《第五单元 欣赏 塔里木河》作业设计方案-小学音乐人教版六年级下册

《欣赏塔里木河》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 通过对塔里木河的欣赏，了解其音乐风格和特点；
2. 通过作业，培养学生的音乐欣赏能力和审美能力；
3. 激发学生热爱家乡的情感，培养热爱自然、保护环境的意识。

二、作业内容
1. 聆听作业：学生需完成以下三个聆听任务：
（1）完整聆听乐曲，感受乐曲的情绪和风格；
（2）分段聆听，分别描述每个乐段的情绪和特点；
（3）尝试用自己的语言描述塔里木河的美景和音乐表达。

2. 音乐知识作业：学生需了解塔里木河的相关知识，如地理位置、气候特点、生态环境等，并完成一篇关于塔里木河的文章，字数不少于100字。

3. 实践作业：学生需根据自己对塔里木河的了解，创作一首以塔里木河为主题的歌曲或舞蹈，并录制或拍摄视频，上传至班级群。

三、作业要求
1. 作业需独立完成，不得抄袭；
2. 聆听作业需认真记录，确保完成质量；
3. 实践作业需积极创作，展示自己的才华；
4. 文章和视频需符合音乐课程的要求，不得偏离主题。

四、作业评价
1. 教师根据学生的作业完成情况进行评价，包括聆听作业、音乐知识作业和实践作业；
2. 评价标准包括完成质量、原创性、音乐性等方面；
3. 对于完成优秀的作业，将给予一定的奖励和展示机会。

五、作业反馈
1. 学生可根据自己的作业情况，向教师提出建议和疑问，以便教师更好地改进教学方法；
2. 教师应及时对学生的作业反馈进行回复，帮助学生更好地理解和掌握音乐知识；
3. 班级同学之间也可以互相交流学习，分享自己的经验和成果，共同提高音乐欣赏能力和审美水平。

通过本次作业，学生不仅可以深入了解塔里木河的音乐风格和特点，还能培养自己的音乐欣赏能力和审美能力，激发热爱家乡的情感，培养热爱自然、保护环境的意识。

同时，通过独立完成作业和与教师、同学的互动交流，可以锻炼自己的独立思考能力和沟通协作能力。

这些能力将在今后的学习和生活中发挥重要的作用。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 深入理解《塔里木河》音乐作品的主题思想，感受乐曲的丰富情感和优美旋律。

2. 通过实践演奏，提高学生对音乐的理解和表现能力。

3. 增强学生音乐学习的兴趣和动力，培养良好的音乐素养。

二、作业内容：
1. 听赏《塔里木河》乐曲，并尝试用乐器演奏其中的一段旋律。

可以选择口琴、竖笛等简易乐器，也可使用钢琴等大型乐器进行演奏。

2. 在演奏过程中，要求学生仔细揣摩乐曲的节奏、音高、力度等因素，并在演奏中尝试表达出乐曲的情感内涵。

3. 鼓励学生通过小组合作的方式进行演奏，培养他们的合作意识和团队精神。

4. 在完成演奏后，要求学生撰写一份音乐欣赏感悟，包括自己对乐曲的理解、演奏过程中的体会以及对音乐的感受等。

三、作业要求：
1. 作业应在课后自行完成，并记录下自己的感悟和体会。

2. 演奏时应注意乐曲的节奏、音高、力度等因素，尽可能表达出乐曲的情感内涵。

3. 感悟应字迹工整、语言流畅，能够真实反映学生对乐曲的理解和感受。

4. 鼓励学生在小组合作中积极交流、互相学习，共同提高。

四、作业评价：
1. 评价标准包括学生的演奏水平、感悟的深度和语言表达能力等。

2. 评价方式可以采用学生自评、小组互评或教师评价等方式，综合多种评价结果，给出最终成绩。

3. 评价结果将作为学生音乐课程成绩的一部分，激励学生更加认真地完成作业，提高音乐素养。

五、作业反馈：
1. 学生完成作业后，教师需要及时收集学生的感悟和演奏录音等相关资料，以便了解学生的作业完成情况。

2. 对于学生在作业中遇到的问题和困惑，教师应及时给予指导和帮助，鼓励他们继续努力，提高音乐素养。

3. 教师应定期收集学生对音乐课程的意见和建议，以便不断改进教学，提高教学质量。

通过本次作业的设计，旨在通过听赏、演奏、感悟等多种方式，帮助学生深入理解《塔里木河》音乐作品的主题思想，提高学生对音乐的理解和表现能力，增强音乐学习的兴趣和动力，培养良好的音乐素养。

在作业过程中，学生需要充分发挥自己的想象力和创造力，积极表达自己的感受和体会，这将有助于提高学生的综合素质和音乐欣赏能力。

同时，教师也需要不断反思和改进教学，以更好地满足学生的学习需求，提高教学质量。

以上就是本次小学音乐课程《欣赏塔里木河》作业设计方案（第二课时）的全部内容。

希望各位同学能够认真完成作业，不断提高自己的音乐素养。