幼儿园大班美术优质课教案《太空抢险队》

幼儿园大班美术优质课教案《太空抢险队》
一、教学目标
1.培养幼儿对太空题材的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2.培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

3.培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。

二、教学重点与难点
1.教学重点：引导幼儿运用绘画、手工制作等形式表现太空抢险队的场景。

2.教学难点：如何让幼儿充分发挥想象，创作出富有创意的太空抢险队作品。

三、教学准备
1.教学材料：绘画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒、太空抢险队图片。

2.教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。

四、教学过程
（一）导入
1.教师出示太空抢险队图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？他们在干什么？”
2.邀请幼儿分享他们对太空抢险队的了解。

（二）基本环节
1.教师讲解太空抢险队的相关知识，引导幼儿了解太空抢险队的工作内容、装备等。

2.教师示范绘画太空抢险队的场景，边示范边讲解绘画技巧。

3.幼儿分组进行绘画、手工制作，创作太空抢险队作品。

a.教师巡回指导，及时给予鼓励和建议。

b.幼儿相互交流创作心得，学习他人的优点。

4.教师组织幼儿展示作品，邀请他们分享创作过程中的趣事和感受。

（三）拓展环节
1.教师引导幼儿讨论：如果你们遇到危险，太空抢险队会怎么救援？
2.幼儿分组进行角色扮演，模拟太空抢险队的救援行动。

1.教师邀请幼儿谈谈本节课的收获。

五、作业布置
1.请幼儿回家后，与家长分享本节课的学习内容，尝试用绘画或手工制作的方式表现太空抢险队的场景。

2.家长协助幼儿完成作业，并拍照至班级群，分享幼儿的学习成果。

六、教学反思
重难点补充：
一、教学重点补充
1.引导幼儿运用绘画、手工制作等形式表现太空抢险队的场景时，特别强调色彩搭配、形态构造的指导，让幼儿的作品色彩鲜明，形象生动。

2.在培养幼儿的观察力时，通过具体的观察任务，如“找出抢险队员的装备特点”等，让幼儿有的放矢地进行观察。

二、教学难点补充
1.通过对话引导幼儿发挥想象，例如：“如果你是太空抢险队的一员，你会设计怎样的太空服来应对不同的太空环境呢？”
2.在创作过程中，教师通过提问和对话，引导幼儿将想象中的元素具体化，如“你的太空抢险队正在救援什么？他们在救援时遇到了什么困难？怎么解决的？”
教学过程补充：
（二）基本环节
1.教师讲解太空抢险队的相关知识：
教师：“小朋友们，你们知道太空抢险队是做什么的吗？他们穿上特殊的服装，乘坐飞船，去太空救援那些遇到麻烦的宇航员和飞船哦。

”
幼儿A：“老师，他们是不是就像超人一样？”
教师：“对，他们就像是太空中的超人，不过他们使用的工具都是真正的科学技术哦。

”
2.教师示范绘画：
教师：“现在，老师来画一画太空抢险队，你们看看，我要先画一个圆圆的头部，然后是身体和手脚，是他们的太空服，你们注意看，这些线条怎么连接的。

”
幼儿B：“老师，你画的太空服好酷啊！”
教师：“谢谢，等会儿你们也可以尝试画出自己心中的太空服，用
你们喜欢的颜色哦。

”
3.幼儿创作：
教师：“现在，你们自己动手试试，画出你们心中的太空抢险队吧。

如果需要帮助，可以随时告诉我。

”
幼儿C：“老师，我不知道怎么画太空飞船。

”
教师：“太空飞船可以有很多样子，你可以想象它像一只大鸟，或者一个大火箭。

你想画成什么样子呢？”
4.作品展示：
教师：“哇，你们都画得非常棒！现在，让我们一起来展示一下你们的作品吧。

你们可以介绍一下你们画的太空抢险队正在做什么。

”
幼儿D：“我画的是太空抢险队在修复一个坏掉的卫星。

”
幼儿E：“我画的是他们在救一个困在太空船里的宇航员。

”
教师：“今天我们一起了解了太空抢险队，你们画出了非常出色的作品，每个人都有自己独特的想法。

记住，无论你们将来成为什么，有想象力和创造力都非常重要。

”
2.幼儿分享：
幼儿F：“今天我很开心，因为我画了我自己的太空抢险队。

”
幼儿G：“我学到了太空抢险队很勇敢，他们帮助别人，我也想成为一个帮助别人的人。

”
通过这样的对话和引导，课堂氛围更加活跃，幼儿在轻松愉快的环境中学习并完成了创作任务。

注意事项：
1.注意因材施教，针对不同学生的绘画水平和想象力，提供个性化的指导，鼓励每个孩子用自己的方式表达创意。

2.注意教学过程中的互动，多提问、多鼓励，让每个孩子都有发言和展示的机会，增强他们的自信心。

3.注意观察学生在创作过程中的情绪变化，及时调整教学方法和节奏，保持他们的兴趣和热情。

4.注意教学资源的多样性，通过图片、故事、视频等多种方式，丰富教学内容，帮助学生更好地理解太空抢险队的概念。

5.注意培养孩子的合作精神，鼓励他们相互交流想法，共同完成任务，学会在团队中合作与分享。

6.注意作业的布置要适度，既要保证孩子有足够的创作空间，也要考虑他们的承受能力，避免过多或过难的作业。

7.注意与家长的沟通，及时反馈孩子在学校的学习情况，争取家长的支持和配合，共同促进孩子的成长。