以…为舟作文 写作指导

以…为舟作文写作指导
写作指导一
一、题目分析
“以书为舟”这个题目，重点在于理解“书”和“舟”的关系。

可以把书想象成一艘能带我们去探索知识海洋、领略不同世界、丰富内心世界的小船。

二、写作思路
1. 开头：用一个有趣的关于书的谜语或者一个引人入胜的小故事来引出主题——书像舟一样重要。

2. 中间：
讲讲自己通过读书，了解到了很多有趣的知识，比如恐龙的秘密、宇宙的奥秘等，就像乘坐小舟去了不同的神奇地方。

分享通过读一本感人的书，让自己懂得了友谊和亲情的珍贵，仿佛书舟带着自己的心灵去了温暖的港湾。

还可以说读了冒险的书，感觉像跟着小舟一起经历了刺激的旅程，变得勇敢坚强。

三、注意事项
2. 多举自己读书的例子，让文章更真实。

3. 结尾要有感染力，让大家都想读书。

示例作文一
《以书为舟》
小朋友们，你们猜一猜：“有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越爱读。

”这是什么呀？对啦，就是书！书就像一艘神奇的小舟，能带着我们去好多好多好玩的地方。

我读《恐龙大百科》的时候，就好像坐着书舟回到了恐龙时代。

我看到了巨大的霸王龙在吼叫，小小的迅猛龙跑得飞快。

书里的图片和文字让我知道了恐龙有好多好多的种类，它们有的吃草，有的吃肉，可有意思啦！
还有一次，我读了《夏洛的网》，这本书就像温暖的小舟，把我带到了一个充满爱的世界。

小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的友谊让我感动得都哭了。

我明白了好朋友就是要互相帮助，互相关心。

读《鲁滨逊漂流记》的时候，我感觉自己跟着鲁滨逊一起坐在书舟上，在一个荒岛上冒险。

他自己种粮食，盖房子，勇敢地面对困难，我也变得更勇敢啦！
小朋友们，书就是这样神奇的小舟，能让我们学到好多东西，变得更聪明、更勇敢、更善良。

让我们一起多读书，乘着书舟去探索更多的奥秘吧！
写作指导二
一、题目分析
“以书为舟”这个题目富有诗意和想象空间。

对于小学生来说，可以将其理解为书是帮助我们在知识海洋中航行的工具。

二、写作思路
1. 开头：用一个充满好奇的问题，比如“你们想知道怎么在知识的大海里畅游吗？”来引起大家的兴趣，然后引出书就是那艘能带我们畅游的舟。

2. 中间：
讲述自己读《十万个为什么》，解决了心中很多的疑惑，就像书舟带着自己穿越了迷雾。

再说说读历史故事书，像《上下五千年》，感觉书舟带着自己穿越了时间的长河。

3. 结尾：再次强调书是神奇的舟，鼓励同学们和自己一起多读书，在书舟上收获更多的快乐和成长。

三、注意事项
1. 例子要选小朋友们熟悉和感兴趣的书。

2. 描述读书的感受时，要用生动活泼的语言。

3. 保持段落简短，让文章读起来轻松。

示例作文二
《以书为舟》
小朋友们，你们想知道怎么在知识的大海里畅游吗？哈哈，让我来告诉你们，书就是那艘能带着我们到处跑的神奇小舟哟！
我读《十万个为什么》的时候，就像坐着书舟穿过了一片片充满问号的迷雾。

我知道了为什么星星会眨眼睛，为什么月亮有时候圆有时候弯。

那些以前让我想破脑袋的问题，一下子就都有答案啦！
读《安徒生童话》的时候，书舟又把我带到了一个有公主、有精灵的奇妙世界。

我看到了丑小鸭变成了美丽的白天鹅，卖火柴的小女孩在寒冷的夜里划亮了火柴。

那些故事可美啦，让我做了好多好多甜甜的梦。

还有《上下五千年》这本书，它就像一艘能穿越时间的书舟。

我跟着它看到了古老的恐龙，看到了聪明的古人发明了好多东西，还看到了勇敢的战士保卫我们的国家。

小朋友们，书真的是超级棒的小舟呀！让我们一起坐上书舟，去发现更多好玩的东西，一起快乐地长大！。