2018-2019学年黑龙江省哈尔滨市第三中学校高一上学期期末考试语文试题 解析版

哈三中2018－2019学年度上学期高一学年第二模块考试语文试卷
一、基础知识及课内文言文
1.下列句子加点的成语，使用全部错误的选项是
①在强调环保时却对当下的生存环境不屑一顾，不能不说是极大失误，也表明环境意识的启
蒙如今已迫在眉睫
．．．．。

②他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈
辱和窘困，无出其右
．．．．。

③莫把“穷养儿，富养女”奉为圭臬
．．．．，如果一味迷信这种古训，并以此作为教育的核心方法，结果谁都难以预料。

④我每每研读他的研究文章，理解了其中的创造，竟情不自禁地拍案而起
．．．．，甚至流下激动的泪水。

⑤一段困境或沉淀的阶段，常会让我们豁然开朗
．．．．，是得是失，全在于我们心中那把尺去衡量了。

⑥他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原
因是他写的剧本声情并茂
．．．．，情节曲折。

A. ②④⑥
B. ①③④
C. ②③⑤
D. ④⑤⑥
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。

“迫在眉睫”形容事情已到眼前，情势十分紧迫。

句中说“环境意识启蒙”的迫切性，使用正确。

“无出其右”，出，超出；右，上，古代以右为尊。

没有能超过他的。

一般指别人没法与所指的人相比，且一般指好的方面，原句是说“生活的屈辱和窘困”，用“无出其右”是适用对象不妥。

“奉为圭臬”，比喻把某些言论或事当成自己的准则。

使用正确。

“拍案而起”，形容十分愤怒，句中毫无表示愤怒的意思，而是形容激动，不合语境。

“豁然开朗”，从黑暗狭窄变得宽敞明亮。

比喻突然领悟了一个道理。

使用正确。

“声情并茂”，指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。

句中形容所写的剧本，使用对象不当。

故选A项。

【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。

切忌望文生义。

第二，辨析感情。

第三，辨析用法。

包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。

解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

2.下列句子加点的成语，使用全部正确的选项是
①“嫦娥奔月”，“神七”升空，“夸父计划”……中国太空探测计划正以前所未有的速度
往前推进，真是大快人心
．．．．。

②虽然苏轼一直被卷入政治漩涡中，但他光风霁月
．．．．，超脱于蝇营狗苟的政治斗争之外，纯然表达心之所感，将得失置之度外。

③在反腐败斗争上，有“零容忍”的态度，才会有“踏石留印、抓铁有痕”的力度，才可能
期望风清气正、河清海晏
．．．．的局面出现。

④在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕
．．．．，因此对当今的广大青年进行“孝”的教育是非常必要的。

⑤在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客
气，就姑妄
．．吧。

．．言之
⑥2020年东京奥运会是中国加快建设体育强国奋斗历程的重要节点。

中国选手肩负重塑辉煌
的重要使命。

局势严峻，时不我与
．．．．。

A. ①④⑤
B. ①③⑤
C. ②③⑥
D. ④⑤⑥
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。

“大快人心”，指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。

句中是说“中国太空探测计划”的快速发展，这是好事，情感色彩不当。

“光风霁月”，形容雨过天晴时万物明净的景象。

也比喻开阔的胸襟和心地。

句中形容苏轼的胸襟，使用正确。

“河清海晏”，比喻天下太平。

使用正确。

“不绝如缕”，形容事情危急，也形容声音微弱悠长。

句中形容“孝道”的传承，使用对象不当。

“姑妄言之”，姑且随便说说，不一定有什么道理。

一般用于自己，句中用于对方，谦敬不当。

“时不我与”，时间不会等待我们的。

嗟叹时机错过，追悔不及。

专门强调不要错过时机。

使用正确。

故选C项。

【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。

切忌望文生义。

第二，辨析感情。

第三，辨析用法。

包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。

解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

3.下列各句中，没有语病的一句是
A. 据世界卫生组织的调查显示，2020年以前，全球儿童心理障碍患病率会增长50%，这一疾病将成为5个最主要的致病、致残、致死原因之一。

B. 队员们从网上查询得知，巴黎有20个区，每个区都有10至20座露天雕塑，全城共有数百座，这些雕塑散乱地分布于街头巷尾。

C. 被喻为“象牙塔”的大学校园，往往被视作思想净土、道德高地，它承载着教学、育人的重大责任，它对人们充满了深切期待。

D. 如果说官员自我身份的定位、认同是一种价值观的转换，那么近年来的反腐工作和作风建设，则正在不断地从社会规范的方面塑造官员群体。

【答案】B
【解析】
【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。

解答此类题目，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。

A项，“据世界卫生组织的调查显示”句式杂糅，选项把“据世界卫生组织调查”和“世界卫生组织的调查显示”两句杂糅到一起。

C项，“它对人们”不合逻辑、主客倒置，将“它对人们”改为“人们对它”。

D项，“塑造官员群体”成分残缺，“塑造”后面缺少宾语中心词“……的形象”，应在“官员群体”后加上“形象”。

故选B项。

【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。

对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。

要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。

对于句式
杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。

对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。

对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

4.下列各句中，没有语病的一句是
A. 许多家长在教育孩子时，忽视了孩子的主体性，使用家庭暴力，这不仅给孩子留下难以消弭的精神创伤，还带给孩子身体上的伤害。

B. 政府要拿起“德治”和“法治”两大武器，推动“尚德守法”的良好社会秩序的形成，在全民中构筑起保障食品安全的坚固防线。

C. 变革是当今时代的主题。

科技飞速发展，全球化日益频繁，人们的交往日趋便捷，整个社会的变革速度远远超过以往任何时代。

D. 由“中国制造”转向“中国创造”，必须把强化坚实的知识产权为后盾，否则，产业转型升级也就成了一句空话。

【答案】B
【解析】
【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。

解答此类题目，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。

A项，“这不仅给孩子留下难以消弭的精神创伤，还带给孩子身体上的伤害”语序不当，“不仅……还”表递进关系，应将“不仅”与“还”后面的内容互换位置。

C项，“全球化日益频繁”搭配不当，“全球化”与“频繁”搭配不当。

D项，“把强化坚实的知识产权为后盾”句式杂糅，“把……为后盾”改为“以……为后盾”或“把……作为后盾”。

故选B项。

【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。

对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。

要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。

对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。

对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。

对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

5.对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是
偏见可以说是思想的放假。

它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。

假如我们不怀挟偏见，必须随时随地客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。

A. 没有思想的人往往更容易产生偏见。

B. 对思想而言偏见自有其存在的价值。

C. 人无法做到随时随地保持客观公正。

D. 即使有思想的人也常常会怀挟偏见。

【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生扩展语句，压缩语段的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项”，然后浏览语段，把握语段的中心话题，如这段文字的中心话题是“偏见”，再分析句子和句子之间的关系，用一句话概括之后与选项进行比较。

从语段来看，第一句话应是中心句，“偏见可以说是思想的放假”，可见这段话是说“偏见”与“思想”之间的关系，第二句话是说“偏见”对“有思想的人”和“没有思想的人”的不同意义，第三句话借助比喻的方式从反面阐述如没有偏见就失去了生活中该有的一些趣味，由此可见，这段话主要是说“对思想而言偏见自有其存在的价值”。

A项，“没有思想的人往往更容易产生偏见”只概括“偏见”与“没有思想的人”的关系，D 项，“即使有思想的人也常常会怀挟偏见”只从“有思想的人”角度来说，这两项都偏于其中一个方面；C项，“人无法做到随时随地保持客观公正”偏离了语段的中心话题“偏见”。

故选B项。

6.下列文化文学常识的表述，有误的一项是
A. “汉末建安中”：建安，汉献帝年号。

中国古代的帝王除有姓名之外，往往还有庙号、谥号、尊号和年号。

这些称号多见于史书。

B. “修禊事也”：禊，一种祭礼。

古时以三月上旬的“巳”日为禊日；三国魏以后用三月三日，不再用巳日。

禊事，古代的一种风俗，三月三日人们到水边洗濯，嬉戏，以祈福消灾。

C. 十二时辰制，西周时就已使用。

汉代命名为夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日昳、晡时、日入、黄昏、人定。

又用十二地支来表示，以夜半零点至二点为子时，依次递推。

D. “望美人兮天一方”：“美人”指思慕的人。

属于有象征意义的意象，古人常用它来作为圣主贤臣或美好理想的象征。

屈原在《离骚》中，就曾多次用过这一意象。

【解析】
【详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。

平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。

本题中，C项，“以夜半零点至二点为子时”错误，子时为以夜23至1点。

故选C项。

7.下面句子中加点的文言词语解释有误的一项是
A. 有碑仆道．（道路）何可胜道．也哉（说）
B. 况修．短随化（长，这里指寿命）退将复修．吾初服（整理）
C. 往往有得．（收获）暂得．于己（得意）
D. 引以为流觞曲水，列坐其次．（次序）又间令吴广之次．所旁祠中（驻扎）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。

解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下面句子中加点的文言词语解释有误的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。

本题中，D项，“引以为流觞曲水，列坐其次”中“次”如解释为“次序”，则与语境不合，这段话是说“引溪水作为流觞的弯曲水道，我们排列坐在水道旁边”，句中的“次”应解释为“旁边，处所”。

故选D项。

【点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。

答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。

可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。

可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。

结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。

要分析形旁，推求字义。

从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。

8.下面句子中的文言词语意义和用法相同的一项是
A. 虽虽体解吾犹未变兮虽一毫而莫取
B. 以夫夷以近，则游者众有志与力，而又不随以怠
C. 于余于仆碑唐浮图慧褒始舍于其址
D. 其所以兴怀，其致一也而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
【解析】
【详解】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。

解答此类题目，首先应明确题干的要求，如本题“下面句子中的文言词语意义和用法相同的一项”，这是考查虚词的用法，然后根据虚词在句中的位置和虚词前后词语的词性来分析用法。

本题中，A项，两个“虽”都解释为“即使”。

B项，“夫夷以近，则游者众”中“以”是连词，表并列关系，并且；“有志与力，而又不随以怠”中“以”是连词，表修饰，不译。

C项，“余于仆碑”中“于”是介词，对于；“唐浮图慧褒始舍于其址”中“于”是介词，在。

D项，“所以兴怀，其致一也”中“其”是代词，他们的；“而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”中“其”是代词，自己。

故选A项。

【点睛】虚词的辨析方法如下：一、关注词性差异。

二、把握位置不同。

很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路。

三、理解用法本质。

应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积累，多总结，熟练掌握并不难，但对其中一些虚词的重要用法，如果没有准确、深刻的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分。

四、结合具体语境。

考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。

9.下面句子中加点的文言词语用法相同的一项是
A. 方其破荆州，下．江陵所以兴怀，其致一．也
B. 死生亦大．矣群贤．毕至，少长咸集
C. 火尚足以明．也一觞．一咏，亦足以畅叙幽情
D. 侣．鱼虾而友麋鹿齐．彭殇为妄作
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。

解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下面句子中加点的文言词语用法相同的一项”，然后根据词语在句中的位置和前后词语的词性来辨析活用类型。

本题中，B项，“大”和“贤”都是形容词用作名词，“大”意思是“大事”，“贤”意思是“贤能的人”。

A项，“方其破荆州，下江陵”中“下”是名词作动词，攻下；“所以兴怀，其致一也”中“一”是数词作形容词，
一样，相同。

C项，“火尚足以明也”中“明”是形容词作动词，照明，照亮；“一觞一咏，亦足以畅叙幽情”中“觞”是名词用作动词，喝酒。

D项，“侣鱼虾而友麋鹿”中“侣”是名词意动，以……为伴侣；“齐彭殇为妄作”中“齐”是形容词意动，把……看作相等。

故选B 项。

10.下列文言句式类型不同的一项是
A. 终期于尽月出于东山之上
B. 而今安在哉不吾知其亦已兮
C. 仰观宇宙之大高余冠之岌岌兮
D. 此余之所得也今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列文言句式类型不同的一项”，然后回顾文言特殊句式的种类，如判断句、被动句、倒装句、省略句，倒装句又包括宾语前置、主谓倒装、定语后置句、状语后置句，再根据每种句式的特点辨析句式。

A项，“终期于尽”是正常句式，不是特殊句式；“月出于东山之上”是介宾后置句，应为“月于东山之上出”。

B项，两句都是宾语前置句，“而今安在哉”应为“而今在安哉”，“不吾知其亦已兮”应为“不知吾其亦已兮”，前者是疑问句中疑问代词做宾语前置的类型，后者是否定句中代词做宾语前置的类型。

C项，两句都是定语后置句，“仰观宇宙之大”应为“仰观大之宇宙”，“高余岌岌之冠兮”。

D项，两句都是判断句，“此余之所得也”的标志是“此……也”，“今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也”的标志是“……者，……也”。

故选A项。

二、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成小题。

一位澳洲学者叫约翰·巴恩斯的，出了一本《一派谎言》(A Pack of Lies)的书，书名就让人耳目一新。

不过，书名下还有一个副标题，比较学术化——关于说谎的社会学。

巴恩斯指出，说谎在社会学上而言，实际上是社会制度的建构与维持所必需的。

首先，没有谎言的存在，就没有“真话”的概念，真实是在与虚假的对比中产生的。

在社会学家看来，说实话有着实用的原因，即维持社会的正常交往。

同样，撒谎也有着类似的实用意义。

例如，精神病学上认为，儿童第一次撒谎是“迈向独立自主的关键一步”，从不说谎反倒意
味着没有想象力。

其次，说谎在人类历史中源远流长，在某种程度上说是演化的产物，而且兼含文化演化与生物性演化的影响。

不止是人，动植物上也常见欺敌或诱猎的特征，作为其求生存繁衍的手段。

而在人类身上，撒谎也作为一种维持内心平衡的策略存在。

再次，从撒谎的动机和目的而言，谎言并不一定是恶意欺骗。

为了顾及听者的感受，言者可能撒个“善意的谎言”；为了激励自己，我们会用谎言“自我催眠”。

说谎是一种社会现象，那么如何察觉谎言也是非常重要的一种社会能力。

在巴恩斯看来，说谎是成长的一部分，察觉谎言的能力也是伴随着社会化的过程而发展的。

成功地说谎，很大一部分取决于语言本身潜能的开发，这主要是一种后天习得的能力；但拥有成功说谎的能力并不表明具有识别谎言的能力，后者同样需要学习，即需要对日常语言的暧昧性具有敏锐的感应。

不过，正因为语言具备怪异、特殊与暧昧的性质，才使作为叙述传统的“小说”成为可能。

看过《西游记》的人不会天真地认为当年玄奘是在一只猴子的保护下去西天取经的吧？小说虽然充斥不实陈述，但却刻意不想成为谎言。

尽管有人要一厢情愿地在不实陈述和真实之间进行联系，但小说毕竟不同于说谎。

由此扩展开去，我们会发现，以道德语汇审视说谎，和以社会学的语汇评价说谎，是完全不一样的。

道德上对说谎的谴责，相比于社会学上对说谎意义的解释，目标有别，后者是要对社会如何运作有更好的了解。

在社会学家看来，诚实固然是人际关系的基本构成要素，但现代文明的一些制度正是在信任缺失之下繁荣茂盛的。

例如，合同法律制度，正是拜社会缺乏信赖所赐。

从这种意义上说，我很赞成巴恩斯“谎言是一种福祸参半之恩赐”的断语。

那么，我们非得说谎吗？我们能根除谎言吗？这就要看谎言伴随我们有多久。

有人或许会认为，历史上曾经存在没有谎言的时代，甚至认为谎言是因商品经济带来的副产品。

事实上，说谎在原始的农耕社会就已经存在了，甚至可以追溯到人类的老祖先猿人甚至更早。

巴恩斯在全书最后非常简洁地指出：“我们全部会说谎。

”学会在适当场合说适当的谎，懂得何时该拆穿谎言、何时该装糊涂，拿捏说谎的分寸，或许还是人生的一大乐趣呢。

但需要强调的是，谎言的存在有弊有利，依赖人们怎么适度分配，以及在社会制度层面上对它进行必要的约束。

例如，在科学的领域，我们应当强调真实的调查和研究；社会生活中恶意伤害他人的谎言应当受到惩罚；政府为了不可告人的目的欺骗民众是绝对不能容忍的。

在我们这个时代，有些人缺少的是一双辨别真假的慧眼，但有些人，缺少的或许是戳穿谎言的勇气。

面对欺骗和谎言，特别是假公权力而行之的丑闻，我们是愿意做《皇帝的新衣》中那个说真话的小孩，还是一团和气的旁观者？谎言并不可怕，可怕的是谎言盛行，反而被认为是真理。

（摘编自吴丹红《说谎的社会学》）
11. 下列对“谎言是一种福祸参半之恩赐”的理解，正确的一项是
A. 从社会学上看，谎言作为一种维持内心平衡的策略存在，与真实相互依存；而从动机和目的上看，有时表现出一定的“善意”。

B. 从社会学上看，撒谎有着与说实话相类似的实用意义，它是人们成长的一部分，而觉察谎言，也是非常重要的一种社会能力。

C. 从道德学语汇看，谎言是不可取的，但从社会学语汇看，它又有对现代文明的一些制度的繁荣兴盛客观上起促进作用的一面。

D. 谎言有时候是人生的一大乐趣，但在科学领域应当强调真实的调查和研究，在社会生活中有时应当受到惩罚甚至不能容忍。

12. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 第一段，作者从巴恩斯的著作《一派谎言》引出“说谎的社会学”这一论述话题，开篇点题。

B. 二、三两段结合著作者的观点，以辩证分析的方法分析说谎在社会学领域的意义和作用。

C. 第四段紧承二、三段著作者的观点，从社会学角度分析我们对于说谎所应该持有的态度。

D. 末段结合当前时代存在的诚信缺失现象，明确坚持真理的重要性，指出解决问题的方法。

13. 根据原文内容，下列说法正确的一项是
A. 儿童第一次撒谎是“迈向独立自主的关键一步”，撒谎跟说实话一样，在维持社会的正常交往方面是不可缺少的。

B. 从演化的角度看，人和动物常将欺敌或诱猎作为求生和繁衍的手段，将说谎作为一种维持内心平衡的策略存在。

C. 虽然巴恩斯说“我们全部会说谎”，但需要强调的是，说谎有利有弊，在现实生活中应该受到必要而适度的约束。

D. 在当今时代，一些人缺少辨别真假的慧眼，有些人或许缺乏戮穿谎言的勇气，以致谎言盛行，反而被认为是真理。

【答案】11. C 12. D 13. C
【解析】
【11题详解】
本题考查学生理解文中重要句子含义能力。

理解句子含义，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，找到所要理解含义的句子，仔细阅读其所在的上下文，并且明。