舞龙舞狮运动在小学体育教学中的开展

舞龙舞狮运动在小学体育教学中的开展
摘要：舞龙舞狮是中国传统文化的一部分，通过将其引入小学体育教学，可
以帮助学生更好地了解和传承中国的文化遗产，这有助于培养学生的文化自信，
促使他们更深刻地理解和尊重传统价值观。

这一文化瑰宝不仅丰富了中国的文化
遗产，而且也为体育教育提供了独特的机会。

小学阶段是孩子们体育素养和文化
传承的关键时期，舞龙舞狮作为一种传统文化体育形式，有望在小学体育教学中
发挥积极的作用。

本文将探讨舞龙舞狮运动在小学体育教学中的潜在价值和教学
策略。

关键词：小学体育；舞龙舞狮；开展策略
舞龙舞狮是一项需要较高身体素质的体育活动，学生通过参与这项运动，可
以提高协调性、柔韧性和体能，促进健康的身体发展。

而且舞龙舞狮通常需要团
队协作，每个学生在团队中扮演不同的角色。

这有助于培养学生的团队合作和沟
通技能，使他们能够更好地融入社会，应对未来的职业和生活挑战。

通过接触不
同的体育活动，学生有机会发现自己的兴趣和爱好。

舞龙舞狮可能会激发一些学
生对中国文化和表演艺术的浓厚兴趣，从而为他们未来的职业选择和业余爱好提
供了可能性。

一、引入文化背景教育
舞龙舞狮是中国传统文化的重要组成部分，通过在小学体育教学中引入这一
活动，学生能够了解和体验中国传统文化。

这不仅有助于传承文化遗产，也使学
生对自己国家的传统文化有更深入的了解。

通过学习舞龙舞狮，学生能够感受到
传统文化的魅力，增强对自身文化的自信心。

这对于塑造学生的文化身份认同和
自尊心非常重要。

舞龙舞狮是中国文化的一个方面，通过在小学体育教学中引入，可以增加课堂上的文化多样性，这对于培养学生的国际视野，理解不同文化之间
的共通性和差异性非常有帮助。

例：教师可以分享有关舞龙舞狮起源于中国农历新年庆典的信息，解释它与
庆祝和祈福的传统联系。

教师还要引导学生了解舞龙舞狮中的文化符号和象征意义，可以解释龙在中国文化中的象征意义，它通常代表着力量、好运和祝福，这
有助于学生理解为什么舞龙舞狮在节庆中扮演重要角色。

此外，教师可以安排学
生观看真正的舞龙舞狮表演，这可以是学校或社区组织的文化活动。

实地观摩有
助于学生亲身感受这一传统艺术形式，并增强他们的文化认知。

小学体育教学可
以不仅仅是关于身体锻炼，还可以成为文化教育的一部分，帮助学生更好地理解
和尊重不同文化的传统。

这有助于培养跨文化意识和尊重，同时丰富学生的文化
知识。

二、鼓励创造性表达
舞龙舞狮是一项允许学生在表演中展示自己个性的活动，不同的队伍和个人
可以在表演中体现出不同的特色，如编排独特的动作、选择独特的音乐、设计独
特的服装等，这有助于培养学生的个性表达和自信心。

舞龙舞狮运动注重美学，
包括音乐、舞蹈、视觉效果等，学生在参与这项活动时会培养对美的敏感性，学
会欣赏和创造美。

这对他们在日常生活中的审美观念和审美品味也有积极的影响。

舞龙舞狮是中国传统文化的一部分，但学生可以在这个基础上加入创新元素，将
传统与现代相结合，这有助于传统文化的传承和发展，同时也让学生在传统文化
中找到自己的创造性角色。

例：教师鼓励学生在学习了基本的舞龙舞狮动作后，给予一定的自由度，让
他们自行编排一些舞蹈动作，这样可以激发学生的创造性思维，让他们根据自己
的想法进行表达。

教师还可以引导学生将表情、手势、舞步等元素有机地组合起来，以展现他们对舞龙舞狮运动的理解和感受，这可以让学生通过自己的方式来
传达信息和情感。

此外，教师将学生分成小组，让他们共同创作一段舞蹈，每组
可以有自己的主题或故事情节，通过团队合作，学生可以相互启发，共同创造出
独特的舞龙舞狮表演。

通过这些策略，可以激发学生的创造性思维和表达能力，
让他们在舞龙舞狮运动中发挥自己的想象力，展现独特的艺术风采。

同时，也能
够增强学生对文化传统的理解和尊重。

三、团队合作
在舞龙舞狮队伍中，不同的学生会扮演不同的角色，如持狮头、操控身体、
击鼓、演奏乐器等。

这要求学生清晰地分工合作，确保每个人都履行自己的任务，这是团队合作的重要方面。

舞龙舞狮通常需要多名学生协同合作，以保持狮身的
运动同步和和谐，这鼓励学生互相协调、配合和同步行动，培养了他们的协作技能。

学生在舞龙舞狮中需要依赖彼此，特别是在操控狮身的动作中，这强调了团
队合作的互相依赖性，让学生理解在一个团队中每个成员的贡献都是必不可少的。

在小学体育教学中，通过舞龙舞狮运动不仅有助于学生在体育方面的发展，还为
他们今后在学校、工作和社交生活中的团队合作提供了重要的基础。

例：教师将学生分成小组，每个小组负责不同部分的舞龙舞狮表演，如舞龙、舞狮、鼓乐等。

通过分工，他们需要协调动作、节奏和时间，以确保整个表演流
畅协调。

学生需要一起讨论并取得共识，确定表演的主题、音乐、舞蹈动作和节奏，这鼓励学生学会听取他人的意见、协商解决分歧，以达成共同目标。

或者让
学生在小组内分配不同的角色，如队长、编舞师、鼓手、道具管理员等，这有助
于培养领导才能和责任感，并让每个学生扮演重要的角色。

舞龙舞狮运动可以成
为一个有趣的方式，能帮助小学生学会如何在团队中合作以及沟通，并共同追求
共同的目标，这不仅有助于他们在体育课上，还可以培养一生受用的团队合作技能。

结语：舞龙舞狮运动的引入和发展为小学体育教育注入了新的活力，通过学
习和参与这一传统文化体育活动，学生不仅可以锻炼身体，还可以培养文化自信
和团队合作的能力，这对于他们未来的成长和发展都具有重要意义。

我们希望未
来小学体育教学中能够更广泛地推广舞龙舞狮运动，使更多的孩子能够受益于这
一独特而有价值的体育教育经验。

希望教育界共同努力，将舞龙舞狮带入小学体
育课堂，为下一代的体育教育和文化传承作出贡献。

参考文献：
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[2]刘霜,林明祥,许海艳等.舞龙舞狮运动在中小学的可行性研究[J].武术研究,2020,5(11):110-112+115.。