五年级商不变规律练习题

五年级商不变规律练习题
商是数学中的基本概念之一，它在我们日常生活中扮演着重要的角色。

商的概念可能对于五年级的学生来说还比较抽象，因此通过练习题的方式，可以帮助他们更好地理解和运用商的概念。

本文将介绍一些五年级商不变规律的练习题，帮助学生提高他们的数学技能。

练习题一：解决实际问题
某班级有36位学生，老师准备将他们分成若干个小组，每个小组人数相等。

请问老师最多能将学生分成几个小组？
解析：根据题目可知，要求每个小组的人数相等，那么题目可以转化为求解36的最大因数。

因为36=2 * 2 * 3 * 3，所以最大因数为3 * 3 = 9。

因此，老师最多能将学生分成9个小组。

练习题二：填空练习
填入合适的数字，使等式成立：3 × ? = 18
解析：在这个题目中，我们需要找到一个数，使得它与3的乘积等于18。

答案是6，因为3 × 6 = 18。

所以填空处的数字是6。

练习题三：找规律
填入合适的数字，使等式成立：5 × ? = 35
解析：观察等式左边和右边的数字，我们可以发现它们的关系是乘法运算。

所以我们需要找一个数，使得它与5的乘积等于35。

答案是7，因为5 × 7 = 35。

所以填空处的数字是7。

练习题四：运用商的概念
小明有15个苹果，他想把它们平均分给3个朋友。

每个人能分到几个苹果？
解析：根据题目可知，小明有15个苹果，要平均分给3个朋友，那么我们可以用除法来解决这个问题。

15除以3等于5，所以每个人能分到5个苹果。

练习题五：填空练习
填入合适的数字，使等式成立：12 ÷ ? = 4
解析：在这个题目中，我们需要找到一个数，使得它除以12的商等于4。

答案是3，因为12 ÷ 3 = 4。

所以填空处的数字是3。

通过以上的练习题，我们了解了商的概念，并学会了运用商来解决实际问题。

希望同学们通过不断的练习，能够熟练掌握商的运算方法和应用能力。

总结：
商是数学中基本且重要的概念之一，通过上述练习题的训练，帮助五年级的学生更好地理解和应用商的概念。

在解决实际问题中，他们可以通过找规律、填空以及运用除法等方法来求解商。

通过不断的练习，学生们可以提高他们的数学技能，增强他们对商的理解能力，为今后的学习打下坚实的基础。

参考答案：
练习题一：9个小组
练习题二：6
练习题三：7
练习题四：5个苹果
练习题五：3
（以上文字仅为示例，实际的练习题答案根据题目设置而定）。