语文教师教学培训总结6篇

语文教师教学培训总结6篇
语文教师教学培训总结 (1) 一转眼，一个学期又快过去了。

在这个学年中，我和平时一样都是认认真真
教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。

一、端正思想，教书育人，为人师表
作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方
向、教学方法等。

所以，我先从自己的思想入手。

在这一年中我参加了新教材、
新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。

可能有的人会以为短短
的几天学习，学不了什么，但是我想只要你认真的去学的话，能学到不少的东西。

同时，我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导师――郭思乐先生的
生本教育的专题讲座，确立教育实现的主体是学生的教育思想。

二、不断研究新大纲，新教材
对于教学，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是一个新手。

俗话说：
知己知彼百战不殆。

为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改
革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，
通过各种途径去研究新大纲。

在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知
识的关联点，做到了解并熟悉教材。

三、支持并积极进行课堂改革
当课堂改革的春
风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年。

作为一个新的教
师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持
和积极进行课堂改革。

因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的教师来说，对于这一种新的
教学思想和教学手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学
模式尚未定下来。

因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。

四、在教学中发挥坚持以学生为主体
学生是教学的对象，也是教学的主体。

教师只是教学的引路人。

在教学中，学生是主体，教师是主导。

俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。

意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。

我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。

所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。

让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。

对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但如果老师只告诉你答案，而你没掌握其方法，以后出现同一问题你又不会做了。

就好像今天早上你妈妈帮你穿上衣服，如果你没有弄清楚穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。

使学生明白掌握学习方法的重要性。

五、在教学中对学生进行德育渗透
同时,因为我还兼任班主任工作。

所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之一。

平时，我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。

教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。

工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。

所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。

比如：当讲到>一课时，我首先是让学生从字面上去理解害虫这两个字的意
思，当学生明白害虫对人类有害以后我就反问：既然害虫对人类有害，那该不该
被消灭?得到学生的肯定回答后，我又反问，那青蛙帮我们人类消灭害虫，你说
青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的?等等。

从而，教育学生要保护益虫。

当讲到>这一课时，我结合实际对学生进行爱国主义教育、爱护人民币的教
育和不乱花钱，勤俭节约的教育，等等。

总之，一有机会，我就抓住时机进行思想教育。

作为班主任我除了抓学生的
德育外，我还从以下几个方面进行班级管理。

一、培养学生的集体荣誉感
我对学生阐明：我们64个同学从以前互不相识到现在在同一个学校、同一
个教室共同学习，那么大家就是有缘，我们一年班就像是一个大家庭，这里就是
我们的家，我们在座的每一个同学就是这个家庭的一分子。

并通过学校的班评比
和六一文艺汇演等活动培养学生的集体荣誉感。

教育学生树立我班光荣，我光
荣。

、我为我班争光荣的集体责任心。

二、培养学生的爱国主义情操
平时，从报刊或电视等媒媒体看到有的人缺乏爱国之心的不耻行径，我对这
些感到深恶痛绝，深感爱国主义教育对青少年一代的重要性。

所以，我经常利用
班会课和其它适当机会向学生讲有关的历史故事：。

语文教师教学培训总结 (2) 本学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，
做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学
生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己
的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及教
训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。

组织好课堂教学，关注全体学生，注
意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设
教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气
氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意
引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻
学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，六年级的学生爱动、好玩，
缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问
题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还
要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做
到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。

从赞美着手，所有的人都渴
望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的
理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习
教学方法，博采众长，提高教学水平。

现在我利用业余时间学习，不但提高了自
己相关的业务技能，同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。

4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑
多媒体课件上了一节语文公开课《两小儿辩日》，借以带动现代语文教学工作的
创新。

5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点
突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。

现在，我也正在不断改正中。

总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教
学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，
以身作则，注重身教。

在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力
工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的建设与发展奉献自己的力量
语文教师教学培训总结 (3)
一、思想方面：
一年来我依然以一名优秀的X中学人严格要求自己，一直怀着一种青年语文
教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。

本着“一切为了学生，
为了学生的一切”的思想，诚实做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教
育教学思想，指导学生，关注学生心理，以丰厚的知识使之敬，以亲切的态度使
之爱，以严谨的标准使之慎，以灵活的方法使之能，以实力化魅力，使学生行以
我为范，言以为我据，想看我思路，写按我要求。

让自己切实地努力成为学生人
生航程中的一盏明灯。

二、教学能力方面：
本年度是我教学能力急大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余，教学方法灵
活新颖，教学思想成熟稳定，指导学生深入有效。

一年来我的语文教学因不断探
究而激情常在，因思考深入而境界犹高，因务实高效而成绩优秀，因重能挖潜而
动力充盈。

为了不断地充实自己提高自己，还特意自费订阅《语文教学与研究》
《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇
于科研，论文先后在《中学生阅读》《语文周报》《语文学习报》等国家级杂志上
发表，获省教研室论文一等奖一篇，本人获得郑州市优秀辅导教师、市级公开优
质课一等奖。

教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标。

总之一年来，慎言力行，
提高业务为根本;务实求效，增强能力是天职。

一年来因教学能力的提高而快乐
地工作，更从快乐的工作中得到了无限的快乐。

三、职责履行方面：
本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，认真履行做为一名x中学
人的各项职责，出满勤，干满点，一年来无任何违纪现象，服从领导，听从指挥，
忠实本份，爱岗敬业，与各科老师紧密合作，加强协调，营造了一个真正有利于
学生发展的教育教学氛围。

四、成绩完成方面：
本年度各项成绩优异，教学成绩每次超额完成学校规定的任务，科研方面，
完成了多篇教学论文的创作发表。

20年度是充满挑战的一年，是成绩卓著的一年。

语文教师教学培训总结 (4)
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
牢固树立“一切为了人的发展”的教学理念，确立学生主体观，坚持每天写一页学习笔记，时时进行业务学习，注重新课程标准与新理念的有机结合，认真研读《课程标准》将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，重视学生独立性，自主性的培养，发挥。

二、充分发挥教师的主导，学生的主体，认真上好每一节课。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检查教师工作成败的关键，一学期来我积极探索教学规律，充分利用教学资源，具体表现在：
第一：备课深入细致，认真研究教材，准确把握重点，不断归纳总结经验教训。

第二：注重课堂教学效果，针对学生基础差的特点，以愉快式教学为主，注重讲练结合，在教学中抓重点，突破难点。

第三：坚持参加校内外教学研讨活动，听课.评课。

不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，运用到平时的课堂之中。

第四：在作业批改上,认真及时，做到全批全改，及时了解学生的学习情况，对于每一次的测试，认真阅卷，寻找学生的共性与个性问题，以便在辅导中做到有的放矢。

三、做好后进生学困生的转化工作。

1班是一个普通班，学生基础差，学习自觉性不强，但我坚持不放弃每个学生的原则注重对他们的转化工作。

具体表现在：因势利导化消极因素为积极因素，帮助他们找到优缺点，以发扬优点，克服缺点，让他们看到：“后进生的今天比昨天好，明天会更好”另外，以平常心态对待，享有同其他学生同样的平等和民主，稍有进步便给予肯定。

同时，经常与家长、班主任沟通、交流取得家长的支持和配合。

指导他们正确教育子女。

四、运用多媒体网络教学，提高语文课堂教学的效果。

多媒体教学由于集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可观赏性和趣
味性，所以得到学生的热烈欢迎，由于运用多媒体教学效果良好，我利用课余时
间认真钻研、努力、学习上网下载优秀课件，或自己制作，逐渐在课堂中熟悉这
种授课方式，让语文课取得更好的效果。

五、研究中考试题，提炼解题规律。

加强个人学习，研究中考试题基本形式、考察方向，考点等，规范学生答题，
指导学生方法，加强与教研组内老师的交流合作，向有经验的语文教师学习，探
讨，为学生中考做一系列的准备。

时光流逝，回想一年来自己的点点滴滴，我感慨万千，在未来的日子里，我
将继续努力，不断该进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质上不断进步，
争取更大的成绩，为喜爱的教育事业发光发热，奉献自己的一切。

语文教师教学培训总结 (5) 本学期，我从学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力
提高合格率，争取较高优秀率，整体来说较好的完成了本学期的教学任务。

下面
将本学期的教学工作做如下总结：
一、让孩子尽快适应小学生活
作为这些孩子来说，他们刚刚告别自由自在的幼儿园生活，进入一年级成为
一名小学生，可以说是他们人生中的一个转折点。

如何能让他们尽快适应小学生
活，学会在40分钟的课堂上认真地听讲，学会和同学交往是非常重要的。

因此，
培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。

刚开学的两个星期里，我采
用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之
中慢慢地养成良好的习惯。

从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读
写姿势到爱惜学习用品，我都不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期的培养，
我班学生都养成了良好的学习习惯。

二、认真备课。

今年我担任的是一年级语文教学工作，教学内容较简单，就是拼音、识字、
写字。

但我不因教材内容简单就轻视备课，而是每节课前在备学生的同时备教材
备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真准备教案。

每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并想办法制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课进行分析总结，吸取经验教训。

三、重视学生的基础知识教学
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。

本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)让孩子在快乐中学拼音
汉语拼音既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。

如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学编儿歌、"摘苹果"、"开火车"游戏等多种形式激发学生学习的兴趣。

(2)强调孩子用正确的写字姿势学写汉字
写字教学是一年级语文教学工作的难点。

能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。

所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。

首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我在课堂板书等方面给学生做一个很好的示范。

其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。

特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。

因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生养成良好的写字习惯。

(3)培养学生养成良好的读书习惯
当今社会是一个充斥着电视、电脑的世界，读书被很多人忽视。

殊不知读书对语文能力的形成有至关重要的作用，如何让学生"悦读"是一个关键。

首先，我想办法调动学生读书的积极性。

在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小
组读、男女读、抽生范读、教读等这在一定程度上激发了学生读书的兴趣;同时
我还布置读课外书的作业，并抽时间让学生展示自己。

其次，我在阅读教学的过
程中，引发学生打开想象的翅膀，读出自己的感受。

第三，注重自己的示范性。

由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇
课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

四、与家长交流，获取家长的支持
家庭教育对孩子的发展有很大的作用，为了学生更好地发展，我在做好本职
工作同时，加强和家长的联系，探讨教育方法，起到了事半功倍的效果。

经过一学期的努力，我班的学生都有了较大的进步，增强了我的信心，相信
下学期我们还能取得更大的进步。

语文教师教学培训总结 (6) 20__学年第一学期，我接手八(6)班的语文学科教学任务。

我精心备课，倾
心上课，细心批改，热心辅导，诚心考查，通过一个学期的师生共同努力，在学
期期末考试中，八(6)班语文成绩发展性评价参数较前一次统考上升近0.2，可
谓势头良好。

在这一学期中，我采取了很多实在而有效的教学措施，比如“一天
一抄”，比如“我是一诗哥”、“我是一诗妹”，比如“作文周”等等，学生感兴趣，
学着也不累，大家过着轻松愉快的日子，同时，又在不经意间把语文知识夯实了，
把语文素养提高了，当然，也把语文成绩提高了。

我们师生彼此愉悦，彼此融洽，
彼此欣赏。

其时学生已面临毕业，教材里的课文已经接近尾声，我和这两个班的学生开
始了近三个月的中考复习之旅。

从三月十五日走进九(1)、九(2)班，至六月十三
日中考结束，三个月时间里，我基本上六点前到校(要求到校时间七点钟)，备课，
上课，批改，辅导学生，忙得不亦乐乎!短短的三个月里，熟识了两个班八十个
学生，尖子生卢燕佳、应珊珊、张锦;活跃分子赵煜勇、伍锦辉;班长姚扬、陈浃
熠;课代表应怡敏、徐丹妮;个性学生韩希丹、丁科迪等等。

我珍惜与孩子们相处
的机会，我总是盯紧着学生，一个一个地辅导作文，让每一位学生都接受一次我
的单独指导;一遍又一遍地听写词语、注释、古诗词，夯实基础;一张又一张地自
己动手出练习题，“对症下药”，有针对性地让学生进行练习;一种又一种地变着花样，讲读课，练习课，看视频，百词大赛，班际PK，让孩子们兴致勃勃;如此等等，我回首这三个月，真没虚度，真把自个儿的浑身解数全使出来了。

尽管也有遗憾，比如和几个不求上进的学生"硬碰"了，比如第二次学校模拟考时考砸了，比如后来的课堂上，学生的精力不是很集中了。

瑕不掩瑜，我想，总体来说，我给自己的三个月中考复习之旅点赞。

这是热火朝天的三个月，这是影响孩子们人生的三个月，这是我忙并快乐着的三个月。

学生中考结束，我又经历十四、十五、十六日三天的中考阅卷。

三月，三天，都是紧要事，都是提溜着神经过日子的。

待到阅卷毕，回到学校，“昔人已乘黄鹤去，黄鹤一去不复返。

此地空余黄鹤楼，白云千载空悠悠。

”路过九(1)班、九(2)班的教室，空悠悠，思及与孩子们相处已作过去时，心头一阵酸，逝者如斯乎!欣慰的是，在本次中考中，两个班有29人进普高，有2人进慈溪中学，两个班的语文成绩比较理想，受到同事们的好评，令我再一次认识到付出总有回报。

担任学校初二年段语文社团活动辅导老师，所带学生在慈溪市现场作文竞赛中获得二等奖、三等奖各一人。

我所任班级八(6)班学生王__同学在市“书香伴我行”征文活动中获得二等奖。

这些都为学校争来荣誉。

此外，本人参加市图书馆录入系统更换培训，并用之于本校的登录系统，使咱学校的图书馆管理与时俱进。

并通过与其他教师的合作，使图书馆在上级领导检查中，得到满意的评价。

本人作为语文教师，一是在语文教学业务上积极进取，在全市初中语文备课会议上作备课发言，参加全国特级教师余映潮教育思想研讨会，积极撰写论文。

二是在兴趣爱好上，积极写稿，多处发表，并有获奖。

也是为我市的文化建设添绵薄之力吧。