中班社会帮妈妈教案6篇

中班社会帮妈妈教案6篇
(实用版)
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor.
I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
中班社会帮妈妈教案6篇
优秀的教案能够激发学生的学习兴趣和主动性，教案能够帮助教师合理安排教学时间，使得每个环节都能得到充分的展开和讲解，本店铺今天就为您带来了中班社会帮妈妈教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

中班社会帮妈妈教案篇1
设计意图：
金秋十月，我们带孩子们去参观了秋天的田野，一路上孩子们看到了小树叶纷纷从树枝上飘落的情景，引起了他们的兴趣，老师，小树叶为什么会掉下来？老师，小树叶离开了妈妈，妈妈多可怜呀！这正是教育幼儿要关心妈妈、爱妈妈的大好时机，因此，我们设计了本次活动《大树妈妈》。

活动目标：
⒈学习散文诗中的对话，感知诗中优美的句式，并能进行简单的创编。

⒉体验散文诗中小主人对妈妈的关心，了解妈妈与娃娃的依偎情感。

活动准备：
⒈大树妈妈的课件、3棵大树。

⒉背景音乐《小乌鸦爱妈妈》、进场音乐《小树叶》。

⒊小鸟、松鼠、小星星的胸饰人手一份，小动物指偶人手一份。

活动过程：
一、听《小树叶》音乐入场。

⒈导语：哎呀，秋天来了，许多树叶娃娃离开了大树妈妈，她感到非常地孤单、寂寞，那你们想想谁会来当大树妈妈的娃娃，来陪她呢？
⒉幼儿自由讲述。

二、学习散文诗，理解散文诗的内容。

⒈观看画面??
⑴提问：看看到底是谁来当大树妈妈的娃娃呢？(小鸟)小鸟会对大树妈妈说什么话呢？
⑵幼儿自由讲述。

⑶放课件。

师：听听小鸟到底是怎么说的？
⑷幼儿学说小鸟的话。

⒉观看画面二
提问：还有谁也来当大树妈妈的娃娃呢？(小松鼠)那谁来学学小松鼠的话？
⒊观看画面三
提问：咦，又是谁来当大树妈妈的娃娃了，小星星又会说什么呢？
⒋完整欣赏散文诗。

⑴教师朗诵。

师：老师还把它们说的话编成了散文诗，我们一起来听一听吧！
⑵欣赏散文录音后提问：你觉得这篇散文诗美吗？那你们想不想来表演一下呢？
三、幼儿表演，巩固散文诗内容。

⒈幼儿自由选择角色。

师：请小朋友把自己喜欢的小动物轻轻地请到自己的身上，和旁边的好朋友说说自己拿的是什么。

⒉分角色练习对话。

⒊幼儿表演，并将小动物送到大树上。

四、感受
散文诗中表现的内在情感，产生爱树妈妈的情感。

⒈幼儿讨论：为什么小鸟、松鼠小星星来当大树妈妈的娃娃，愿意陪她呢？
⒉提问：你们喜欢大树妈妈吗？你愿意为大树妈妈做什么？
五、创编。

⒈小组讨论。

师：秋天还有很多的小动物，它们也想来当大树妈妈的娃娃，请小朋友也去拿一个小动物，到大树妈妈的身边去说吧！
⒉幼儿创编展示。

六、萌发师生间的情感。

师：现在大树妈妈有了很多的娃娃，她很开心，老师妈妈也想有娃娃，你们谁愿意来当我的娃娃，那让老师妈妈带你们一起去玩吧！
活动延伸：
让幼儿继续进行创编活动，并把幼儿编的话编到散文诗中去。

中班社会帮妈妈教案篇2
内容与请求：
1、明白为怙恃做些力所能及的小事。

2、教诲幼儿要体贴，爱本身的家人。

运动与引导：
1、妈妈，我们返来了！
(1)带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一路在草地上念童谣(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。

)边自由做小兔行动。

(2)下雨了，小兔们跑回家，走抵家门口，兔姐姐领导小兔们，拍门：妈妈，我们返来了？
2、排闼进去，妈妈去哪了？
(1) 小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。

(2) 咦，妈妈呢，妈妈不在家，她归去什么处所呢？(开导幼儿猜猜妈妈有大概去的处所。

)
(3) 这么长的时候了，妈妈怎么还不返来，真发急，怎么办呢？(请幼儿想象，奈何才气知道妈妈到哪去了？)
(4) 凭据幼儿的答复，兔姐姐决议打德律风问……
3、打德律风相识妈妈的去处。

(1) 怎么打德律风呢？
(2) 妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢？(引诱幼儿提出给爸爸打德律风的措施)
(3) 我们怎么问爸爸呢？请各人想一句问爸爸的话。

(4) 幼儿手工制作兔姐姐打德律风，与爸爸通话：喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗？噢，本来奶奶病了，妈妈去照料奶奶了。

放下德律风。

4、接到妈妈的德律风。

(1) 正在此时，德律风铃响了，兔姐姐拿起德律风，本来是妈妈的打来的。

(2) 放妈妈的.德律风灌音：小兔们，我是妈妈，奶奶病了，如今在病院里，我在照料奶奶，如今还不克不及返来，你们帮妈妈做些事变好吗？小兔们，你们把表面的衣服收进来，折叠好；把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放划一；把桌子、椅子擦清洁；把地扫一扫；把本身的玩具清算好；把书架上的书清算划一。

小兔们听清晰了吗？妈妈再说一遍……好了，等一会妈妈返来看看我的宝宝是不是很醒目，妈妈带好吃的工具给你们吃，好吗？小兔宝宝们再会！
(3) 你们听到妈妈适才在德律风里说了什么？(请幼儿复述德律风内容)
(4) 请小兔们帮妈妈办事情。

5、妈妈返来了
(1) 我们把加清算得多清洁呀，妈妈说的事变我们都做好了没有？(请几个小兔宝宝去查抄一下)
(2) 幼儿园教育随笔妈妈返来了，(请配班先生扮兔妈妈)兔妈妈：小兔宝宝，你们把家清算得真清洁呀，你们真是醒目得好孩子，
妈妈给你们带来了很多好吃的，我们一路坐下来吃好吗？(幼儿快活的分享)
中班社会帮妈妈教案篇3
活动目标
1、理解儿歌的内容，感受妈妈的辛苦、伟大。

2、由衷的表达对妈妈的感谢并力争自己的事情自己做。

3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的'品质。

活动的重、难点
重点：教育幼儿关心、爱自己的家人。

难点：主动为父母做些力所能及的小事。

活动准备：
教学挂图、光碟、vcd和电视机。

活动流程
1、播放儿歌(妈妈您歇歇吧)引发幼儿兴趣，听完提问：这首儿歌的内容是什么？小朋友们在干什么？
2、平时在家里，你会做哪些事情呢？你觉得做什么事情好呢？(通过幼儿说一说，培养了幼儿的表达能力)。

3、出示教学挂图，让幼儿观看并说出挂图内容，让幼儿看一看，说一说，培养幼儿的观察能力和表达能力。

4、教幼儿学习儿歌(培养幼儿朗读的习惯)。

引导幼儿参与讨论。

师：家里的家务活谁做得最多？家务做的很多是什么感觉？你觉得妈妈辛苦吗？为什么？
妈妈每天在家里做这么多的家务是不是很累？
我们是不是要帮辛苦的妈妈分担一些家务？请大家想一想怎样帮妈妈分担家务？让幼儿各抒已见，怎样才能当妈妈的好帮手。

本环节加深培养幼儿的思维能力和口语表达能力，使幼儿认识到父母的辛苦和伟大，从小养成做自己力所能及的事。

活动延伸
当妈妈的小帮手，分担家务之后，有股小小的成就感，意识到自己长大了，虽然小小年纪，但自己的双手也可以干很多事情。

成果与反思
这节课让幼儿渐进明白，理解妈妈的辛劳和付出，家长备感欣慰。

中班社会帮妈妈教案篇4
活动目标：
1、通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。

2、在讲讲做做的过程中，激发幼儿爱护环境的情感。

3、发展幼儿的观察比较能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：
布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等(包括人类)、动画(大树妈妈的本领)及相关设备、一棵大树(没有树叶)、小树叶若干(与幼儿人数相等)、蜡笔
活动过程：
1、创设情境
(1)各种小动物乘上小火车，我们一起出发去"大树妈妈"家庆祝生日。

(进入"大森林"的场景中)
(2)用歌声呼唤大树妈妈(歌曲《大树妈妈》)
随音乐大树妈妈上(扮演)
(通过抱抱、亲亲、摸摸，，抚摸她心爱的宝贝们。

)传达大树对一切的关爱，体验家的温暖。

(歌曲完，大家偎依在大树妈妈身边。

)
2、讲讲大树的本领1老师示范为大树妈妈献上自己的祝福老师：我们都是大树妈妈的宝贝，我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。

这是我给您的生日礼物--。

-"大树是我们的家"大树妈妈很高兴回送了一片小树叶。

2幼儿为大树妈妈献上祝福先看动画，引导幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领。

大树妈妈为送过祝福的小朋友发小树叶。

a大树是一把大伞挡住炎热的太阳，我们在大树下乘凉。

b大树为我们提供鲜美的食物，还可以造成各种工具、物品。

c大树上的每一片树叶都能吐出"氧气泡泡"使空气新鲜，使我们都能吸到氧气。

大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去，并减弱噪声，保护我们。

3庆祝生日大家手举小树叶，围着大树妈妈唱生日歌。

3、救救大树从远方飘来了一片枯黄的小树叶，这是寄给大树妈妈的信：
大树妈妈很伤心，我们一起为小鸟想办法(讨论)
(由于人们的努力，大森林又回来了，多种树使沙漠变回美丽的家园，小鸟又有了美丽的家。

)
如何保护树木？(不要乱砍、不去摇小树苗、不随便摘小树叶)
4、做片小树叶a出示那棵没有树叶的枯树，大家想办法救他：
我愿"做"一片小树叶，陪伴在大树身边。

b在每一片小树叶上画大树和花草，表达自己的心愿，"说说"自己的心理话，贴到大树妈妈身上救活她。

教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。

老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

中班社会帮妈妈教案篇5
设计意图：
在开展主题《我长大的地方》时，孩子们调查了爸爸、妈妈做的最多的一件事。

孩子们发现爸爸经常做的事是：看报纸、上网、看足球等休闲活动，而85%的孩子发现妈妈经常做的事却是拖地、做饭、洗衣服等家务事。

当孩子们面对：为什么妈妈经常做这些事？时，他们的答案却惊人的相似和令人费解：妈妈喜欢做。

为什么孩子们对妈妈的看法如此奇怪呢？是我的提问孩子没有理解吗？这使我陷入了
深深的思索。

偶然间，一篇《妈妈最爱吃鱼头》的散文让我豁然开朗。

妈妈的付出,曾经让多少孩子误以为妈妈爱吃鱼头。

幼儿期的孩子思维直观、具体，原来他们把经常看到的当成了理所当然，甚至认为她就喜欢这样。

但是妈妈们真的只爱做家务吗？如何利用这一矛盾作为切入点，让孩子们在矛盾情景中，充分感受妈妈的辛苦和伟大。

为此，我设计了活动我是妈妈的小帮手。

旨在让幼儿经历矛盾——讨论——分享——实践的情感内化过程。

从中体会妈妈的辛苦，了解妈妈关爱家庭的心情，感受家庭的重要。

激发幼儿关爱妈妈的.情感，教育孩子自己的事情自己做，而且主动帮父母做些力所能及的事情，使幼儿从关心妈妈到关心亲人、关心周围的人，并使之内化，培养幼儿从小爱劳动，及关心他人的美好情感。

活动目标：
1、体会妈妈的辛苦，有帮助妈妈做家务的愿望。

2、了解妈妈关爱家庭的心情，初步懂得家庭的重要。

3、能较清楚地表达自己的想法，并能注意倾听别人的意见。

活动准备：
1、知识经验：
①幼儿：有做家务的体验、平时注意观察妈妈的生活。

②教师：了解幼儿对妈妈的认识。

2、物质材料：
①教师采访并拍摄幼儿的妈妈最喜欢做的事。

②邀请一位幼儿的妈妈参与活动。

③统计表、记录纸、记录笔、电脑、大屏幕
活动过程：
一、交流：妈妈做的最多的一件事。

1、幼儿记录妈妈做的最多的一件事、你认为妈妈最喜欢做什么事?
2、幼儿上台交流、展示记录表。

3、师生小结：妈妈做的最多的一件事。

二、观看录像：妈妈最喜欢做的事。

1、幼儿观看录像。

2、幼儿选择图片展示妈妈最喜欢做的事。

3、师生对比：妈妈做的最多的事和妈妈喜欢做的事。

三、讨论：为什么妈妈每天没有去做自己喜欢做的事？
1、自由讨论
2、个别交流
四、妈妈介绍：为什么妈妈每天没有去做自己喜欢做的事？
五、讨论：
1、听了妈妈的心里话，你有什么想法？有什么想对妈妈说？
2、你能帮妈妈做那些力所能及的事情？
活动延伸：
1、幼儿制定小帮手计划，在家长的帮助下完成图表我是妈妈的小帮手，并在幼儿间进行交流。

2、家长自拍幼儿在家当小帮手的情景，师生将照片布置成展板
我是妈妈的小帮手。

3、深入开展我是家中小主人、我是老师的小帮手等系列活动，使幼儿从关心妈妈到关心亲人、关心周围的人，并使之内化，培养幼儿从小爱劳动，及关心他人的美好情感。

中班社会帮妈妈教案篇6
活动目标
1、知道3月8日是国际妇女节，是妈妈的节日。

2、能用响亮的声音、连贯的语言夸奖自己的妈妈。

3、能想办法表达对妈妈的爱，如学会关心妈妈，做让妈妈高兴的事、更加懂事。

活动重点活动难点
能用响亮的声音、连贯的语言夸奖自己的妈妈
能想办法表达对妈妈的爱
活动准备
1、人手一张调查表。

(课前了解妈妈并请家人填表格《我的妈妈》)。

2、视频或图片：关于妈妈劳动方面的
活动过程
一、交流调查表，互相介绍自己的妈妈。

师：每个人都有自己的妈妈，都最爱自己的妈妈。

那小朋友们了解自己的妈妈吗?向好朋友介绍一下自己的妈妈吧！
二、讲述故事《夸妈妈》，知道3月8日是妈妈的节日
提问：
1.妈妈的节日是哪一天？妈妈的节日到了，小动物们想怎样为妈妈庆祝节日？
2.小动物们是怎样夸自己的妈妈的？他们的妈妈好在哪里？
三、通过视频感受妈妈的辛劳、能干
播放视频：我们一起来看看这是谁的妈妈？她在干什么？
1．点击播放两段视频：xx小朋友妈妈在家中劳动的场景；xx小朋友妈妈工作的情景。

提问：xx的妈妈这是在哪里？她在干什么？
四、情感迁移，夸夸自己的妈妈
师：xx小朋友的妈妈真能干！你们的妈妈呢？我们也来夸一夸自己的妈妈吧。

五、鼓励支持幼儿用自己喜欢的方式，表达对妈妈的爱
提问：妈妈的.节日快到了，你们知道哪一天是妈妈的节日吗？我们用什么方法来为妈妈庆祝节日呢？
六、结束部分
播放音乐《天下的妈妈都是一样的》，教师在音乐声中总结。

七、活动延伸
提供各类操作材料，幼儿自由制作小礼品、贺卡等。

中班社会帮妈妈教案6篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。