人教版《阿长与《山海经》(第1课时)》导学案

6 阿长与《山海经》
【学习目标】
1、熟读课文，了解课文主要内容，掌握与本课有关的文学常识。

2、通过合作探究，学习本文选取典型事例表现人物性格的写法，把握阿长这一人物形象。

3、激情参与，阳光展示，充分享受学习的快乐。

【使用说明与学法指导】
1、自查工具书，认记字词，牢记文学常识，学会运用。

2、要充分预习，有感情朗读课文，勾画文中重要的语句，自主进行批注解释。

3、认真研究学案，独立思考，自主完成；规范书写，运用好双色笔。

4、通过小组交流讨论，答疑解惑。

【知识链接】
1、作者鲁迅（1881－1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

伟大的文学家、思想家和革命家。

出身于破落封建家庭，1902年去日本留学，原来学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。

1918年首次用“鲁迅”的笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。

主要著作有小说集《呐喊》《彷徨》，论文集《坟》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。

2、散文散文，是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。

这种文体篇幅短小，取材广泛，形式自由，写法灵活，表达含蓄，意境深远，语言优美。

散文按照内容和表达方式的不同，可分为以下三种类型：
记叙散文，即以记人叙事为主的散文。

这类但闻在表现手法上，以记叙为主，兼有抒情成分。

内容上要求有真情实感，即叙写真人真事。

抒情散文，即以抒发作者感情为主的散文。

这类散文常见的写作手法是直抒胸臆、托物言志和借景抒情。

议论散文，即以说理为主的散文。

这种说理长借助生动的事例、形象的描绘和感情的抒发来表达，文学色彩较浓。

其特点是“形散而神不散”、意境深邃，语言凝练。

3、相关链接《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，也是我国第一部富于神话传说的最古老的地理书。

除此之外，《山海经》还以流水帐方式记载了一些奇怪的事件，对这些事件至今仍然存在较大的争论。

全书18篇，约31000字。

五藏山经5篇、海外经4篇、海内经5篇、大荒经4篇。

全书内容，以五藏山经5篇和海外经4篇做为一组；海内经4篇作为一组；而大荒经5篇以及书末海内经1篇又作为一组。

它以描述各地山川为纲，记述了许多当地神话传说，如精卫填海、夸父逐日、女娲补天、后羿射日、大禹治水等。

【自主学习】（独立完成以下题目，由小组长检查批阅。

）
1、熟读课文。

2、给下列加点的字注音。

阿长．（）骇．（）掳．（）惶．急（）
疮．疤（）诘．问（）惧惮．（）霹雳
．．（）（）
粗拙．（）絮．说（）孤孀．（）憎恶
．．（）（）
3、理解下面词语。

深不可测：
莫名其妙：
震悚：
【合作探究】（先独立思考，再在组内对学，对学解决不了的组内或组间群学。

）
1、课文围绕长妈妈写了哪几件事情,重点写的是哪件事?
2、从文中所写事件中，你能总结长妈妈的形象吗？
【当堂检测】
1．给下列加点的汉字注音。

骇．（）掳．（）悚．（）惶．急（）诘．问（）保姆．（）
2．找出下列语句中的错别字，并改正过来。

①……说得阔气一点，就是我的保母。

（）
②都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

（）
③但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。

（）（）
④书的摸样，到现在还在眼前……（）
3．文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是：
对阿长产生敬意的原因又是：
4．本文的记叙线索是什么？。