名人传记作文教案：探寻名人成长历程,汲取成功经验

贵州省黄平中学高三语文教研组教案
一、教学目标
1.了解名人成长历程，探寻成功经验
2.提高文献资料的利用和信息获取能力
3.培养学生的写作能力和思辨能力
二、教学重难点
重点：探究名人的成长历程和成功经验
难点：挖掘细节，找出关键的人物群像
三、课前准备
1.教师准备计算机、教案、课件，选定传记材料。

2.按《教学过程》准备教具、板书。

四、教学过程
第一步：导入（5分钟）
学生们最近读了哪些名人传记？请举手回答。

请学生回答完后，进一步引导学生探讨，除了这些名人的成就，你们对他们的生活、成长、奋斗、艰辛有了解吗？这些名人有什么共同之处？
第二步：讲授内容（25分钟）
1.阅读名人传记，挖掘细节
教师在PPT上呈现选定的传记材料，可以采用快速阅读的方式，让学生首先对材料进行了解。

教师让学生仔细读取材料，并让学生考虑以下问题：
a.这位名人的成长历程有哪些特点？
b.这位名人取得成功的原因是什么？有没有什么成功经验？
让学生以小组为单位，讨论他们在阅读传记中发现的细节和关键点，并在PPT上进行汇报。

2. 探究名人的成长历程
通过学生的讨论，教师再次呈现该名人的传记材料，对学生在讨论中提出的问题进行积极引导。

重点让学生了解名人的成长经历、故事和成就及影响。

教师可以引导学生围绕以下几个方面进行探究：
a.名人的成长环境、家庭背景和文化氛围
b.名人的教育背景和个性特征
c.名人成长中的重要事件和人物
d.名人的创业、成就和影响
3. 探究名人成功的经验
根据学生在讨论和探究中的发现，教师引导学生进一步探究名人成功的经验。

重点让学生了解名人成功的原因、经验、方法和启示。

教师可以引导学生围绕以下几个方面进行探究：
a.名人成功的原因和因素
b.名人成功的经验和方法
c.名人成功的启示和价值
第三步：让学生自主探究（20分钟）
根据教师提供的素材或自己选择的名人传记，让学生再次进行探究和研究。

教师可以为学生提供以下名人传记：
1.乔丹
2.李嘉诚
3.徐悲鸿
4.朱德
5.刘德华
或者让学生自己选择感兴趣的传记材料。

让学生在小组和全班分享其探究成果，并讨论名人的成功经验，总结探究过程中的收获。

第四步：让学生运用探究成果写一篇名人传记（30分钟）
让学生结合探究成果，选定一个名人，用所学到的知识和技能，编写一篇300-500字的名人传记。

教师可提供以下传记素材：
1.开始胸有成竹——李嘉诚自传
2.碰触人心的声音——刘德华的故事
3.他的成功与他的家庭——乔丹自传《一生》
4.朱德军事生涯的血泪人性——《朱德传》
5.用画笔点燃人生的绚烂——徐悲鸿自传《黄土高坡》
第五步：课堂总结与思考（10分钟）
教师引导学生对本节课的学习进行总结，并从中获取感悟和启示。

重点让学生回答以下问题：
a.通过本节课，我对名人传记的认识有哪些更新和突破？
b.在探究名人成长历程和成功经验时，我学到了哪些可借鉴的方法和技巧？
c.在写名人传记时，我应该注意哪些问题？
五、教学反思
传记作为一种文学体裁，是对名人人生历程的描述和总结。

通过本节课的学习，学生在阅读名人传记时，不仅从生活故事、成长经历和成功经验中感悟名人的智慧和情感，而且掌握了文学读解和评析的方法和技巧。

在撰写自己的名人传记时，学生可以运用所学知识和技能，提高写作和思辨能力，让写作更加地丰富和有力。