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。

她的到来，恰如煦风吹
过湖面，出现水花。

众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有
笑的。

本来，都不是冷漠的人哪。

⑤很快的，她跟全团的人混熟了。

这个头疼，她给止疼药。

那个
腹泻，她给止泻药。

有人削水果，不谨慎被刀划破了手，她伸手到口袋
里一掏，就取出几块创口贴来。

好像她会变魔术。

大家对她佩服和感激
得不得了，她却轻描淡写地说，这没什么，我只不过量备了点常用药。

⑥x藏地广路遥，从一个景点到另一个景点，常常相距几百公里。

天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及整理自己，
只把自己囫囵塞进车子了事。

她却披挂完全，眼影，眉线，口红，样样
不缺，妆容精致。

我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无穷的感
喟与感动来。

⑦知道她的故事，是在纳木措。

面对变幻无穷风光诡异的圣湖，
她孩子一样地喝彩奔跑，然后，双膝突然跪下，泪流满面。

我们都吓一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说，感谢上帝，我来了。

⑧本来，她身患绝症已两年。

医生宣判的那会儿，她只感到天崩
地塌。

她在乎过很多，得失名利，都曾是她的主题曲。

她玩命地去争，
乃至因此忽视了家庭。

当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，曾
经双手紧握着的那一些，都成浮云了，她只要自己能活。

⑨她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅行，还常常去做义工，生命变得充盈起来。

每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的
心里都会腾起一阵喜悦：感谢上帝，我又具有一天!她把每一天，都当
作是崭新的，是重生。

所以，心中时时充满感激。

她活过了医生肯定的
三个月，活过了一年，活过两年，还将活下去。

⑩生命本是如此宝贵，应当爱惜。

我们不再说话，一起看湖。

眼
睛里，一片一片的蓝，相互照映交融。

那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。

(选自《扬子晚报》2013年3月18日，略有改动)
13.第⑥节中“我们忍不住看她一眼，再看一眼”，“看”到了什么?作者为何要重点描写这一细节?(3分)
14.第⑦节中“我们都吓一跳”，联系上文，说一说我们为何会
“吓了一跳”?(3分)
答：
15.请你从语言运用的角度赏析以下两句话。

(6分)
(1)几天的x藏行走，我们早已筋疲力尽，高原反应也还在折磨着
每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。

(从写作
手法的角度赏析)
(2)她的到来，恰如煦风吹过湖面，出现水花。

(从修辞手法的角
度赏析)
16.文章最后一段有什么作用?(4分)
17.丁立梅曾经说过：“什么是奇迹啊?对于我们绝大多数平常人
来说，奇迹就是你没有被打败，你克服了你自己。

”(引自《生命是用
来爱和珍爱的》)，结合这句话，说说文中的“她”是如何创造奇迹的。

(4分)
(四)、名著浏览。

(8分)
18、下列名著内容表述毛病的一项是()(3分)
A.《西游记》中，白龙马原是西海龙王三太子小白龙，因违逆父
命被囚鹰愁涧，后化作白龙马驮负唐僧。

B.唐僧本是如来的第二弟子金蝉子转世，取经成功后，他被封为旃檀功德佛。

C.猴王大闹蟠桃会和偷吃金丹，四大天王奉命围困花果山，如来佛祖保举二郎神去捉拿，观音助二郎神以金刚套，终究降服猴王。

D.唐僧西天取经所经历的第一场灾害是双叉岭遇到虎精，太上老君把他搭救出来。

19、浏览下面选段，完成后面问题。

你看那水性的君王，愚迷肉眼不识妖精，转把他一片虚词，当了真实，道：“贤驸马，你怎的认识这和尚是驮公主的老虎?”那妖道：“主公，臣在山中，吃的是老虎，穿的也是老虎，与他同眠同起，怎么不认得?”国王道：“你既认得，可教他现出本相来看。

”怪物道：“借半盏净水，臣就教他现了本相。

”国王命官取水，递与驸马。

那怪接水在手，纵起身来。

走上前，使个“黑眼定身法”，念了咒语，将一口水望唐僧喷去，叫声：“变!”那长老的真身，隐在殿上，真个变作一只斑斓猛虎。

选段中“那怪”是什么怪?唐僧被妖怪变成斑斓猛虎，白龙勇战妖怪，负伤撤退，八戒又打不过妖怪，此时悟空和沙僧身在何处?后来如何转化危机?(5分)
三、作文(60分)
在初中2个月的学习生活中，你意识到自己的改变了吗?是什么让你有了改变?是一件让你怦然心动的事情?是一本让你收益匪浅的书?是一个让你感激尊重的人?还是……
请以“_____改变了我”为题作文。

要求：①补全题目后作文;
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等;
③字迹工整，书写规范，字数很多于600字;
④文中请不要显现真实的姓名、校名。

试题答案
1、(6分)(1)(2分)cāochōng(2)(2分)拨改为拔侯改为候(3)(3分)C
2、(10分)(每空1分，错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完该
空分为止)
①关山度若飞，朔气传金柝②巴山夜雨涨秋池③天际若比邻④病
树前头万木春
⑤君向潇湘我向秦?⑥思而不学则殆知之者不如好之者其不善者而
改之
⑦来日绮窗前
3、(一)1、绝大多数中学生课外浏览缺少整体的计划，随便性比
较强。

(2分)
2、绝大多数中学生不做读书笔记，缺少浏览积存和摸索的习惯。

(2分)
(二)范例：思维里没有浏览，就好像彩虹没有色彩;人生里没有浏览，就好像春天没有花朵。

(3分，对象1分，比喻1分，语言表达1分)
4、报道希金斯投河事件/攻击邻近一家报纸的编辑/撰文嘲笑两位
知名人士/讥讽一个新来的外乡人(写出一个即可);敢作敢为，勇于创造;拿出所有积蓄换住所/为我改变泼辣的性情/长年辛苦劳作等(写出一个
即可);无私奉献(共四分，一格1分)
二、浏览
(一)(17分)、
5、(l)消逝(2)完成(3)相当，符合(4)感到惊奇(4分)
6、C(3分)
7.(1)同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人
还花钱求仲永题诗。

(2)他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜望同县的人，不让他学习。

8.采取先扬后抑的写法，为后文议论铺设了充分的基础。

(2分)
启示：(1)后天努力的重要性;(2)家庭环境及教育的重要性。

(2分)以上两点，只要答对一点即可得满分，能从其它方面回答，言之有理，
可酌情给分。

(二)、(17分)
9、故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放
风筝，所以“惊奇”。

(2分)见到风筝，就想起小时候精神虐杀的一幕，而且无从补过，心头不由悲伤。

(2分)
10、(1)认为小兄弟放风筝可笑可鄙。

(2分)
(2)破坏小兄弟制作的风筝。

(2分)
11、他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。

远处
的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴
得跳跃。

(2分)
动作描写、神态描写。

(2分)
12、由于“我”粗暴地抹杀了一个孩童最原始的天性，剥夺了小
弟弟儿时的乐趣，是对小弟弟精神上的伤害。

(3分)后悔之情。

(2分)
(三)(20分)
13.(3分)她披挂完全，眼影，眉线，口红，样样不缺，妆容精致。

(1分)为下文情节的发展埋下了伏笔，突出了她对生命的酷爱与珍爱。

(2分)
14.(3分)她本是位明媚、爱笑、热情、精神、精神气十足的人，
却“双膝突然跪下，泪流满面”，让我们一下子没法知道。

(只答后一
半的扣1分)
15.(6分)
(1)运用了对照衬托的写作手法，把她和我们进行对照，突出了她
的明媚和饱满的精神。

(2)使用了比喻的修辞手法，把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过
湖面，出现水花”，生动形象，同时表达了作者的歌颂之情。

16.(4分)结构上首尾呼应，与文题相照管。

(2分)
内容上：突出了文章的中心，“生命本是如此宝贵，应当爱惜”，(1分)表达了对主人公的敬佩与歌颂之情。

(1分)
17她克服了自己，创造了奇迹。

①她在“身患绝症”“天崩地塌”之时，坚定了活下去的信念。

②她看淡了自己曾经争过的“得失名利”。

③她重新打理自己的生活，“养花种草，出门旅行”，更酷爱生活，珍
爱每一天。

④她常常去做义工，关爱他人，在帮助别人中感受生命的意义。

(4分，答出3点即满分)
(四)、(8分)
18、C(3分)
19、黄袍怪。

(1分)悟空被唐僧赶回花果山，(1分)沙僧战败被黄
袍怪所擒，(1分)八戒去花果山用激将法请来悟空降妖。

(2分)
20、(60分)参照中考作文评分标准。

【篇二】七年级上册语文期中试题及答案
一.基础知识的积存与运用。

(32分)
1、下列各项中加点字注音全部正确的一项是()(3分)
A、脸颊(jiá)匿笑(nì)徘徊(huái)顿时(shà)
B、倔强(qiàng)惧怕(qiè)曲折(wān)诀别(qué)
C、模样(mó)弧形(hú)冀中平原(jì)截然不同(jié)
D、绽放(zhàn)感叹(gǎi)谨慎翼翼(yì)花团锦簇(cù)
2.选出下列词语中有错别字的一项是()(3分)
A.分歧瘫痪憔悴不可抗拒
B.酝酿嘈杂欹斜形影不离
C.仗义徘徊海鸥美不盛收
D.惭愧光辉辛辣蛛丝马迹
3、下列成语使用不当的一项是()(3分)
A、他挖空心思的努力得来的却是大家的一票否决，这对他实在是一个不小的打击。

B、经过他的指导，我豁然开朗，心情轻松多了。

C、花园里，花儿争奇斗艳，蝴蝶轻飞曼舞，鸟儿轻巧唱歌，一片生气盎然的景象。

D、机敏的公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了作案人的线索。

4、下列句子中没有语病的一项是()(3分)
A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。

B.通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。

C.我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相干情形，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。

D.七年级三班的语文成绩是全年级的一个班级。

5.顺次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是()。

(3分)
(1)这时候蔡老师支援了我，批评了我的小“反对派”们，还写了一封信我，
说我是“心清如水的学生”。

(2)我一下子知道了语言文字的了，知道了“水”这个字就是正在我手上流
过的这种清凉而奇妙的东西。

(3)我本来愿意显示一下自己的学识，而他们则地揭露我的无知。

A.安慰奥妙想方设法
B.安慰秘密想方设法
C.劝告奥妙想方设法
D.劝告秘密想方设法
6、选出下列语句运用修辞手法判定毛病的一项是：()(3分)
A、黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花烈火。

(排比)
B、光明!光明!快给我光明!(反复)
C、可是，这能全怪我么?(设问)
D、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

(拟人)
7、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是()(3分)
学习知识要一点一滴，善于积存，;平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

A、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子
B.细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。

C、不显眼的细小石子，却能铺出千里路
D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。

8.综合性学习(11分)
随着央视“中国成语大会”播出，节目掀起了一股追捧传统文化
的热潮，让“成语大会”一时间成为网络上的热门话题，请你参加以
“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，浏览下面三则材料，然后完成后面题目。

材料一成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来聪明的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具
文化价值，堪称中华文化的“活化石”。

材料二如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成
语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积存成语。

材料三《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国
传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和
推广成语。

(1)一句话概括以上三则材料的主要内容。

(3分)
(2)中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据
下列图示猜成语。

(4分)
①②③④
(3)仿惯例句写话。

(4分)
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。

它像一幅画，用彩笔描画着自然的花红柳绿;它像，。

二.文言文(24分)
9.默写(每空1分，共10分)
⑴____________________，把酒话桑麻。

(《过故交庄》)
⑵____________________，却话巴山夜雨时(《夜雨寄北》)
⑶万籁此都寂，_______________________。

(《题破山寺后禅院》)
⑷子曰：“三军可夺帅也，____________________。

(《论语》十
二章(节选))
⑸《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，将人格化，生动形象
地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关心之情的诗是：，。

⑹，若出其中;，若出其里。

《观沧海》
⑺《次北固山下》的颔联是，。

浏览下面的文字，回答10——13题。

(14分)
(一)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公怅然曰：“白雪纷纭何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：
“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

(《咏雪》)
(二)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

”友
人惭，下车引之，元方入门不顾。

(《陈太丘与友期》)
10.《世说新语》是由____________组织一批文人编写的。

(2分)
11.说明下列句中加点的字(4分)
(l)撒盐空中差可拟()(2)相委而去()
(3)谢太傅寒雪日内集()(4)客问元方：“尊君在不?”()
12.将下边两句话译为现代汉语(4分)
(1)未若柳絮因风起。

译文：
(2)友人惭，下车引之，元方入门不顾。

译文：
13.上述两文都选自《世说新语》且都在字里行间表达了对睿智儿
童的称赞之意。

文中谢道韫和元方的聪颖机灵分别表现在哪个方面?请
用自己的语言来回答。

(4分)
答：
三.现代文浏览(39分)
(一)浏览下文，完成14—18题。

(20分)
那年大雪
肖建国
那年雪好大，鹅毛片片飞。

梁子回来了。

穿着皮夹克，披着黄大衣，足蹬大马靴，威武得像
个军官。

梁子在城里做生意，没几年的光景就发了，是我们这一带穷山
沟的名人。

狗儿、海子和我的母亲提早几天就托人给梁子捎了话，期望
他这次回来，能把我们带出去，随着他见见世面，挣不挣钱无关紧要。

梁子见到我，先一愣，后大笑，拍着我刚剃的光头说：“好小子，哥就需要你这样的人。

”
海子也在院内。

海子手里牵着一只小绵羊，雪白的毛，弯弯的角，很温顺地低着头。

狗儿说：“梁子哥，中午咱们杀羊吃。

”
围观的人都齐声叫好，落雪的小院儿立刻沸腾起来。

说到杀羊，
在咱村里真是少见。

我们地处汉江河畔，水美草肥，家家养羊，可自家
很少吃，大都卖给羊贩子。

要想很利索地杀死一只羊，还真是件辣手的事。

为了表现自己，海子先动起了手。

他把羊往树上一拴，从灶房拿
出一把菜刀就向羊奔来。

海子向左，羊角向左，海子向右，羊角向右。

几个来回后，小绵羊奋力一击，反把海子掀了个仰八叉，引来大伙儿一
阵哄笑。

“山子上。

”梁子点了我的名，我的脸就稀里糊涂地发热起来。

我靠近小绵羊，小绵羊“咩咩”地叫了两声。

它可是认识我的，同在一
个村里生活，它吃草我吃饭，抬头不见低头见。

前天我还扯过红薯藤给
它吃呢。

我瞅它不备，弯下腰，伸出右臂，一下子搂着了小绵羊的头，准
备朝小绵羊的咽喉切下。

这时，我看到了小绵羊的眼睛里有了泪，晶莹
剔透，顺着眼角流了下来。

顿时，我心里一紧，“扑通”一声，手里的
刀和羊一起落到了地上。

最后，梁子出手了。

梁子笑眯眯地骂我们都是笨蛋。

这羊表面上
看起来很温顺，其实骨子里倔犟着呢。

梁子从屋里取出一棵大白菜。

绿
的叶，白的帮，极鲜嫩。

梁子将白菜递到小绵羊的嘴边，小绵羊几经折腾，瞪着惊骇的双眼，不闻，不吃。

“别怕，别怕，我不会杀你的。

”梁子乐呵呵地蹲下来，像对一
位老朋友那么亲热。

小绵羊看看梁子手里没有刀，眼神稍稍松懈了一下。

梁子以手为梳，给小绵羊搔起痒痒来，那动作极温顺。

小绵羊可能被感
动了，饱含在眼眶的一窝泪水，扯成线流了下来。

小绵羊开始吃起白菜，并将身躯靠近了梁子。

大伙儿也以为梁子
不再杀羊了，打着哈哈准备离去。

就在这时，只见梁子猛地一咬牙，飞
快从袖简里抽出一柄匕首来，从小绵羊的颈部扎了进去，手段一翻，利
刃直捣颈骨，然后顺势向下一划拉……小绵羊和我们还没明白怎么回事，只见一股鲜血喷涌而出，羊的气管已被生生切断。

小绵羊扑倒在地，一
双翻白的眼睛瞪着梁子，嘴里还噙着一片白菜。

围观的人们也是一阵惊叫。

梁子站起来，擦了擦带血的匕首，自
得地说，准备剥皮起锅了。

那一晚的羊肉，我至今回想不起是个什么味道。