《希望的种子》PPT课件设计
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播撒希望的种子教学省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
温度过低 适量水分 足够氧气
没有发芽
够宜宜度
氧温温过 我们发觉种子萌气发需：度___适___宜___温度__度___， __低__适___量__水___分__， ___充__分__阳__光____。 • 适 • 充 • 适 • 适
宜分量量
14/16
种子萌发过程
• 种子萌发试验统计
1号
2号
3号
4号
条件 • 足 • 适 • 适 • 温 够宜宜度
氧温温过 气度度低
•适 •充 •适 •适 宜分量量
15/16
观察并统计
植物生长过程主要改变
生长改变 播种 芽出土 第一对叶长出 第二对叶长出 日期
16/16
种子外面种皮有保 护作用，里面都有胚，胚 能生长发育成一株植物。
12/16
13/16
• 种子萌芽试验统计
1号
2号
3号
4号
条件 结果
足够氧气
适宜温度
适宜温度
适宜温度
充分水分
适量水分
缺乏•水分种子萌缺发乏试足够验氧统气计 足够氧气
没有改变 条件
没有发芽
1号
2号
种子泡胀了
• 足没有发• 芽适
3号
4号
• 适种子发•芽温
1：儿童们你们见过植物种子吗？ 2：你们了解种子结构是怎样吗？ 3：植物种子萌芽需要怎样条件呢？
1/16
第1单元 植物一生
1 播撒希望种子
• 板块：教学课件
2/16
认识植物种子冬瓜籽儿Fra bibliotek辣椒籽儿
白菜籽儿
豇豆籽儿
绿豆籽儿
蚕豆籽儿
3/16
菜豆种子
大豆种子
4/16
最新湘版科学《播撒希望的种子》课件PPT
• 肺不张创伤：由于反复作用于远端气道和 肺泡开闭的张力造成肺不张导致的肺实质 损伤。可以加PEEP预防。
机械通气可使一个较轻的、可恢复的ARDS成为一个延续时间长较重的ARDS
严重呼吸衰竭的自然转归
• 死亡率约66％到90年代的45％ • 高危因素包括年龄（＞65岁）和其他器官
功能衰竭
传统治疗 （Conventional therapy)
（三）允许性高碳酸血症
• 允许高碳酸血症存在以达到保护性肺机械通气的 目的被称为允许性高碳酸血症
• 增加交感神经系统兴奋，出现心率加快、外周血 管收缩、心排量增加的心血管系统反应，脑血流 增加（脑意外？）肺血管阻力增加。
• 酸中毒，病人呼吸加快，部分需要神经肌肉阻断 剂。
• 但PaCO2和酸中毒的程度目前无定论，大多数病
人能耐受（PH 7.0, PaCO2 120 torr )
其他方法
• 高频振荡通气 • iNO
传统治疗的结果
• 多中心报告：（世界25个顶级ARF ICUs （美国11个，欧洲14个）），接受机械通 气治疗的1426 ARF病人FiO2＞50％超过24 小时，住院生存率55.6％
多中心分析（顶级ARF ICU）
纳入标准：接受机械通气治疗、FiO2＞50％超过24小时的 ARF病人（n＝1426）
项目
住院生存率％
总体
55.6
出现低氧/高碳酸血症 肺损伤 FiO2
是（n＝375） 否（n＝1051） 严重 轻度 0.8－1.0
33.3 63.6 18 67 ＜20
PIP 伴MOSF
＞50cmH2O ＜30cmH2O 是 否
＜20 60 10 45
年代 1885 1937 1956 1972 1975 1979
机械通气可使一个较轻的、可恢复的ARDS成为一个延续时间长较重的ARDS
严重呼吸衰竭的自然转归
• 死亡率约66％到90年代的45％ • 高危因素包括年龄（＞65岁）和其他器官
功能衰竭
传统治疗 （Conventional therapy)
（三）允许性高碳酸血症
• 允许高碳酸血症存在以达到保护性肺机械通气的 目的被称为允许性高碳酸血症
• 增加交感神经系统兴奋，出现心率加快、外周血 管收缩、心排量增加的心血管系统反应，脑血流 增加（脑意外？）肺血管阻力增加。
• 酸中毒，病人呼吸加快，部分需要神经肌肉阻断 剂。
• 但PaCO2和酸中毒的程度目前无定论，大多数病
人能耐受（PH 7.0, PaCO2 120 torr )
其他方法
• 高频振荡通气 • iNO
传统治疗的结果
• 多中心报告：（世界25个顶级ARF ICUs （美国11个，欧洲14个）），接受机械通 气治疗的1426 ARF病人FiO2＞50％超过24 小时，住院生存率55.6％
多中心分析（顶级ARF ICU）
纳入标准：接受机械通气治疗、FiO2＞50％超过24小时的 ARF病人（n＝1426）
项目
住院生存率％
总体
55.6
出现低氧/高碳酸血症 肺损伤 FiO2
是（n＝375） 否（n＝1051） 严重 轻度 0.8－1.0
33.3 63.6 18 67 ＜20
PIP 伴MOSF
＞50cmH2O ＜30cmH2O 是 否
＜20 60 10 45
年代 1885 1937 1956 1972 1975 1979
小学语文A版三年级下册：(希望的种子)课件及相关资料
小学语文A版三年级下册：（期望的种子）教案及相关资料教学目标：1、学会本课8个会写字，会认读5个生字，并能正确书写由会写字组成的词语。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，学习老奶奶契而不舍的精神。
4、了解课文表达的顺序。
5、抓住重点语句体会人物的思想。
重点难点：1、有感情地朗读课文，理解课文内容，学习老奶奶契而不舍的精神。
2、了解课文表达的顺序。
打算：生字词卡片、课件。
第—课时教学过程：一、谈话导入：同学们，你们看到过金盏花吗？金盏花是一种一年或两年生的植物，开乳黄色或橘红色的花。
它不只花朵美，而且也是一种中药。
这种既有欣赏价值又具有药理功能的植物，大家想不想在家里栽种呢？今天，我们就来学习法国一位老奶奶栽种金盏花的课文。
〔板书课题。
〕二、自读课文，学习生字词并进行推举。
1、学生自由读文，注意生字读音。
2、汇报推举。
A、借助卡片读准字音。
B、教师范读。
C、指导简单读错音的生字。
D、指名学生认读。
3、推举识记生字。
A、加偏旁记忆的生字：镇、试、撒、灿、烂。
B、熟字组合记忆的字：灿、烂。
C、形近字比照记忆：栽——裁4、稳固生字。
5、词语释义，累积词语。
三、指导学生朗读课文。
1、听教师范读课文。
2、学生轻声跟读。
3、男女生分读。
四、感知课文内容，了解课文结构。
1、学生火车接龙分自然段朗读，其他同学考虑。
课文讲了件什么事？课文可以归并成几大局部？每一局部各讲了什么？2、教师相机指导。
课文记述了一位老奶奶满怀期望，坚持不懈，培养纯白色金盏花的故事，赞扬了她契而不舍的精神。
课文分为三个局部：第—局部〔第1自然段〕：写一位老奶奶种花技术特别好，人们称她为“绿手指。
〞第二局部〔第2——5自然段〕：讲老奶奶看到报上的消息，不顾儿女的反对，年复一年，精心培养，总算培养出白色金盏花。
第三局部〔第6——8自然段〕：讲老奶奶把培养出的白色金盏花寄给园艺所，并表示还能种出黑色的金盏花来。
第二课时教学过程：一、复习导入。
四年级下册科学课件-播撒希望的种子2｜湘教版(三起) (共10张PPT)
缺乏水分
结果
没有变条化件 没有发芽
结果
适宜的温度 充足的水分 缺乏足够种子的萌发空实验气记录
适宜的温度 适量的水分 足够的空气
温度过低 适量的水分 足够的空气
1号
2号
种子泡胀了 足够的氧气
适宜的温度
没有发芽 适宜的温度
充足的水分
缺乏水分
缺足够的氧气
没有变化
种子泡胀了
没有发芽
没有发芽
3号
4号
种子发芽 适宜的温度
观察种子的构造 请仔细观察这些种子的结构是什么样子的。
蚕豆结构图
绿豆结构图
不同的种子里面有相蚕绿同大豆豆的豆结结结结构构构构图吗图图？
大豆结构图
种皮
子叶
胚芽 胚轴 胚根
种子外面的种皮有 保护作用，里面都有胚， 胚能生长发育成一株植物。
种子萌芽实验记录
1号
2号
3号
4号
足够的空气
条件 适宜的温度温度过低Leabharlann 适量的水分适量的水分
足够的氧气
足够的氧气
种子发芽
没有发芽
没有发芽
我们发现种子萌发需要：_合__适___的___温__度___， _适__量___的__水___分___， __充__足__的__空__气___。
谢谢观看！
播撒希望的种子
1：小朋友们你们见过植物的种子吗？ 2：你们了解种子的结构是怎样的吗？ 3：植物种子萌芽需要怎样的条件呢？
认识植物的种子
冬瓜籽儿
辣椒籽儿
白菜籽儿
豇豆籽儿
绿豆籽儿
蚕豆籽儿
玉米种子
水稻种子
种子长成大树
一颗小小的种子能长成 参天大树，这里面有什么秘 密？让我们仔细观察种子的 内部结构吧！
结果
没有变条化件 没有发芽
结果
适宜的温度 充足的水分 缺乏足够种子的萌发空实验气记录
适宜的温度 适量的水分 足够的空气
温度过低 适量的水分 足够的空气
1号
2号
种子泡胀了 足够的氧气
适宜的温度
没有发芽 适宜的温度
充足的水分
缺乏水分
缺足够的氧气
没有变化
种子泡胀了
没有发芽
没有发芽
3号
4号
种子发芽 适宜的温度
观察种子的构造 请仔细观察这些种子的结构是什么样子的。
蚕豆结构图
绿豆结构图
不同的种子里面有相蚕绿同大豆豆的豆结结结结构构构构图吗图图？
大豆结构图
种皮
子叶
胚芽 胚轴 胚根
种子外面的种皮有 保护作用，里面都有胚， 胚能生长发育成一株植物。
种子萌芽实验记录
1号
2号
3号
4号
足够的空气
条件 适宜的温度温度过低Leabharlann 适量的水分适量的水分
足够的氧气
足够的氧气
种子发芽
没有发芽
没有发芽
我们发现种子萌发需要：_合__适___的___温__度___， _适__量___的__水___分___， __充__足__的__空__气___。
谢谢观看！
播撒希望的种子
1：小朋友们你们见过植物的种子吗？ 2：你们了解种子的结构是怎样的吗？ 3：植物种子萌芽需要怎样的条件呢？
认识植物的种子
冬瓜籽儿
辣椒籽儿
白菜籽儿
豇豆籽儿
绿豆籽儿
蚕豆籽儿
玉米种子
水稻种子
种子长成大树
一颗小小的种子能长成 参天大树，这里面有什么秘 密？让我们仔细观察种子的 内部结构吧！
希望的种子课件
沮丧 怀疑 灿烂 纯白
从不沮丧 从不怀疑
从不沮丧 从不怀疑 灿烂 纯白
老奶奶决决心心一个 人试验下去，她撒 下金盏花的种子， 精心侍弄。
老奶奶在中间选 了一朵颜色稍淡的花， 任其自然枯萎，取得 了最好的种子。
老奶奶在中间选 了一朵颜色稍淡的花， 任其自然枯萎，取得 了最好的种子。
一年又一年，春种 秋收，循环往复，老奶 奶从不沮丧怀疑，依然 满怀信心地试验下去 ……
贝多芬双耳失聪后，坚持他的 音乐创作，以震动来辨别音调，最 终创作出了著名的《第九交响曲》
张海迪身患高位截瘫，她在病床上，用 镜子反射来看书，最后以惊人的毅力学会 了4国外语，并成功的翻译了16本海外著 作。
自信、执着 永不言败
结语
谢谢大家！
它不是一般的白色， 是如银如雪的纯白。
二十年过去了。有一天早晨，她来 到花园里，看到一朵白色的金盏花，弄 得特别灿烂。它不是一般的白色，是如 银如雪的纯白。
我只想问一句， 你们还要黑色的金盏 花吗？我也能种出来
……
民族英雄岳飞自幼萌发了学 艺报国的志向，寒暑冬夏，刻苦 练习，终于练成了岳家枪，加入 到了抗金救国的爱国洪流中。
对比读：你体会到了什么？
老奶奶从不沮丧怀疑，依然满怀 信心地试验下去……
一年又一年，春种秋收，循环往 复，老奶奶从不沮丧怀疑，依然满怀 信心地试验下去……
第二年把它们栽 种下去。然后，又从 花朵中挑选颜色浅淡 的种子栽种……
第三年把它们栽 种下去。然后，又从 花朵中挑选颜色浅淡 的种子栽种……
第四年把它们栽 种下去。然后，又从 花朵中挑选颜色浅淡 的种子栽种……
ห้องสมุดไป่ตู้
第五年把它们栽 种下去。然后，又从 花朵中挑选颜色浅淡 的种子栽种……
从不沮丧 从不怀疑
从不沮丧 从不怀疑 灿烂 纯白
老奶奶决决心心一个 人试验下去，她撒 下金盏花的种子， 精心侍弄。
老奶奶在中间选 了一朵颜色稍淡的花， 任其自然枯萎，取得 了最好的种子。
老奶奶在中间选 了一朵颜色稍淡的花， 任其自然枯萎，取得 了最好的种子。
一年又一年，春种 秋收，循环往复，老奶 奶从不沮丧怀疑，依然 满怀信心地试验下去 ……
贝多芬双耳失聪后，坚持他的 音乐创作，以震动来辨别音调，最 终创作出了著名的《第九交响曲》
张海迪身患高位截瘫，她在病床上，用 镜子反射来看书，最后以惊人的毅力学会 了4国外语，并成功的翻译了16本海外著 作。
自信、执着 永不言败
结语
谢谢大家！
它不是一般的白色， 是如银如雪的纯白。
二十年过去了。有一天早晨，她来 到花园里，看到一朵白色的金盏花，弄 得特别灿烂。它不是一般的白色，是如 银如雪的纯白。
我只想问一句， 你们还要黑色的金盏 花吗？我也能种出来
……
民族英雄岳飞自幼萌发了学 艺报国的志向，寒暑冬夏，刻苦 练习，终于练成了岳家枪，加入 到了抗金救国的爱国洪流中。
对比读：你体会到了什么？
老奶奶从不沮丧怀疑，依然满怀 信心地试验下去……
一年又一年，春种秋收，循环往 复，老奶奶从不沮丧怀疑，依然满怀 信心地试验下去……
第二年把它们栽 种下去。然后，又从 花朵中挑选颜色浅淡 的种子栽种……
第三年把它们栽 种下去。然后，又从 花朵中挑选颜色浅淡 的种子栽种……
第四年把它们栽 种下去。然后，又从 花朵中挑选颜色浅淡 的种子栽种……
ห้องสมุดไป่ตู้
第五年把它们栽 种下去。然后，又从 花朵中挑选颜色浅淡 的种子栽种……
播撒希望的种子课件
温度过低
适量的水分
适量的水分
足够的氧气
足够的氧气
种子发芽
没有发芽
没有发芽
我们发现种子萌发需合要适：的___温__度______适___量， 的__水___分_________， __充__足__的__空__气___。
种子萌芽需要怎样的条件呢？
适量的水分
种
（必要条件）
子
合适的温度
萌
（重要因素）
芽
充足的空气
缺乏水分
结果
没有变条化件 没有发芽
结果
适宜的温度 充足的水分 缺乏足够种子的萌发空实验气记录
适宜的温度 适量的水分 足够的空气
温度过低 适量的水分 足够的空气
1号
2号
种子泡胀了 足够的氧气
适宜的温度
没有发芽 适宜的温度
充足的水分
缺乏水分
缺足够的氧气
没有变化
种子泡胀了
没有发芽
没有发芽
3号
4号
种子发芽 适宜的温度
观察并记录
植物生长过程重要变化
生长变化 播种 芽出土 第一对叶长出 第二对叶长出 日期
携手共进，齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
种子萌发的过程
条件 结果
种子萌发实验记录
1号
足够的氧气 适宜的温度 缺乏水分 没有变化 没有发芽
2号
适宜的温度 充足的水分 缺足够的氧气 种子泡胀了
没有发芽
3号
适宜的温度 适量的水分 足够的氧气 种子发芽
4号
温度过低 适量的水分 足够的氧气 没有发芽
拓展练习
课后大家做一做实验，用本子记录植物萌 芽的变化！
观察种子的构造 请仔细观察这些种子的结构是什么样子的。
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二：讲老奶奶看到报上的消息，不顾儿女的反对， 年复一年精心培育，终于培育出白色金盏花。(第2—5自然段）
三：讲老奶奶把培育出的白色金盏花寄给园艺所， 并表示还能种出黑色的金盏花来。（第6—8自然段）
书写我最优
镇纯试纪
小镇 纯白 试验 年纪 城镇 纯洁 考试 世纪
栽灿烂则
栽种 灿烂 灿烂 规则 栽树 灿然 破烂 守则
希 望 的 种 子
自学指导一：
1.自由读课文，做到读准字音， 读通句子。
2.用自己喜欢的式自学生字词。
5分钟后比比谁的收获多。
我会读：
纯白 遭到 枯萎 栽种 有效 听筒 小镇 试验 年纪 灿烂 守则 金盏花
自学指导二：
思考：课文主要讲了一件什么事？
课文记述了一位老奶奶满怀希望，坚持不懈， PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/
作业：
1.写一写（书写工整、美观） 2.读一读（读准字音、读通句子）
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTaiCollege
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
培育出纯白色金盏花的故事，赞扬了她契而不 舍的精神。
3分钟后比比谁的收获多。
这篇课文可以分成三部分，你能根据各部 分内容找到对应的自然段吗？
课文分为三个部分：
一：写一位老奶奶种花技术特别好，人们称她为 “绿手指。”（第1自然段）
教学设计是根据课 程标准的要求和教学对象 的特点，将教学诸要素有 序安排，确定合适的教学 方案的设想和计划。一般 包括教学目标、教学重难 点、教学方法、教学步骤 与时间分配等环节。
XX市实验学校
任教学科： 任教年级： 任教老师：
本教案根据教学设 计标准的要求和教学对 象的特点，将教学诸要 素有序安排，确定合适 的教学方案的设想和计 划。便于学习和使用， 本文档下载后内容可随 意修改调整。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/
三：讲老奶奶把培育出的白色金盏花寄给园艺所， 并表示还能种出黑色的金盏花来。（第6—8自然段）
书写我最优
镇纯试纪
小镇 纯白 试验 年纪 城镇 纯洁 考试 世纪
栽灿烂则
栽种 灿烂 灿烂 规则 栽树 灿然 破烂 守则
希 望 的 种 子
自学指导一：
1.自由读课文，做到读准字音， 读通句子。
2.用自己喜欢的式自学生字词。
5分钟后比比谁的收获多。
我会读：
纯白 遭到 枯萎 栽种 有效 听筒 小镇 试验 年纪 灿烂 守则 金盏花
自学指导二：
思考：课文主要讲了一件什么事？
课文记述了一位老奶奶满怀希望，坚持不懈， PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/
作业：
1.写一写（书写工整、美观） 2.读一读（读准字音、读通句子）
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTaiCollege
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
培育出纯白色金盏花的故事，赞扬了她契而不 舍的精神。
3分钟后比比谁的收获多。
这篇课文可以分成三部分，你能根据各部 分内容找到对应的自然段吗？
课文分为三个部分：
一：写一位老奶奶种花技术特别好，人们称她为 “绿手指。”（第1自然段）
教学设计是根据课 程标准的要求和教学对象 的特点，将教学诸要素有 序安排，确定合适的教学 方案的设想和计划。一般 包括教学目标、教学重难 点、教学方法、教学步骤 与时间分配等环节。
XX市实验学校
任教学科： 任教年级： 任教老师：
本教案根据教学设 计标准的要求和教学对 象的特点，将教学诸要 素有序安排，确定合适 的教学方案的设想和计 划。便于学习和使用， 本文档下载后内容可随 意修改调整。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/