二年级下册美术教案-第16课 纸盒里的故事｜辽海版

二年级下册美术教案-第16课纸盒里的故事｜辽海版
一、教材分析
本课以剪贴工艺为主要表现手法，要求学生能够熟练掌握剪、粘、拼等基本技能，通过剪贴、拼合等操作，完成一幅有情境、有故事、有表现手法的作品。

二、教学目标
1.能够运用剪贴、拼合等基本工艺制作出具有故事和情境的画面作品。

2.观察、发现、表达，能够通过创意表现出自己对生活和环境的感受和理解。

3.感受艺术，领略艺术的魅力，能够在欣赏他人作品的时候发现、总结和欣赏优秀作品的特点和美感。

4.形成美好的素养和审美情趣，自觉遵守美术教室的规范，养成爱护及维护学习环境的习惯态度。

三、教学内容
1.剪贴工艺的基本步骤和技巧。

2.故事情境的构建和表现技巧。

3.艺术鉴赏，通过分析优秀作品的特点和美感，增强学生的审美意识。

四、教学重点、难点
1.故事情境的构建和表现技巧。

2.利用剪贴工艺表现画面的逼真和层次感。

五、教学准备
1.学生必备：彩色纸，剪刀，胶水，铅笔，中性笔，彩色笔。

2.教师必备：教学用纸，PPT课件。

六、教学过程
1. 引入
通过介绍纸盒里的秘密，引起学生的好奇心，调动学生情感，提高学习积极性。

2. 操作展示
教师展示如何利用剪贴工艺表现画面的逼真和层次感。

简单介绍剪贴工艺的基本步骤和技巧，并着重讲解如何将故事情境融入画面中。

3. 学生操作时间
让学生在教师的指导下，运用剪贴、拼合等基本工艺制作出具有故事和情境的画面作品。

4. 赛事展示
让学生展示自己的作品，教师进行点评，鼓励学生发现、表达自己对生活和环境的感受和理解。

5. 作品鉴赏
教师挑选一些优秀作品进行现场展示和简单分析，让学生通过分析优秀作品的特点和美感，增强他们的审美意识。

七、教学反思
本节课属于主要是一节技巧性大的美术课，教师一定要注意教学流程的细节，让每个环节不仅内容丰富，操作流程也非常明晰。

因为本课程涉及到大量的学生操作，教师一定要在引入环节和操作展示环节精心设计，引导学生深入掌握基础技能。

同时，在学生操作时间与赛事展示环节增加必要的监管和评分机制，以确保教学效果达到最佳。

最后，就是要让学生在欣赏优秀作品的过程中增强审美意识和自发的学习兴趣，从而形成美好的素养和审美情趣。