公开阅读07年高考质量分析会议发言稿

公开阅读07年高考质量分析会议发言稿
背景介绍
2007年是我国教育改革的重要时期，高考质量问题也成为了当时备受关注的
话题。

为了深入了解高考质量问题所在，准确把握高考科目难度变化情况，全面分析高考命题趋势，教育部举办了高考质量分析会议。

此次会议号召各地有关教育机构教育专家和教育管理干部参加，就高考质量问题进行深入讨论，并发布了相关调查研究报告。

我作为参会的一员，就本次会议发表了以下意见和建议。

个人发言
首先，我看到了这次高考的基本情况报告。

报告中提到的高考各科目的总体水
平得分，以及各科目不同分段的得分，引起了我的关注。

从历年高考的总体情况来看，我国高考的难度一直在逐年提高，而且近年来尤为明显，这与我们的教育改革方向是不符合的。

我认为，在高考改革中，要更加注重引导学生延展思维和创新能力，而不是简单的死记硬背，从而提高高考的难度。

通过这种方式，可以增强学生的实际掌握能力和增强自信心，使得高考成为一个真正能够反应学生综合素质的考试，提高高考命题的水平。

其次，我认为应该注重学生的实际能力和兴趣。

在现今这个社会里，学生要面
对课业的重压，确实没有太多时间和精力去做自己真正喜欢的事情。

结果，他们的兴趣和潜力都没有得到完全发挥。

因此，我认为应该将兴趣引导和技能培训与学业紧密相结合，使学生在掌握基础知识的前提下还能自由地发挥自己的特长和优势。

最后，我认为改革学生评价方式也是非常必要的。

现在大多数学校的评价方式
都是以单一的笔试成绩为评价标准，但这没有办法评价一个学生的动手能力和社交能力。

因此，我认为学生的成绩应该包括多个方面的考核方式，如情境模拟等方式，使得考试成为真正反映学生实际水平的工具。

高考质量分析会议是我国教育改革的一次重要探索。

通过这次会议，我们可以
更加深刻地认识到高考存在的问题和对策。

我衷心希望，教育部和各地政府能够注重我们提出的意见和建议，针对这些问题进行改进和调整，更好地推进我国教育的腾飞。