人美版六年级美术色彩的强烈对比、柔和对比教学设计
小学美术《色彩的对比》教学方案设计
小学美术《色彩的对比》教学方案设计一、教学目标1.了解色彩的对比；2.学习基本色彩对比的搭配方式；3.通过绘画实践，提高学生颜色搭配的能力；4.培养学生的观察和感受能力；5.增强学生的创新思维和绘画表达能力。
二、教学内容1.基本色彩的对比；2.色彩搭配的基本技巧；3.通过绘画实践，掌握色彩对比的实际运用；4.色彩对比的创新运用。
三、教学重难点1.教学重点：如何将基本色彩进行巧妙的搭配，提高学生的色彩搭配能力。
2.教学难点：如何将所学的色彩知识进行灵活运用，发挥学生的创新思维和表达能力。
四、教学方法1.讲授法通过讲解基本色彩的对比，为学生提供搭配的基础知识。
2.练习法要求学生根据所学知识完成色彩对比的搭配练习，以掌握实际应用能力。
3.创新法鼓励学生尝试将所学的色彩对比知识运用到创作中，发挥创造和表达能力。
第一步：导入与预习1.引导学生观察自然环境和日常生活中基本色彩的对比关系，了解色彩的反差。
2.预习《色彩的对比》的内容，为学生的学习打好基础。
第二步：知识讲解1.基本色彩的对比及其搭配方式；2.介绍不同场景下色彩对比的特点；3.组织学生进行实际的练习演练。
第三步：学生练习1.要求学生进行基本色彩对比的搭配练习；2.引导学生尝试将所学色彩知识运用到自己的创作中。
第四步：学习总结1.分析学生在实际操作中存在的问题，指出需要改进之处；2.总结本次教学所学的知识要点，强化学生对所学内容的记忆。
六、教学评价标准1.学生对基本色彩对比的掌握程度；2.学生对色彩搭配技巧的理解程度； 3.学生对所学知识的创新运用能力； 4.学生的绘画表现能力和创造力。
七、教学资源1.绘画教材；2.彩笔、彩铅等绘画工具；3.教学PPT。
本课程安排为一次课时，共45分钟。
九、教学注意事项1.教师应注意对学生的个别指导和鼓励；2.教师应引导学生尝试更多色彩搭配的可能性。
十、参考文献无。
《色彩的对比》说课稿和教案(共三篇)
《色彩的对比》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是号选手，我今天说课的题目是人美版小学美术《色彩的对比》。
我主要从教材分析、说教学方法与策略、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。
一、教材分析本课属于“造型•表现”学习领域的内容，是为了使学生学习和了解色彩的视觉规律，结合生活中的色彩对比，培养学生对于形式美的感受力和表现力，从而“使学生形成基本的美术素养”而设置的课程。
五年级学生经过几年的学习，已经掌握了一些基本的色彩基础知识，他们的生活经验和审美体验也为他们学习本课奠定了基础。
为此我确立了如下教学目标和教学重难点：教学目标：（1）知识与能力：通过讲解和欣赏，让学生理解什么是色彩对比。
（2）过程与方法：学习和了解色彩的视觉规律，让学生感受对比的形式美感并能初步运用对比规律。
（3）情感态度价值观：培养学生感知美的能力，提高学生的审美素养。
教学重点：学习色彩对比规律，感受对比的形式美感，应用对比规律。
教学难点：如何选择与搭配强烈对比和柔和对比的色彩。
二、说教法学法：基于对教学内容的分析和学生认知水平的了解，我确定了以下教法和学法：教法：1、引导发现法：美是无时不在，无处不在的，需要的是善于发现美的眼睛，引导学生学会审美，用会审美的眼睛去发现生活中，大自然中的美，培养学生高尚的情操，形成健康的审美观。
2、问题探究法：以问题为导向，引导学生在具体的环境中，对教师提出的问题进行自主思考，经过整理分析解决问题。
体现学生在学习中的主体地位，有助于学生用自己的方式理解抽象的色彩知识，同时又为学生创设了宽松的学习气氛。
学法：1、音乐联想法：音乐和美术一样都是情感艺术，不同之处在于音乐之美来自于听觉，美术之美来自于视觉。
在本课教学中我用音乐调动学生的感官，用视听结合的方式让学生感受色彩对比的形式美感。
2、情感体验法：每一种色彩都是具有情感的，几种色彩组合起来更是蕴涵丰富的情感信息，而这些信息是无法用语言来传递的，只有理解了、体会了才能产生共鸣。
六年级美术上册《色彩的对比与调和》教案、教学设计
（四）课堂练习，500字
课堂练习环节，我会给出几个主题，如“美好家园”、“欢乐时光”等，要求学生运用所学色彩知识进行创作。在创作过程中，我会巡回指导，针对学生遇到的问题给予及时解答，帮助他们更好地运用色彩进行创作。同时，鼓励学生发挥个人想象，创作出具有独特风格的作品。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，我会邀请几名学生展示他们的作品，让他们分享创作过程中的心得体会。然后，我对学生的作品进行点评，从色彩运用、创意表现等方面给予肯定和指导。最后，强调色彩对比与调和在美术创作中的重要性，并总结本节课的教学内容。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：让学生掌握色彩的对比与调和原理，提高他们在美术创作中运用色彩的能力。
2.难点：
（1）理解并运用冷暖色、对比色、互补色等色彩对比关系。
（2）灵活运用色彩的调和原理，使画面色彩和谐统一。
（二）教学设想
1.创设情境，导入新课
利用多媒体展示生活中的色彩现象，引导学生观察、思考，激发他们对色彩对比与调和的兴趣。例如，呈现一幅画有红、绿、蓝等颜色的画作，让学生直观地感受到色彩的对比与调和之美。
1.情感态度：激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的耐心、细心和自信心。
2.审美素养：引导学生发现生活中的美，提高他们的审美能力。
3.价值观：教育学生尊重他人，珍惜美好生活，树立积极向上的人生态度。
六年级美术上册《色彩的对比与调和》优秀教学案例
1.色彩的基本原理：介绍色彩的三原色、间色、补色等概念，并通过实验演示，让学生了解不同颜色之间的相互关系。
2.色彩的对比与调和：讲解明度对比、色相对比、纯度对比等色彩对比方法，以及如何运用这些方法实现色彩的调和。结合实例进行分析，让学生更好地理解这些概念。
3.色彩的情感表达：介绍色彩在美术创作中如何表达情感和主题，引导学生学会运用色彩表达自己的情感。
（二）问题导向
在教学过程中，我将注重问题导向，以问题激发学生的思考。针对色彩的对比与调和，设计一系列具有启发性的问题，如：“什么是三原色？它们如何相互搭配形成新的色彩？”“色彩的对比与调和在美术创作中有什么作用？”“如何运用色彩表达情感和主题？”等。通过引导学生探讨这些问题，帮助他们掌握色彩知识，提高解决学习过程中的收获和不足。
3.强调色彩的运用要结合实际创作，发挥创意，表达自己的情感和主题。
（五）作业小结
1.课后作业：布置一道作业，要求学生运用课堂所学，创作一幅以“色彩的对比与调和”为主题的画作。
2.作业要求：强调画作要具有创意，能充分体现色彩对比与调和的技巧，并表达自己的情感。
3.引导学生认识到色彩在美术创作中的重要性，培养他们尊重艺术、珍惜艺术的态度。
4.通过创作实践，让学生体验艺术创作的乐趣，增强自信心，培养他们积极向上的心态。
5.培养学生的环保意识，让他们在创作中关注自然、关爱环境，形成良好的社会责任感。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地融入色彩的对比与调和的学习中，我将采用生动有趣的情景创设方法。通过展示大自然的美丽风光、世界著名艺术作品以及生活中的色彩案例，引导学生感知色彩的魅力，激发他们的学习兴趣。同时，利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，让学生在视觉、听觉上得到全方位的刺激，增强他们对色彩的认识和理解。
小学美术《色彩的对比》教案（精选10篇）
小学美术《色彩的对比》教案（精选10篇）小学美术《色彩的对比》教案（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的小学美术《色彩的对比》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学美术《色彩的对比》教案篇1教学目标：1、学习和运用色彩的对比知识。
2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。
3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果。
教学重难点：1、从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。
2、大胆运用色彩对比知识于练习中。
教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学二、讲授新课：1、导入新课：出示冷暖色两幅图片A、请说说你对这两幅画的感受。
B、组织学生用油画棒按色相推移排列成一个色环。
2、新授：（1）师出示课件“色相环、对比色、补色”。
我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩对比，使我们的生活变得更加美丽。
今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。
我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。
（2）师出示色彩的对比图片课件。
学生了解色彩知识，感受。
（3）欣赏和分析A、欣赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么新的感受。
B、绘画中色彩的运用（进入绘画色彩的运用版块）。
C、谈校园的色彩，师引导，并对学生进行珍惜校园美的教育。
（4）生活中色彩对比的运用（5）师生总结梳理三、学生作业、教师辅导：四、学生作品展评：五、收拾与整理小学美术《色彩的对比》教案篇2一、教学分析教学章、节：第三章色彩的对比与调和、第一节色彩构成的三要素对比。
教学目的要求：要求：了解色彩的色相对比、明度对比、纯度对比的基本概念及其特点。
目的：通过对色彩对比知识的学习，使学生能掌握较丰富的色彩语汇及的配色方法，扩展并提高学生的色彩感知力。
教学重点与难点：重点：1、色相对比构成2、明度对比构成3、纯度对比构成难点：明度、纯度的九调式对比教学方式、手段、课时：授课、多媒体演示、1课时。
小学美术人教版教学方案〖《色彩的对比》教案〗
《彩的对比》教案
教学目标：
1、认识彩的对比，使学生能利用对比来装点自己的生活。
2、进行对比的涂练习。
教学重点：
认识彩的对比。
教学难点：
如何运用对比。
课前准备：
学生：你认为什么是对比，在生活中哪里能见到对比？
教学用具：
教师：课件。
学生：水粉颜料,毛笔,调盘,笔洗,报纸,抹布。
教学过程：
1、欣赏：
（1）出示课题——“万丛中一点红”。
（2）比较: 相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同
2、发现：
（1）当一种颜出现在另一种颜上,人们在视觉上便会比较两种颜当两种颜相差得远时,就会特显出另一种颜这就是对比了
（2）观察轮，发现三原中任何两相混所得的间与另一原互为对比，即互为补关系。
（3）在相环上，直线相对的两种颜配合，会产生强烈的对比。
如红与、橙与蓝、黄与紫都称为对比。
（4）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。
3、实践：
（1）用对比组织一幅画面。
（2）学生作业，教师巡回指导。
4、学生的作品展评：根据本节课的要点开展点评。
教学总结：
学生通过观察轮表明白了对比，从作业反馈看大部分学生已经掌握了对比的知识，但还有个别同学在具体的实践中没有很好地运用彩对比，把几种对比混合在一起反而没能很好地表现出对比的强烈。
小学美术《色彩的对比》教案
小学美术《色彩的对比》教案小学美术《色彩的对比》教案「篇一」色彩的对比教案教学设计思路：本课主要是要让学生发现什么是色彩对比，它在生活应用在哪些方面，‘教案’色彩对比教案。
这些是通过一些师生互动游戏、欣赏生活与大自然的图片、多方面引导学生在了解、感受色彩对比美的特点，让学生了解色彩的视觉规律，进而运用色彩对比的视觉规律来表现美。
也为下节课色彩调和奠定基础。
学生人数为30人，在课堂教学中以小组的形式分成六组，目的是便于孩子们上课材料的分发使用和相互学习。
教学目标：(1)通过欣赏和讲解。
让学生理解什么是色彩对比。
(2)通过分析生活和艺术作品中的色彩效果，使学生在感受色彩对比的形式美感等同时能初步运用色彩对比规律。
教具、学具：1.各种生活中有明显色彩对比的图片。
2.老师准备十二色相环及各种彩纸动物剪影。
3.学生准备的作业纸、各种条状或块状彩纸。
课堂教学实录：一(师生互动激趣，创设情境)1.师：今天开始讲课前我们先做一个小游戏：我说一个字或词，看谁反应最快说出它的反义词。
课堂气氛轻松，这时抓准时机进入下一个环节。
)2.师：我们刚才说的那些词在大自然是常见的现象。
(观看大自然的图片)这些出现在大自然中反差比较大的现象我们称它们为什么现象?生答：对比现象。
3.刚才你们的反应很快，现在老师考考你们的眼力：师：这有两张图片，我每张图片只放2秒钟。
看看谁能看出图片中是什么?(放图片两张：一张是红色的小鱼周围是绿色的小草，一张是猫头鹰灰褐色的与周围环境很类似)学生第一张比第二张容易识别。
为什么第一张图片我们一下子就能分辨出来，而第二张图片分辨起来要困难些?引出物体与背景间存在色彩对比：色彩中也存在对比，我们称之为色彩对比，教案《‘教案’色彩对比教案》。
(出示课题)二、(边说边学自主学习)贴(强烈对比的字和色相环)师：给你们一分钟的时间在你们手中的水彩笔中找出你认对比最强烈的颜色。
(学生积极动手找，老师这时把十二色相环贴在黑板上。
小学美术《色彩的对比》教案
小学美术《色彩的对比》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩对比的基本概念和原理。
2. 培养学生对色彩的感知能力和运用色彩对比创作美术作品的能力。
3. 提高学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美素养和创新精神。
二、教学内容1. 色彩对比的概念和类型2. 色彩对比的原理和效果3. 色彩对比在美术创作中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握色彩对比的基本概念、原理和效果。
2. 教学难点：如何运用色彩对比创作出具有视觉冲击力的美术作品。
四、教学方法1. 讲授法：讲解色彩对比的基本概念、原理和效果。
2. 示范法：展示优秀的色彩对比美术作品，分析其创作思路和方法。
3. 实践法：引导学生亲自动手创作，培养学生的实践能力。
4. 互动法：引导学生之间相互交流、评价，提高学生的审美素养。
五、教学准备1. 教师准备：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。
六、教学过程1. 导入：通过展示优秀的色彩对比美术作品，引发学生对色彩对比的兴趣。
2. 讲解：讲解色彩对比的基本概念、原理和效果，让学生理解和掌握。
3. 示范：展示优秀的色彩对比美术作品，分析其创作思路和方法。
4. 实践：引导学生亲自动手创作，培养学生的实践能力。
5. 互动：引导学生之间相互交流、评价，提高学生的审美素养。
七、作业布置1. 让学生完成一幅色彩对比的美术作品，要求运用所学的知识和技巧。
2. 写一篇关于色彩对比的心得体会，分享自己在创作过程中的感悟和收获。
八、教学反思1. 总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足。
2. 对学生的作品进行评价，分析学生的学习成果和需要提高的地方。
3. 针对教学反思的结果，为下一节课的教学做出调整和优化。
六、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引导学生回顾色彩对比的基本概念和原理。
2. 讲解：讲解色彩对比的应用方法和技巧，如冷暖对比、明暗对比、互补色对比等。
3. 示范：展示优秀的色彩对比美术作品，分析其创作思路和方法。
小学美术色彩对比教案
小学美术色彩对比教案教案标题：小学美术色彩对比教案教案目标：1. 学生能够理解色彩对比的概念，包括颜色的明暗、冷暖、对比度等方面。
2. 学生能够运用色彩对比的原理，创作出具有艺术感染力的作品。
3. 学生能够欣赏和评价他人的作品，提供建设性的反馈。
教学资源：1. 彩色铅笔、彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 艺术作品图片或视频，展示不同色彩对比的例子。
3. 学生的绘画作品集，用于欣赏和评价。
教学步骤：引入活动：1. 展示一幅色彩对比鲜明的艺术作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讨论学生对于色彩对比的认识和理解，引导他们思考色彩对比在艺术中的重要性。
知识讲解：1. 解释明暗对比、冷暖对比和对比度的概念，并用简单的例子进行说明。
2. 展示不同色彩对比的艺术作品，让学生观察和分析其中的色彩对比效果。
实践操作：1. 提供彩色纸和彩色铅笔，让学生尝试在纸上进行明暗对比的绘画实践。
2. 引导学生运用冷暖色彩进行绘画创作，强调色彩对比的重要性。
3. 给学生提供一些简单的绘画题目，要求他们在作品中运用不同的对比度，创造出鲜明的效果。
欣赏与评价：1. 学生互相展示自己的作品，让其他同学观赏并提供积极的反馈。
2. 教师引导学生评价他人的作品，提供具体的建设性意见，帮助学生进一步提高。
总结：1. 回顾本节课学习的内容，强调色彩对比在美术创作中的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中观察和欣赏色彩对比的存在，并尝试运用到自己的绘画作品中。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或课余时间继续进行色彩对比的绘画实践。
2. 组织学生参观当地艺术展览或美术馆，让他们欣赏更多优秀的色彩对比作品。
教学评估：1. 观察学生在实践操作环节的参与程度和绘画表现。
2. 收集学生的绘画作品，评价他们是否能够运用色彩对比的原理创作出具有艺术感染力的作品。
3. 通过学生的互相欣赏和评价，评估他们对于色彩对比的理解和能力。
教学延伸：1. 在后续的美术课程中，继续引导学生运用色彩对比进行创作，并深入探讨更多的艺术元素和原理。
小学美术《色彩的对比》教案
一、教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩对比的基本知识。
2. 培养学生对色彩的感知能力和运用色彩对比创作的能力。
3. 引导学生发现生活中的色彩对比现象，提高学生对美术作品欣赏能力。
二、教学内容：1. 色彩对比的概念与分类。
2. 色彩对比在绘画创作中的应用。
3. 生活中的色彩对比现象。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握色彩对比的基本知识和运用方法。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的色彩对比现象，并运用到绘画创作中。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括色彩对比的基本知识、作品欣赏等。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示PPT，让学生了解色彩对比的概念与分类。
2. 讲解与示范：教师讲解色彩对比在绘画创作中的应用，并进行现场示范。
3. 学生实践：学生根据所学知识，进行色彩对比的绘画创作。
4. 作品欣赏与分析：教师展示优秀作品，引导学生欣赏并分析作品中的色彩对比效果。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的绘画创作过程，评估学生对色彩对比知识的掌握程度。
2. 评价学生的绘画作品，看其是否能够有效地运用色彩对比原理。
七、作业布置：2. 鼓励学生在家中寻找生活中的色彩对比现象，拍摄照片，并在下节课上分享。
八、课程延伸：1. 邀请专业的画家或者设计师来给学生进行专题讲座，让学生更深入地了解色彩对比在艺术创作中的应用。
2. 组织学生参观画展或者设计展，让学生在现场感受色彩对比的魅力。
九、教学反馈：1. 在课后收集学生的作业和短文，对学生的学习效果进行评估。
2. 根据学生的表现，调整教学方案，以更好地满足学生的学习需求。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学的色彩对比知识应用到实际生活中。
重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何通过教学目标引导学生对色彩对比产生兴趣和认知需求。
补充和说明：明确教学目标，让学生了解和掌握色彩对比的基本知识，培养其对色彩的感知能力和运用色彩对比创作的能力，从而激发学生对美术的热爱和创作欲望。
《色彩的强烈对比柔和对比》教学设计
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《色彩的强烈对比柔和对比》教学设计《色彩的强烈对比、柔和对比》教学设计展示课件、音乐响起。
师：各位嘉宾大家好！欢迎来到你问我答现场。
生：主持人好！师：大家今天穿得真是五颜六色、五彩缤纷，正好跟我们的主题色彩贴切（展示课件、背景音乐关）老规矩第一道题自由抢答（展示课件）师念题：色彩家庭的三剑客（三属性）是哪三位？生：（明度、纯度、色相）师：他的答案是明度、纯度、色相，我们来看看是否正确（展示课件），完全正确，送给你一件精美的纪念品。
师：刚才只是个热身的过程，各位嘉宾真是斗志昂扬。
古人云：一鼓作气，再而竭、三而衰，那么我们马上进入下一环节版块答题。
（展示课件）大屏幕上这三朵花分别表示初段高手、中段高手、及高段高手。
每一朵花后面都有一道题，谁愿意成为第一个吃螃蟹的勇士？（生1/ 6选题）师念题（展示课件）红、黄、橙、绿、蓝、紫中哪些是冷色，哪些是暖色？（生答：红、黄、橙为暖色，绿、蓝、紫为冷色）师（课件展示正确答案）恭喜你成为初段高手，也有一份纪念品送给你。
师：还剩下两关，准愿意接着上来攻关？（生举手）师：（展示课件）红、黄、橙、绿、蓝、紫它们之间存在一种什么样的关系？（生答：存在着补色关系，红绿、黄紫、蓝橙）师：（课件展示正确答案）各位嘉宾的知识真是一个比一个丰富，同样一份小礼发物也要送给你。
师：东风吹、战鼓擂，这世界到底谁怕谁。
谁来摘取剩下的这顶桂冠呢？我们拭目以待（生举手）师：（课件展示题目）它们除了补色对比之外还有什么对比关系吗？并在色环上找出规律。
（贴色环）生：（色彩的强烈对比和柔和对比，在色环上表现为相邻两色为柔和对比，相对两色为强烈对比）送礼品。
小学美术《色彩的对比》教案
小学美术《色彩的对比》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，认识色彩的对比效果。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美能力。
3. 引导学生运用色彩对比的原理，创作出具有个性化、富有活力的美术作品。
二、教学内容：1. 色彩的基本概念：色彩的定义、三原色、六色彩环等。
2. 色彩的对比效果：色相对比、明度对比、纯度对比等。
3. 色彩对比在绘画中的应用：如何运用色彩对比原理进行创作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握色彩的基本知识和色彩对比效果。
2. 教学难点：如何引导学生运用色彩对比原理进行创作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解色彩的基本知识和色彩对比效果。
2. 示范法：展示优秀作品，分析其中的色彩对比运用。
3. 实践法：引导学生动手实践，创作具有色彩对比效果的美术作品。
五、教学准备：1. 教师准备：教案、PPT、绘画工具和材料。
2. 学生准备：绘画工具和材料。
六、教学过程：1. 导入：通过展示优秀作品，引发学生对色彩对比的兴趣。
2. 新课导入：讲解色彩的基本知识和色彩对比效果。
3. 示范讲解：展示优秀作品，分析其中的色彩对比运用。
4. 学生实践：引导学生动手实践，创作具有色彩对比效果的美术作品。
5. 作品展示与评价：展示学生作品，互相评价，教师点评。
七、作业布置：1. 完成一幅色彩对比的绘画作品。
2. 写一篇关于色彩对比的心得体会。
八、课后反思：2. 关注学生的学习反馈，调整教学策略。
九、拓展活动：1. 组织色彩对比主题的绘画比赛。
2. 参观色彩对比为主题的美术展览。
十、教学评价：1. 学生绘画作品的色彩对比效果。
2. 学生对色彩对比知识的掌握程度。
3. 学生在实践过程中的表现和创造力。
六、教学过程：1. 导入：通过展示优秀作品，引发学生对色彩对比的兴趣。
2. 新课导入：讲解色彩的基本知识和色彩对比效果。
3. 示范讲解：展示优秀作品，分析其中的色彩对比运用。
4. 学生实践：引导学生动手实践，创作具有色彩对比效果的美术作品。
小学美术色彩的对比教案
小学美术色彩的对比教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩对比的概念和基本原理。
2. 培养学生对色彩的感知能力和运用色彩对比创作美术作品的能力。
3. 提高学生对美术学习的兴趣，培养学生的创新意识和审美情趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握色彩对比的基本原理和运用方法。
2. 教学难点：如何引导学生运用色彩对比创作出具有个性和创意的美术作品。
三、教学准备1. 教师准备：色彩对比教学PPT、示范作品、绘画工具和材料。
2. 学生准备：绘画工具和材料。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示色彩对比的实例，引导学生关注和思考色彩对比在生活中的应用。
2. 教学讲解：讲解色彩对比的概念、类型和基本原理。
3. 示范演示：教师示范运用色彩对比创作美术作品的过程。
4. 学生练习：学生根据所学原理和方法，进行色彩对比的创作练习。
5. 作品展示与评价：展示学生作品，引导学生进行自评、互评和他评，总结色彩对比的运用技巧。
五、课后作业1. 学生根据所学知识，回家后创作一幅色彩对比强烈的美术作品。
2. 家长协助学生完成作品，并鼓励学生分享作品创作的过程和感受。
六、教学拓展1. 引导学生了解色彩对比在设计、广告、电影等方面的应用。
2. 组织学生参观美术展览或分析优秀色彩对比作品，拓宽视野。
七、教学评价1. 评价学生对色彩对比概念的理解和运用能力。
2. 评价学生在创作过程中对色彩对比的运用和创新意识。
3. 结合学生自评、互评和他评，给予综合性评价。
八、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 针对学生的学习情况，调整教学策略和方法。
3. 关注学生的个性发展，激发学生的创作潜能。
九、教学延伸1. 深入学习色彩理论知识，探索色彩对比的更多应用。
2. 组织色彩对比主题的绘画比赛或展览，展示学生作品。
3. 鼓励学生参与社会色彩对比相关的实践活动，锻炼能力。
十、教学总结1. 总结本节课学生所学知识和技能。
色彩的对比美术教学教案
色彩的对比美术教学教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握色彩对比的基本知识。
2. 培养学生对色彩的感知能力和运用色彩对比创作的能力。
3. 引导学生发现生活中的色彩对比，提高审美情趣。
二、教学内容：1. 色彩对比的概念与分类。
2. 色彩对比的原理与效果。
3. 色彩对比在美术创作中的应用。
4. 生活中的色彩对比案例分析。
5. 创作实践：运用色彩对比进行美术创作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：色彩对比的基本概念、原理和应用。
2. 教学难点：色彩对比在实际创作中的运用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解色彩对比的基本知识、原理和应用。
2. 案例分析法：分析生活中的色彩对比案例。
3. 实践教学法：引导学生进行创作实践。
4. 互动教学法：鼓励学生提问、讨论和分享。
五、教学准备：1. 教材或教学资源：《色彩对比美术教学教案》。
2. 教具：色彩对比实例图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 课件：色彩对比原理和效果的展示。
4. 参考资料：关于色彩对比的学术论文或书籍。
六、教学过程：1. 导入：以一个有趣的色彩对比案例引发学生兴趣，如彩虹、夕阳等。
2. 新课导入：讲解色彩对比的基本概念，介绍色彩对比的分类，如色相对比、明度对比、饱和度对比等。
3. 案例分析：展示生活中的色彩对比案例，让学生感受色彩对比的效果。
4. 原理讲解：讲解色彩对比的原理，如色彩对比的强度、对比度等。
5. 创作实践：引导学生进行色彩对比的练习，让学生运用所学知识进行创作。
七、课堂讨论：1. 提问：让学生谈谈对色彩对比的认识和感受。
2. 分享：邀请学生分享自己的创作成果，让大家共同欣赏和学习。
3. 讨论：引导学生探讨如何在实际创作中运用色彩对比，提高作品的艺术效果。
八、课后作业：1. 让学生完成一幅色彩对比的美术作品，要求运用所学的色彩对比知识。
2. 写一篇关于色彩对比的心得体会，分享在学习过程中的收获和感悟。
九、教学评价：1. 学生作品的色彩对比效果。
小学美术色彩的对比教案
小学美术色彩的对比教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩对比的基本概念和原理。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高他们的美术素养。
3. 引导学生通过实际操作，体验和感受色彩对比的魅力，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 色彩对比的基本概念：对比色彩、互补色、冷暖色等。
2. 色彩对比的运用方法：色彩搭配、色彩调和、色彩强调等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握色彩对比的基本概念和原理，以及运用方法。
2. 教学难点：如何引导学生通过实际操作，体验和感受色彩对比的魅力。
四、教学准备：1. 教师准备：教案、PPT、色彩对比的示例作品等。
2. 学生准备：绘画工具（如彩笔、水粉、油画棒等）、绘画纸张等。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示色彩对比的示例作品，引导学生关注和思考色彩对比的效果和特点。
2. 讲解与演示：讲解色彩对比的基本概念和原理，以及运用方法。
通过实际操作，演示如何进行色彩搭配、色彩调和、色彩强调等。
3. 学生实践：让学生分组进行实际操作，体验和感受色彩对比的魅力。
教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。
六、教学延伸：1. 邀请专业的美术教师或者艺术家进行讲座，向学生介绍色彩对比在现代艺术中的应用。
2. 组织学生参观画展或者美术馆，让学生亲眼欣赏到色彩对比在实际作品中的运用。
七、作业布置：1. 让学生课后运用所学的色彩对比知识，创作一幅自己的美术作品。
2. 写一篇关于色彩对比的心得体会，分享自己在学习过程中的感悟和收获。
八、教学反馈：2. 及时与学生沟通，了解他们在学习过程中的疑问和困难，提供针对性的指导。
九、教学调整：1. 根据学生的学习情况，调整教学进度和内容，确保学生能够扎实掌握色彩对比的知识。
2. 在后续的教学中，加强对学生的个别辅导，提高他们的绘画技巧和审美水平。
十、教学反思：在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法和方法，以确保教学效果的最大化。
小学美术色彩的对比教案
小学美术色彩的对比教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩对比的基本概念和原理。
2. 培养学生对色彩的感知和欣赏能力。
3. 引导学生运用色彩对比的原理进行创作，提高学生的美术表现力。
二、教学重点1. 色彩对比的基本概念和原理。
2. 色彩对比在美术创作中的应用。
三、教学难点1. 色彩对比原理的理解和运用。
2. 创作具有个性和独特性的色彩对比作品。
四、教学准备1. 教师准备色彩对比的示例作品和教学PPT。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示色彩对比的示例作品，引导学生关注和欣赏色彩对比的效果。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解色彩对比的基本概念和原理，包括对比色、互补色、冷暖对比等。
3. 实践演示（10分钟）教师进行实践演示，展示如何运用色彩对比原理进行创作。
引导学生观察和理解色彩对比的效果。
4. 学生创作（10分钟）学生根据所学色彩对比原理，进行创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
六、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施。
七、课后作业1. 学生完成一幅色彩对比的作品，要求运用所学的对比色、互补色、冷暖对比等知识。
八、评价与反馈1. 教师对学生的作品进行评价，关注学生的色彩对比运用能力、创意和表现力。
2. 学生间互相评价，互相学习，提高审美和鉴赏能力。
3. 教师根据学生的表现和作品，给予相应的鼓励和指导，帮助学生提高。
九、教学调整根据学生的学习情况和反馈，教师对教学内容、教学方法等进行调整，以提高教学效果。
十、拓展与延伸1. 教师引导学生关注自然界中的色彩对比现象，提高学生的观察能力。
2. 学生尝试运用色彩对比原理进行其他艺术形式的表现，如手工、设计等。
3. 教师组织色彩对比的主题活动，让学生在活动中进一步深化对色彩对比的理解和运用。
《色彩的强烈对比柔和对比》教学设计
《色彩的强烈对比、柔和对比》教学设计展示课件、音乐响起。
师：各位嘉宾大家好！欢迎来到“你问我答”现场。
生：主持人好！师：大家今天穿得真是五颜六色、五彩缤纷，正好跟我们的主题——色彩贴切（展示课件、背景音乐关）老规矩第一道题自由抢答（展示课件）师念题：色彩家庭的三剑客（三属性）是哪三位？生：（明度、纯度、色相）师：他的答案是明度、纯度、色相，我们来看看是否正确（展示课件），完全正确，送给你一件精美的纪念品。
师：刚才只是个热身的过程，各位嘉宾真是斗志昂扬。
古人云：“一鼓作气，再而竭、三而衰”，那么我们马上进入下一环节“版块答题”。
（展示课件）大屏幕上这三朵花分别表示初段高手、中段高手、及高段高手。
每一朵花后面都有一道题，谁愿意成为第一个吃螃蟹的勇士？（生选题）师念题（展示课件）红、黄、橙、绿、蓝、紫中哪些是冷色，哪些是暖色？（生答：红、黄、橙为暖色，绿、蓝、紫为冷色）师（课件展示正确答案）恭喜你成为初段高手，也有一份纪念品送给你。
师：还剩下两关，准愿意接着上来攻关？（生举手）师：（展示课件）红、黄、橙、绿、蓝、紫它们之间存在一种什么样的关系？（生答：存在着补色关系，红——绿、黄——紫、蓝——橙）师：（课件展示正确答案）各位嘉宾的知识真是一个比一个丰富，同样一份小礼发物也要送给你。
师：东风吹、战鼓擂，这世界到底谁怕谁。
谁来摘取剩下的这顶桂冠呢？我们拭目以待（生举手）师：（课件展示题目）它们除了补色对比之外还有什么对比关系吗？并在色环上找出规律。
（贴色环）生：（色彩的强烈对比和柔和对比，在色环上表现为相邻两色为柔和对比，相对两色为强烈对比）送礼品。
师：也就是说60°以内为柔和对比，互成150~180°为强烈对比。
咱们生活中跟色彩的柔和对比、强烈对比也是息息相关的，比如，服装，正巧这期编导安排了一个环节“霓裳艳影”。
（展示未完成的时装画，没涂颜色）谁来当一次时装大师，为她的衣服配上颜色。
《色彩的对比》教案
色彩的对比教材分析：《色彩的对比》是人美版的小学美术教材的内容，根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定本课属于“造型•表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。
即通过看、画、做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造力。
教学目标：认知目标：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩的形式美感，能初步运用色彩的对比只是完成一幅作品。
能力目标：通过欣赏、分析生活中的艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。
情感目标：通过欣赏我国古代建筑及民间工艺品中的色彩运用，感悟我国传统文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养他们热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。
教学重难点：重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。
难点：艺术实践中对比色的选择与搭配。
教学过程：一、组织教学组织教学，观看图片。
说出对图片的感受。
二、导入新课1、同学们，通过图片我们了解到色彩在我们生活中的重要作用，那么在绘画中色彩又有怎么样的表现力，我们这节课就了解一下色彩的相关知识。
2、下面我们在观察两组图片，列举生活中的对比现象。
我们为什么会有这样的视觉感受呢？这就是我们生活中的对比现象，一起来了解对比概念：将两个或两个以上的物品放在一起，相互影响显示出差别的现象叫对比。
3、那在我们的美术中会有怎样的对比效果呢？那我们今天就一起来学习《色彩的对比》。
三、讲授新课教师：我们生活在什么样的世界，生存环境又是怎样的呢？请学生用形容词还形容一下。
学生：五颜六色，五彩缤纷，色彩斑斓等教师说明我们的世界充满了色彩，色彩无处不在，色彩是我们的生活更有生机，活力。
教师：但如果世界上没有了色彩又会怎样？学生：暗淡无光，没有生机，死气沉沉教师：著名的色彩大师伊顿曾这样说过：“色彩就是生命，因为没有色彩的世界在我们看来象死的一般！”那就让我们舞动自己的生命，让它变得色彩斑斓。
1、下面我们来一起回顾三原色，三间色。
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人美版六年级美术色彩的强烈对比、柔和
对比教学设计
第七课色彩的强烈对比、柔和对比2课时
一、教学目的：
学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受对比的形式美感，并能初步运用对比的规律，分析生活和艺术作品的色彩效果，提高学生的动手能力。
二、作业要求：
用强烈对比和柔和对比的色彩，采取纸条穿编的形式，分别制作两幅作品。
三、教学重点：学习色彩的对比规律，感受对比的形式美感。
四、课业类别：工艺制作课
五、教学难点：
强烈对比和柔和对比的选择与搭配
六、用具准备：
1．教师：范画、范画、彩色纸条、剪子、胶水、教材。
2．学生：教材、剪子、胶水、图画纸。
七、教学过程：
第一节
一、导入新课：
1．色彩的三属性
2．板书课题：色彩的强烈对比、柔和对比
二、讲授新课：
1．对比色：
将两种或两种以上的色彩放在一起，由于相互影响的作用显示出差别的现象，称之为色彩的对比。
出示投影片，演示强烈对比和柔和对比。
小结：色环中呈150-180度的色为强烈对比。
如：红-绿、黄-紫、蓝-橙
色环中呈60度以内的色之间对比柔和。
如：红-黄、蓝-绿、红-紫等。
2．分析范画：
强烈对比：使人感到鲜明，醒目、兴奋、活跃。
柔和对比：使人感到融合、协调、在变化中保持一致。
3．色彩的对比除了色相的对比外，还有其他的对比，以后再讲。
三、作业步骤：
1．用彩条穿编的方法进行强烈对比练习，然后用图画纸漏空成一种形状粘在一起。
2．欣赏作业。
四、学生作业，教师辅导：
要点：色彩强烈对比的搭配。
第二节
一、导入新课：
1．展示柔和对比的学生作业。
2．出示新课内容。
二、布置新课内容：
1．按照前一节课的做法做柔和对比的练习。
2．学生作业，教师辅导。
三、课堂小结：。