教科版三年级下册科学第一单元《第4课种子变成了幼苗PPT课件》
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1、适宜的温度 2、充足的阳光 3、适当的水分 4、流通的空气
14
想一想
像蘑菇一样的菌类能不能进行光合作用？ 光合作用是不是只对植物有用，与动物和人 类都没有关系？
15
为了让我们的植物长得更加健壮 花儿开得更加鲜艳 继续努力去探索 植物生长的奥秘
16
7
6、凤仙花的叶在茎上是怎样排列的
8
想一想：为什么植物的叶子都是平 பைடு நூலகம்的，而且在植株上是交叉生长的
是为了更多地得到阳光的照耀
9
植物的叶子和幼苗时的茎为什么大 部分是绿色的
植物之所以是绿色的，是因为它 们的叶片 里，有许多微小的绿色颗粒，我们称它为叶绿
素，它是植物细胞叶绿体中 的一类重要的绿
色色素。
12
• 认识了“光合作用”，那同学们现在知道
叶子有什么作用嘛？
• 一、植物绿色的叶子依靠阳光提供能量，
利用二氧化碳和水制成植物所需的“养 料”。 • 二、植物的叶子可以将空气中的二氧化碳 转化成人类所需要的氧气。
13
知道了植物的“光合作用”，现在 我们是否知道了 植物生长需要哪些最主要的条件
植 物 生 长 的 条 件
1
经过一个月左右的种植，我们种 下的凤仙花已经从一粒种子变成 了小苗，现在让我们一起来观察 一下前一段时间来的记录
2
一、分享我们的观察记录
1、凤仙花出土的时间是：
3
2、刚出土的凤仙花的样子是：
4
3、刚出土的凤仙花的茎的颜色是：
5
4、刚出土的凤仙花的叶子的颜色是：
6
5、凤仙花长出的第一对叶子和以后 长出的叶子有什么不同：
10
• 想一想
• 听说绿叶是植物的“食品加工厂”，
植物的生长需要的食物是不是来自绿 色的叶和茎？
11
光合作用的概念及其原理
• 绿色植物的时片里，有一种叫叶绿体的物
质。植物通过叶绿体，利用光能，将二氧 化碳和水合成贮存能量的有机物，同时释 放出氧气的作用过程。这一过程叫“光合 作用”
阳光 二氧化碳+水 养料+氧气2↑ 叶绿体
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想一想
像蘑菇一样的菌类能不能进行光合作用？ 光合作用是不是只对植物有用，与动物和人 类都没有关系？
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为了让我们的植物长得更加健壮 花儿开得更加鲜艳 继续努力去探索 植物生长的奥秘
16
7
6、凤仙花的叶在茎上是怎样排列的
8
想一想：为什么植物的叶子都是平 பைடு நூலகம்的，而且在植株上是交叉生长的
是为了更多地得到阳光的照耀
9
植物的叶子和幼苗时的茎为什么大 部分是绿色的
植物之所以是绿色的，是因为它 们的叶片 里，有许多微小的绿色颗粒，我们称它为叶绿
素，它是植物细胞叶绿体中 的一类重要的绿
色色素。
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• 认识了“光合作用”，那同学们现在知道
叶子有什么作用嘛？
• 一、植物绿色的叶子依靠阳光提供能量，
利用二氧化碳和水制成植物所需的“养 料”。 • 二、植物的叶子可以将空气中的二氧化碳 转化成人类所需要的氧气。
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知道了植物的“光合作用”，现在 我们是否知道了 植物生长需要哪些最主要的条件
植 物 生 长 的 条 件
1
经过一个月左右的种植，我们种 下的凤仙花已经从一粒种子变成 了小苗，现在让我们一起来观察 一下前一段时间来的记录
2
一、分享我们的观察记录
1、凤仙花出土的时间是：
3
2、刚出土的凤仙花的样子是：
4
3、刚出土的凤仙花的茎的颜色是：
5
4、刚出土的凤仙花的叶子的颜色是：
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5、凤仙花长出的第一对叶子和以后 长出的叶子有什么不同：
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• 想一想
• 听说绿叶是植物的“食品加工厂”，
植物的生长需要的食物是不是来自绿 色的叶和茎？
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光合作用的概念及其原理
• 绿色植物的时片里，有一种叫叶绿体的物
质。植物通过叶绿体，利用光能，将二氧 化碳和水合成贮存能量的有机物，同时释 放出氧气的作用过程。这一过程叫“光合 作用”
阳光 二氧化碳+水 养料+氧气2↑ 叶绿体