摭谈高考作文命题对作文教学的启示——以福建省高考作文为例

关键 词 ： 高考作 文 ； 新 材料作 文 ； 作文教 学
在我 国语 文教育 界 ， 基础知 识 、 阅读理 解 和作 文 被并 称为 组成 中学语 文 的“ 三大 板块 ” 。 ［ １ 其 中， 作 文 是 占高考语 文考 试 总分 比重最大 的部 分 。 每逢高 考 ， 全 国各 省 的作 文命 题 都 是 社 会 各 界 高 度 关 注 的 焦 点。 作文 是学生 语文 能力 的综合 体现 ， 如何 提高 写作
教 育与考 试 易 ｒ Ｄ 新
位 在 大学 毕 业生 在 求 职过 程 中 ， 通 常 将 其 写作 能 力 和说 话 能力作 为素质 能力 的重 要指 标 。［ ２ 其次， 从语 文 学科 的性 质来 看 ， 作 文题 的 “ 升值 ” ， 具 有 必然 性 。 知识 和 阅读理 解 ， 在语 文学 科 中必须 和表 达 能力 、 写
因素、 社 会 发展 、 人 才 需求 ； 另一 方 面是 由于语 文 学
科 自身 的特点 的原 因 ， 作 文从某 种 意义上 讲 ， 是 语文 能力 的“ 归宿 点” 。试 题 的“ 升值 ” 是 上述 两种 因素共
同推 动 的结 果 。 首先 ， 衡 量 一个 中学 生语 文 水 平 的
年来 ， 写作 内容关 注生 活 ， 关 注 时代 ， 关 注 人生 ， 关 注 道 德 良心 ， 偏 重理 性思 考 ， 一直是 高考 作文命 题 的共
同取 向。
以２ ０ １ １ 年 的 福建 高 考 作文 题 为 例 ： 原题 大 意 是 根 据袁 隆 平 的一 段话 ， 写一 篇 作 文 。通 过对 原 题 材 料 的解读 ， 我 们可 以提 炼 出“ 艰 难 困苦 ， 玉汝 于成 ” 的
重 大改 革举 措 ， 一 方 面是 出于社会 原 因 ， 包括 时代
新 和教 授等 “ 闽派 ” 高考 语文命 题专 家学 者 的研 究指 导下 ， 为贯彻 落实 国家 “ 素质 教育 ” 的大政 方针 ， 为顺 应 高 考语 文命 题 改革 的潮流 ， 福建 高 考语 文 的命 题
工作 打破 了既有 的模式 ， 站 在崭新 的起 点上 ， 将重 点 转 向考查 学 生 的语 文素 养 。 十年 来 ， 在 不 断发 展 和
完 善 的命 题 理念 的指导 下 ， 福 建 高考 作 文命 题 的变
化 整 体呈 现 出 由波 动到 稳定 的态 势 ， 这 反应 了作 文 命 题模 式 逐步 走 向成 熟 。 以下 ， 笔 者 着 重从 命 题 的
分值 、 类型 、 立 意 三个方 面 ， 以２ ０ ０ ４ 年 ￣２ ０ １ ４ 年 福 建
立 意 。从 袁 隆平 的身 上 ， 可 以看 到乐 观 豁达 的人 生 态度 和 充满 梦 想 的理 想信 念 ， 这也 是 材料 所 要 表 达
作能 力 紧密结 合 ， 才能 体现 其价 值 。 因此 ， 作 文题分 值 的提 高 ， 是 福 建省 高 考作 文 命 题 的重 要 转 变 。这
２０１ ４年 第 教 育与 考试
ｋ ｛
４期
摭谈高考作文命题对作文教学的启示
以福建省 高考作 文为例
林 思 涵
摘
要： 高考作 文是 高考语 文考试 中最重要 的组 成部 分 ， 也 是考 生 高考成败 的 关键 。对 高考 作 文命 题 趋
势 的研 究 ， 能够 为 中学阶段 的作 文教 学提 供 事 实依 据 和理论 支撑 ， 对提 高学生 的写作 水 平具有 重要 意义 。本
、
福建 省高 考作 文命题 的发展 趋 势
升了１ ０ 分， 变成 ７ ０ 分 。高 考作 文 题分 值 的大 幅度 提
升是 高考语 文命 题改 革 的重要举 措 。之所 以会 有这
一
从２ ０ ０ ４ 年 开始 ， 福建 省 中学 语 文 学科 的高 考试 卷进 行 自主命 题 。在福 建 师范 大 学孙 绍 振 教授 、 潘
高考 作 文 的真题 作 为研 究 对象 ， 详细 分 析 作文 命 题 的发展 趋势 。 （ 一） 作 文题 分值 的提 高 从 福 建高 考 作文 命 题 的分 值 来 看 ， 出现 了革 命
水平 ， 关 系到基 础教 育 阶段 语文 教学 的整 体成效 ， 这 对 高质量 的作 文教学 提 出 了要求 。本 文将 就 近十年
的福建 高 考作 文命 题 发展 趋 势进 行 总 结 与探 讨 ， 以 此 作为 中学作 文教 学 中教师 “ 教” 与学生 “ 学” 的重要
依据 。
一
பைடு நூலகம்
性 的变 化 。２ ０ ０ ５ 年 以前 ， 福 建高 考作 文 的分值 为６ ０
分， 直￣ Ｕ ２ ０ ０ ５ 年进 行 了分值 的改 革 ， 把 作文 的分值 提
是 福 建语 文教 研专 家所 极力 倡导 的和改革 的大势所 趋， 如 果某 些 学者 的观 点得 到印 证 ， 那 么福 建 高考作
文 题 的分值 在 未来 甚至 还有 进一 步提 升 的空 间 。
（ 二） 新材 料作 文成 为主 要 的命题 类型
的主 题 思想 。袁 隆平 是 当代 中国 的农 学 家 ， 这 反 映 了命题 取 材和 我们 的时代 是 紧密相 连 的。通 过高考 作 文 命题 的平 台展 现袁 隆 平 高 尚 的品 质 ， 是 对美 好
文首 先分析 历年 福建 省 高考作 文的命题 趋 势 ， 并在 此基 础上 提 出相应 的对 学生知 识 与能 力的要 求 。最后 ， 从
作 文命题 趋 势 中提 炼 出对 作 文教 学的启 示 ， 以期 为 广大 一线 中学语 文教 师的作 文教 学理念 和教 学方 法提 供
新 的思路 。
主要 指 标 是书 面 写作 能力 和 口头表 达 能 力 ， 各个 单
作者 简 介 ： 林思涵 ， 男， 福建福州人 ， 福 建 师 范 大 学教 育 学院 硕 士 研 究 生 ， 主 要 研 究 方 向 为教 育测 量 与 评 价 （ 福州 ３ ５ ０ １ １ ７ ）
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２ ０ １ ４ 年 第 ４期