江苏省启东市高中生物第五章细胞增殖、分化、衰老和死亡5.2.1细胞分化和全能性学案新人教版必修1

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(2) 细胞生长 细胞分裂 (3) 分化 形态 结构 生理功能 选择性表达 (4) 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 解析 由图示可以看出生物个体发育起源于同一细胞， 就是受精卵， 受精卵经过一次分裂形 成两个相同的细胞， 这两个细胞长大后再连续分裂、 生长、 分化， 最后形成各种形态、 结构、 功能不同的细胞，组成各种组织，各种组织构成不同的器官执行不同的功能。
()
A. 与①细胞相比，②细胞的相对表面积增大，物质运输的效率增强
B. ③④细胞均来源于早期胚胎细胞的有丝分裂，遗传物质相同，基因表达功能也将相同
C.⑤⑥细胞发生了细胞分化，这是基因选择性表达的结果
D.⑤⑥所在细胞遗传物质不同
答案 C
解析 细胞越大， 相对表面积越小； ③④来源相同， 基因表达有差异； ⑤⑥的遗传物质相同。
(2) 离体的组织在适宜条件下才能表现出全能性。在个体发育的不同时期，由于基因的选择
性表达，导致细胞不能表现出全能性而形成不同的组织、器官。
答案 A
一题多变
判断正误：
(1) 蜜蜂由未受精的卵细胞发育成雄蜂证明了动物细胞具有全能性。
()
(2) 壁虎断尾后重新长出尾部证明动物细胞具有全能性。
()
(3) 紫色糯性玉米种子培育出植株，证明了植物细胞的全能性。
具体地说， 通过植物组织培养技
术，可以将离体的植物组织或细胞 ( 如植物的花药、 根尖、 茎尖、幼胚等 ) 在适宜的条件下培
养成完整的植株。
3. 植物组织培养的意义：可以在较短时间内繁殖大量的苗木，产生较好的经济价值。
一、细胞分化 1. 细胞分化的实质 各种细胞具有完全相同的遗传物质， 但不同的细胞中遗传信息的执行情况不同 性表达 ) ，如图所示：
4. 意义： 在个体发育中， 细胞分化能够增加细胞的类型， 不同类型的细胞构成了生物体的组
织和器官， 执行不同的生理功能。 细胞分化是生物个体发育的基础， 是生物界中普遍存在的
生命现象。
二、细胞的全能性 ( 阅读 P ) 102～104
1. 概念：已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。
2. 植物组织培养技术是利用植物细胞的全能性发展出来的。
B. 不同的细胞内基因不完全相同
C.基因的表达具有选择性
D.在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化
答案 C
解析 体内细胞不能表现出全能性是因为体内细胞基因的选择性表达。
巩固提升
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7. 人体的表皮细胞和神经细胞同属外胚层细胞的后代，
但它们的形态、 结构和生理功能却迥
然不同。这两种细胞的差异是稳定不变的， 它们都不能恢复到原来外胚层细胞的形态和结构，
()
(7) 细胞分化导致细胞的数目增加。 ( )
答案 (1) √ (2) × (3) √ (4) × (5) √ (6) √ (7) ×
二、细胞的全能性
1. 细胞全能性的原因
已分化的细胞一般都有一套和受精卵相同的遗传物质，
因此， 分化的细胞仍具有发育成完整
新个体的潜能。
2. 细胞分化与细胞全能性的关系
)
A. 从理论上讲，生物体的每一个细胞都具有全能性
B. 未脱离植株的幼叶，在适当的情况下能表现出全能性
C.在个体发育的不同时期，由于细胞内的基因发生变化，细胞不能表现出全能性
D.脱离了植株的芽，一定能表现出全能性
问题导析 (1) 生物体的每一个细胞都与受精卵具有相同的遗传物质，从理论上来说都具有
全能性。
5. 细胞的全能性是指 (
)
A. 细胞具有全面的生理功能
B. 细胞既能分化也能恢复到分化前的状态
C.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
D.已经分化的细胞全部能进一步分化
答案 C
6. 细胞具有全能性，但在生物体内细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，
原因是 ( )
A. 细胞丧失了全能性
这说明 ( )
A. 细胞分化具有持久性
B. 细胞分化一般是不可逆的
C.细胞分化是基因选择性表达的结果
D.分化的细胞仍具有全能性
答案 B
解析 人体的表皮细胞和神经细胞同属外胚层细胞的后代，
其形态、 结构和生理功能发生差
2. 细胞分化不同于细胞增殖的主要特点是 (
)
A. 细胞数量增多
B. 细胞体积增大
C.细胞的化学成分含量的变化
D.能形成各种不同的细胞和组织
答案 D
解析 细胞分化会形成各种细胞，进而形成各种不同的细胞和组织。
3. 细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是
()
A. 老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞
B. 分化后的不同组织细胞其蛋白质种类完全不同
C.细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率
D.造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的
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答案 B
解析 分化后的不同细胞蛋白质种类部分不同，部分相同。
4. 下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中①～⑥为各个时期的细
胞， a～ c 表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是
的全能性；植物用种子繁殖后代，实际上是由一个受
精卵， 通过细胞的增殖和分
化发育成新个体，所以是由未经分化的细胞 ( 受精卵 ) 发育成新个体的过程。
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3. 在上海世博会上， 荷兰馆展出该国的国花郁金香， 鲜艳夺目， 它是用名贵的郁金香品种的
茎尖细胞人工培育而成的。这一培育技术反映了
(
)
A. 细胞具有增殖的功能
第二节 细胞分化、衰老和凋亡
第 1 课时 细胞分化和全能性
目标导航 1. 结合教材 P100～102，概述细胞分化的概念、特点和实质。 例说明细胞全能性的概念。
2. 结合教材 P103～ 104，举
一、 细胞分化 ( 阅读 P ) 100～ 101
2. 特点：细胞分化是一种持久性变化。
3. 原因：细胞分化与基因选择性的表达有关。
项目
细胞分化
细胞全能性
原因
不同细胞中的遗传信息执行情况不同
含有本物种全套遗传物质
结果
形成形态、结构、功能不同的细胞
形成新的个体
大小比较
细胞分化程度有高低之分：体细胞 殖细胞 >受精卵
>生 细胞全能性有大小之分：受精卵 细胞 >体细胞
>生殖
关系
①两者的遗传物质都不发生改变 ②细胞分化程度越高，具有的全能性越小
项目 类型
卵清蛋 白基因
β 珠蛋 白基因
胰岛素 基因
卵清蛋白 mRNA
β 珠蛋白 mRNA
胰岛素 mRNA
2
输卵管
＋
＋＋Biblioteka ＋－－细胞
－
－
－
－
－
－
成红
＋
＋
＋
－
＋
－
细胞
－
－
－
－
－
－
胰岛 B
＋
＋
＋
－
－
＋
细胞
－
－
－
－
－
－
表中信息显示三种不同细胞的 mRNA不同，其原因是什么？
答案 原因是不同细胞中基因表达不同，即基因选择性表达的结果。
基础巩固
1. 如图 1、图 2 表示同一人体内的两种细胞，这两种细胞 ( )
A. 组成元素种类相差很大
B.C 元素含量一定相等
C.蛋白质的种类和含量相同
D.组成染色体的成分均是 DNA和蛋白质
答案 D
解析 两种细胞均已分化，蛋白质的种类和含量均不同，
C 元素含量也不一定相等，但组成
元素种类基本相同。
( 基因的选择
1
2. 细胞分化的特点 (1) 细胞分化发生在生物体的整个个体发育的进程中，说明细胞分化具有持久性。 (2) 细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，说明细胞分化具有普遍性。 (3) 研究表明：将蛙的原肠胚时期将来发育成后肢的部分细胞移植到将来发育成背部的细胞 中，这部分细胞不会随着周围细胞发育成背部， 而是继续沿着原有的分化方向发育成一条后 肢。这种现象说明细胞分化具有不可逆性。 3. 细胞分裂、分化与个体发育的关系
()
(4) 细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现全能性。
()
答案 (1) √ (2) × (3) × (4) √
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1. 下列与生物体正常生长发育密切相关的生理过程是
()
A. 细胞分裂
B. 细胞分化
C.细胞生长
D.A、 B、 C均是
答案 D
解析 生物体的生长与细胞分裂和细胞生长有直接关系； 在细胞分裂的基础上通过细胞分化
3. 同一生物体的红细胞和肌细胞等体细胞的遗传信息相同吗？为什么？不同细胞合成的蛋
白质不同的根本原因是什么？
答案 相同，因为都是由一个受精卵经有丝分裂而来。基因的选择性表达的结果。
4. 比较细胞分裂和分化，完善下表
项目
细胞分裂
细胞分化
细胞变化
细胞数目增多
细胞种类增多
发生时间
从受精卵开始
发生在整个生命进程中
观察教材 P103“胡萝卜组织块的离体培养过程” ，尝试回答： 1. 一个高度分化的韧皮部细胞如何形成一个完整植株呢？这一现象说明了什么问题？ 答案 经过细胞分裂和分化最终形成了完整的胡萝卜植株。这说明植物细胞具有全能性。 2. 植物细胞具有全能性的原因是什么？ 答案 具有全能性的原因： 由于体细胞一般是通过有丝分裂繁殖而来的， 因此已分化的细胞 仍具有全部遗传信息。
意义
保持了亲代和子代之间遗传性状的稳定性
是生物体个体发育的基础
联系
(1) 细胞分裂是细胞分化的基础，细胞的分裂与分化往往是相伴相随的 (2) 随着细胞分化程度的增大，细胞的分裂能力逐渐下降
1. 下列关于细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是
()
A. 生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
B. 生物体通过细胞分化，细胞之间逐渐发生了稳定性的差异
性的差异，细胞的这种变化是基因在机体发育过程中
____________ 的结果。
(4) 若此过程发生在人体中， 则由 4 种细胞构成的组织如： 小肠中具有吸收作用的 ________、
组成真皮的 __________ 、具有收缩特性的 ________和调节人体各种生命活动的 ________。
答案 (1) 受精卵
(1) 细胞分化是个体发育的基础。 ( )
(2) 单细胞生物的细胞分化现象更加明显。 ( )
(3) 细胞分裂是细胞分化的基础。 ( )
(4) 细胞分化过程中细胞内的遗传物质种类发生了变化。
()
(5) 细胞分化的方向在胚胎早期已经决定，一般不能逆转。
()
(6) 生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果。
形成各种细胞，完成个体发育。
2. 下列实例中，能体现细胞全能性的是 ( )
①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育
的植株 ②植物用种子进行繁殖 ③用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株
A. ①②
B. ①③
C.②③
D.①②③
答案 B
解析 题中①和③都属已分化的体细胞经过培养形
成可育的植株， 体现了细胞
C.细胞分裂是细胞分化的基础
D.细胞分化过程中细胞内的遗传物质发生了变化
问题导析 (1) 个体发育首先是细胞经有丝分裂使细胞数目增多，在此基础上，不同细胞选
择表达不同的基因，从而实现细胞分化，但分化的细胞内含有相同的遗传物质。
(2) 分裂是分化的基础，分化是基因选择性表达的结果。
答案 D
一题多变
3
判断正误：
B. 细胞具有分化的功能
C.分化的细胞具有全能性
D.生物体具有顽强的生命力
答案 C
解析 植物组织培养体现了细胞的全能性，细胞全能性是细胞分化的基础。
4. 细胞分化过程中不会出现的是 (
)
A. 细胞的形态结构可能发生改变
B. 细胞器种类和数量可能改变
C.蛋白质种类和数量会改变
D.细胞核中的遗传物质肯定改变
答案 D
解析 细胞分化过程中遗传物质不会改变。
5. 下图是高等生物个体发育过程中发生的细
胞变化，请仔细观察，回答问题：
(1) 图示的高等生物其个体发育是从 ________开始的。
(2) 由①到②，细胞的体积增大、数目增多，细胞经历了
________ 和 ________ 的过程。
(3) 由②到③，由于细胞 ________，细胞的 ______、 ______和 ________________ 发生了稳定
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3. 植物体上的细胞没有表现出全能性， 而是分化成了不同的组织器官， 组织培养时要加入多 种营养物质和植物激素等，据此推测植物细胞全能性表达需要什么条件？ 答案 离体；一定的外界条件。 4. 动物细胞的全能性是怎样的？试进行描述。 答案 动物细胞通常不能表现出全能性，但动物细胞核是具有全能性。
2. 下列关于细胞全能性的理解，正确的是 (
1. 观察植物的不同组织和细胞： 用天竺葵的叶制作临时装片进行观察， 将观察到的细胞与其 形态结构进行连线。
(1) 由上可知，同一片叶片中的不同细胞的形态结构和生理功能不同，但它们的最初来源都 相同。 (2) 在个体发育中， 细胞分化能够增加细胞的类型， 不同的细胞构成了生物体的组织和器官， 执行不同的功能，所以细胞分化是生物个体发育的基础。 2. 下表表示鸡的细胞所含有的基因和 mRNA的种类，其中“＋”代表“有” ，“－”代表“没 有”。