苏教新课标小学数学二年级上册《六 表内乘法和表内除法(二) 2、用7的乘法口诀求商》_7

《用7的乘法口诀求商》教学设计
教学内容：用7的乘法口诀求商p72-73例题、想想做做
教学目标：
1.熟记7的乘法口诀，掌握用7的乘法口诀求商的基本方法。

2.进一步体会乘、除法的关系，感受用口诀求商的合理性；能联系除法的含义解答一些有关
平均分的简单问题。

3.培养学生独立思考和团结合作的精神。

教学重点：学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商
教学难点：初步知道乘除法之间的关系
教学用具：PPT
教学过程：
一、迁移引新
1.教师出示一组口算题，全班学生在练习本上按顺序写出得数。

7×1 5×7 7×7 24÷6 9÷3
2×7 6×7 12÷6 15÷3 30÷5
2. 集体校对后，引导学生回忆用2～6的乘法口诀的乘法求商的一般方法。

教师指名让学生说说24÷6、30÷5的口算过程。

小结：用2～6的乘法口诀求商的一般方法是：先想除数和几相乘得被除数，用哪句口诀，然后写出商。

二、教学例题
1.教师设置情境，出示插图
（1）引导学生观察花朵图：一共有几朵花？扎了几个花环呢？如果7朵扎一个花环，可以扎几个花环？
（2）引导学生思考，学生发表意见，教师根据学生的回答板书。

（3）教师：“我们已经学会了2～6的乘法口诀求商，你会用7的乘法口诀求这两道题的商吗？同桌互相说一说，你是怎么想的？
（4）同桌交流、讨论，并在教科书例题的空格里填数。

指名让学生说用口诀计算28÷7＝4、28÷4＝7的过程。

（因为4和7相乘等于28，所以28÷7＝4、28÷4＝7）
说明：今天我们学习的是用7的乘法口诀来求商，（出示课题：用7的乘法口诀求商）
总结出用7 的乘法口诀求商的一般方法。

师：比一比28÷7、28÷4与20÷5、36÷6，思考：用7的乘法口诀求商和我们以前学习过的用2～6的乘法口诀求商的方法是不是一样的？
小结：方法是一样的，都是先想除数和几相乘得被除数，用哪句口诀，然后写出商。

2.填口诀，写除法算式
（）七四十二四（）二十八
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3.用5、35、7写算式
学生独立完成，再请学生说一说列算式依据的是哪句口诀
4.做教科书第72页“想想做做”中的第1题和第2题
第1题的第一组，核对时指名学生说出想法，再集体讲评。

每做完一组题就说说这组题用的是哪句口诀。

突出根据一道乘法算式可以写出两道除法算式的直观感知，渗透乘除法之间的关系。

三、应用实践
想想做做4，让学生看图说说意思，然后列式解答，集体校对
四、课堂小结：
通过这节课的学习，大家有什么收获，还有什么问题吗？
教师小结：一句乘法口诀可以解答四道题，两道乘法题，两道除法
五、作业安排：
课本第74页第3题、第75页第7题
六、板书设计：
用7的乘法口诀求商
28÷7＝4（个）想：（四）七二十八
28÷4＝7（个）想：四（七）二十八
口诀：四七二十八
七、教学反思：。