外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 2 Unit 2 What are you doing.同步教案

Module 2 Unit 2 What are you doing.教学设计
一、教材分析
本节课是外研社版2012年7月修订版教材小学英语三年级起第三册Module2Unit2教材。

本课分为主要分为三节，分别是上节课的复习，新课文的学习，以及相关的练习题。

本节课突出五个短语：Listen to music,Talk to my friend,Children及China；两个句型：What are you doing?和What is he/she doing?及相关答语。

主要让学生在实际情景中运用，培养学生探究能力，鼓励学生积极思维，挖掘语言的创造和运用能力。

二、学情分析
本课的教学对象是小学四年级的学生，所以激发学生的持续学习兴趣是十分重要的。

而这个年龄的学生已经掌握了一定的学习方法，形成了一定的学习策略。

于是通过让学生猜与做，尽量挖掘语言的功能，反复创造真实的语言情景，使学生在运用中理解和实践语言，同时我也充分地利用了学生身边的资源，使学习联系生活实际，学生在对自己熟悉的环境基础上更容易理解和记忆新知。

三、教学目标
1、听、说、读、写动词短语和其ing 形式：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。

2、听、说、认、读句型“What are you doing?”“What is he/she doing?”和其回答“I’m +Ving….”.“He/She is +Ving….”
3、用What are you doing?/What is he/she doing?询问他人正在干什么。

4、激发和培养学生学习英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，从而培养他们的合作意识。

四、教学重、难点
重点：掌握五个动词短语的-ing 形式，理解这一节课的主要句型What are you doing?
难点：what are you doing ?I am ...和what is she/he doing ..?She/he is...在真实情景中综合运用。

五、教具准备
1、教师准备本课所需的视频和动画
2、教师准备本课时所需课件。

六、课时安排
一课时
七、教学过程
Step1 Warming-up （激趣导入）
玩游戏，火眼金睛。

出示相关图片，让学生用英语猜测现在分词短语如playing football,swimming。

从而引出课题what are you doing? Step 2 Presentation （引入新知）（一）学习新单词（Study new words）
1. 出示图片让学生猜单词（Look at pictures and guess new words）同时老师及时板书单词如listen,talk边板书边拼写
2. 老师领读（Read after me)
3. 练习单词（Let’s chant these words）以拍手的方式练习单词及相关的短语
（二）学习新课文（Study new article）
1. 让学生自读课文注意文章重点句型“what are you doing”。

2. 让学生看与文章相关的动画，看两遍。

3. 老师领读（Read after me）
4. 解释文章（Study every sentences）
5.学生再次读课文加深印象（Read again to deepen the impression）
6. 最后角色扮演（Role playing）让学生分别扮演Smart夫妇，Samy,和Army
（三）学习另一个句型（Study another sentence）
1. 重复第一个句型what are you doing？从而引出另一个句型what is he/she doing？
2. 出示三个图片，使学生分别运用这个句型如“-What is he dong?-He is playing basketball” 来练习对话
Step 3 Sum up （总结）
总结这节课的知识点。

这节课我们主要学习两个句型，第一个是：What are you doing?第二个是：What is he/she doing?
Step 4 Practice（练习）
（一）填空（Fill in the blanks）让学生通过填空来加深这节课学的重点。

如：
I’m Play_ _ _ the piano.
I’m do_ _ _ homework.I’m watch_ _ _ TV.
I’m fly_ _ _ kites.
（二）做游戏（Playing game）
1.歌曲视频（What are you doing）学生站在原位边跳边唱，从而加强What are you
doing及相关短语的练习。

2.看图片说意思。

运用这节课所学的句型来练习新学的句型。

老师问，学生看图片
用英语回答。

3. 角色扮演（Role playing）要求四个人一组，一人当采访者，其余三人当表演者，
边表演边说。

运用所学的句型What are you doing?及what is he/she doing?及相关答语Step5 Homework（作业）
1. 朗读并背诵课文第二部分
2.运用所学句型What are you doing?”“What is he/she doing?”和其回答“I’m
+Ving….”.“He/She is +Ving….”写出三组对话
八、板书设计
Module2 Unit 2 What are you doing
What are you doing?
Listen --what is he/she doing?
Talk --He/She is +Ving
ChildrenChina
九、课后小结。