学习书法的作文(通用25篇)整理

学习书法的作文（通用25篇）整理学习书法的作文（通用25篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

信任很多人会觉得作文很难写吧，以下是我帮大家整理的学习书法的作文，欢迎大家共享。

学习书法的作文篇1
我的书法启蒙老师是我的妈妈，她爱好书法和绘画。

在我读幼儿园时，妈妈就会给我读《三字经》、《道德经》之类的文言文书籍，书中总会配有书法作品和国画。

间或在看妈妈作画时，我也会在其身边捣蛋。

我也经常感叹：我怎么一点也没有遗传妈妈的艺术细胞呢？妈妈不是专业的绘画和书法老师，就靠着自己对爱好爱好的坚持，妈妈常跟我说：“冰冻三尺，非一日之寒”，只有不断练习，才能有所进步。

起初，我对书法提不起爱好，我喜爱弹琴、下围棋、读书，可古人们不都说“琴、棋、书、画”要样样精通吗？妈妈建议我试着写写书法，就这样我熟悉了我人生中第一位专业的书法老师潘老师。

我还记得自己第一次走进潘老师书法教室的情景，那是我刚上学校一年级放寒假的一天，妈妈带着我去的。

潘老师书法教室里挂满了形形色色的画和书法字，我立刻就喜爱上了它，也就是那一天，我开头了我拜师学艺的书法之路。

其实开头学书法时，好枯燥的，潘老师拿着一支毛笔开头给我们讲解：“这叫毛笔，它是由笔杆、笔头、笔毫三部分构成，毛笔的种类繁多……。

”潘老师讲了许多，我似懂非懂，时而瞪大眼睛，时而点了点头，接着潘老师教我们如何执笔。

我要说执笔是一件考我耐性
的一件事情，潘老师让我们把毛笔握在手中，把胳膊悬空举起，每人坚持10分钟不能放下，刚开头我还认为这是小意思，后来我却发觉还真不是那么简单的事情，接连的一个星期，我们每天都在重复着这项基本功，我总会回去跟妈妈埋怨，为什么学书法不教写字，就只是握笔抬手臂，没意思不学了。

可能潘老师也观看到了我们的心情变化，其次个星期，潘老师开头教我们写字了。

“这叫做横”，潘老师边说边重复写了几遍横划，然后把毛笔递给我，站在我背后，把住我的小手，在纸上连画几个有起笔、有收笔的横划。

接着潘老师叫我自已写，我虽然也算是仔细，但毛笔总不听使唤，无论怎么写，橫划总是歪歪扭扭的，或像条蛇、或像蚯蚓、或像油条，我看着这一堆“丑八怪”，心里又好气又好笑。

我发觉其他同学写起来也是这样，潘老师说：“你们写字感觉到手抖动的厉害吗？时间长了胳膊酸吗？”，同学们都说“会”，潘老师就给我们讲了上一星期为什么只练执笔不教写字的缘由，就是让我们的小手和小胳膊通过执笔练习变的更加有力气，后来的'每一节课我们都不用潘老师提示就自觉的完成执笔练习，然后再开头写字。

潘老师站在身旁鼓舞着我们：“字无百日功，只要坚持，自然水到渠成”。

我连写了几周，最终有点样子了，我看着这些点画，心里乐滋滋的，第一次感受到原来写毛笔字是件很欢乐的亊情。

从今，我便喜爱上写毛笔字了。

时间过得飞速，一刺眼我就读二年级了，这时写的毛笔字和以前相比，可大有进步了，我从一年级学到二年级，虽然还达不到参与书法竞赛的力量，但我总会查找一些写作品的机会，我想通过每一次作品的写作，提高自已的自信。

二年级的功课更重了，但丝毫没有影响我对书法的爱好。

我要合理地支配好时间，每个周未坚持到潘老师家连续练书法，在练书法的过程中，虽然经受了很多的艰辛，却也收获了不尽的欢乐，这欢乐，将伴随着我的一生。

下面我把我的作品、妈妈的作品、潘老师的作品展现给大家赏析，
你们会爱上书法吗？
学习书法的作文篇2
有一年放暑假，爸爸带我去旅游。

旅游时我和爸爸觉得累了，就走到一处亭子休息。

我观察一个白胡子老爷爷，他手拿一支毛笔，在纸上写了一些字。

我看到老爷爷一脸严厉，好像对毛笔字有着极深的喜爱。

老爷爷专注的神情感染了我，我不禁对写毛笔字也产生了好感。

旅游回来之后，老爷爷的样子在我心中依旧挥之不去。

一想到老爷爷那刚劲有力的字，我就想写毛笔字。

后来，我就让爸爸给我买了毛笔、纸、墨水。

刚练习的时候，我总是把墨水滴在纸上，字写得也不像样。

在我细心练习下，字终于写得不是太歪了。

但是，老师以前也只是教过我们拿笔的方法，并没有进一步学习运笔的方法，所以，我对毛笔的了解不是太深。

但我认真琢磨字帖，经过一个月的.努力，我的毛笔字最终写得工整了。

但是，困难紧接着消失了，写了一个月的毛笔字，我感觉有些无聊了。

往后的时间里，我写毛笔字的时间越来越少了。

直到一个星期后，我已经不再连续写了，有的时候，我根本就没有在意练毛笔字的事情。

后来，爸爸发觉我已经不写毛笔字了，爸爸就想帮忙我找回对毛笔字的喜爱。

于是，爸爸打算再一次带我去上次旅游的地方，想让我在那里找回练字的爱好，连续把毛笔字写下去。

我和爸爸找到那个亭子后，看到那里挂着很多幅书法作品。

这时，白胡子老爷爷正在亭子中心的一个石桌上写着四个大字“坚持不懈”。

看到那四个大字后，我又看了一下自己，心想：这位老爷爷可能已经写了几十年了吧！而我却仅仅只练了一个月的时间就觉得有些无聊了。

于是，我又坚持写了几年的毛笔字，最终写了一手好字。

在我心里，那位老爷爷已经是我的恩师了，我永久无法忘掉他给我带来的启发。

学习书法的作文篇3
学习书法是我年度做得最正确的打算，事实证明学习书法给我的感悟超乎想象。

让我感悟最深的是收获内心的沉静和引发内心的思索，这两样东西于我而言弥足宝贵。

不管在生活上或者学习上，懂得从内心深处思索不是那么简单。

能够让我直面自己的内心缺失，直面自己的短处，看清自己往后的方向。

全部的思索，让我不得不调整自己的生活态度和脚步，深感自己缺失的部分，必需加快提升才能更好处理接下来的事情。

有时候，忙真的是在忙吗？忙得没有时间打电话问候家人，忙得没有时间熬炼，忙得没有时间培育爱好爱好，忙得没有时间给自己充点电，忙得没有时间阅读。

可是大多时候忙的时间都花在阅读手机上的碎片信息，有多少个深夜睡觉前是关掉手机而不是合上书本。

学会思索，学会观看，才是成长必需学会和增加的'技能，而这些技能只能靠自己去学习，去领悟。

这就是为什么学同样的东西，有的人把握程度差别甚大的缘由。

而书法，让我更加想去完善自己的不足，在生活和人生的道路上不断探究，更加想去深化了解关于历史，关于文人那一代。

学习书法的作文篇4
从我读幼儿园起，就和书法结下了不解之缘。

我第一次见到书法是在我读幼儿园小班的时候，那时，我只有三岁。

爷爷带着我去看书画展，面对一幅幅精妙绝伦的书画，我看得眼花缭乱，我定了定神，目光被几张别具一格的书法作品吸引，我情不自禁地走了过去，听到爷爷对妈妈说：“这孩子喜爱书法，早点让她学吧。

”妈妈点点头。

时间过得飞速，转瞬间我三岁半了。

前半年看书画展的事，爷爷已忘得一干二净。

有一天，我最终忍不住了，三步并作两步跑到爷爷跟前，拉拉爷爷的衣角，“爷爷，我想学书法。

”我用我娇小柔弱的`声音说，“哦！对，爷爷忘了，哈，想学呀？我来教你握笔吧。

”爷爷转身从书房里拿出了一支毛笔。

哦，毛笔是这样的呀。

我从爷爷手中接过毛笔，“怎么拿呢？”我对手中的毛笔无可奈何，“来，这样拿……食指放上面……对，就这样！”爷爷急躁地教我。

从今，我开头了学习书法的漫漫长路。

其次天，我拿出毛边纸，在墨砚里添上墨汁，用毛笔在里面沾了沾，然后根据爷爷对我说的，把墨水弄出了一些，歪歪扭扭地写下了一个“一”字，爷爷鼓舞我，说写得不错。

我又信念满满地写了其次个字……
又一年过去了，我有了老师，是一个慈爱的年轻男老师。

而我，对鞋子虽然仍旧兴味盎然，但又多了一丝不耐烦，越写越不仔细，老师看了，一反平常慈爱的态度，严厉地说：“不仔细是写不好字的，你既然练了就要努力，把这个字再写一遍！”我听了，脸红到了耳根，又仔细了。

刺眼间，七年过去了，书法竞赛的奖状也贴满了墙壁。

书法之约！书法陶冶了我的情操，我爱书法！书法练就了我的毅力和士气。

学习书法的作文篇5
在成长的经受中，确定会遇到一些困难，就看你如何去解决困难，而坚持，是解决困难的源泉。

说到坚持，我不由自主想到一次经受。

在上三年级时，家人为我报了一个硬笔书法班。

第一节课时，我感觉又枯燥又无趣，字总是写的歪歪扭扭，像一条蚯蚓一样，怎么写都写不好，我开头对书法产生了厌恶。

我心中暗想：书法那么枯燥，又学不会，有什么可学的呢！我不想连续上课了，可父母却始终坚持让我上，我只好应付一节节书法课，整个吞枣，不把这件事放在心上。

可有一次在书法课上，老师点名表扬了我。

老师的表扬给我了极大的信念，对书法课的厌恶感消逝了，取之而来的`是对书法课的幸福和期盼，一心想练习好书法，多被老师表扬。

就这样怀着对书法课的期盼和兴奋，我上好了每一节课。

在老师讲解要领时紧盯黑板，不错过任何一个细节，在练习时才能如鱼得水。

我就这样仔细写了几节课，功夫不负有心人，我几乎每一节课都能听到老师对我的赞扬声，我傲慢极了，心想：不就是书法吗，有什么难的！
但好景不长，几节课后，我就为自己的傲慢付出了代价。

几节课后，我不但没有被老师表扬，反而说我退步了。

我心中布满了怀疑，想不开为什么会被老师批判。

可转念一想，是啊，我这几节课由于傲慢而落后了。

不能就这样落后，我心想，我一笔一划地练着字，一丝不苟，每到想休息时就想起要坚持。

就这样练习了两年，我的硬笔书法技能水平突飞猛进，在学校的一次评比中，作品被班级选中到学校进行展览。

可以说，这一切成果都源于对书法练习的坚持。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，通过我学习书法的经受，我已经完全明白了这句话的含义。

是啊，唯有不断坚持，不放弃，才
能取得最终的胜利！
学习书法的作文篇6
书法，是中国民族文化史上一颗灿烂的明珠，有多少人对它是情有独钟，而我也是其中一个。

在学校一年级的时候，我写的字横不像横，竖不像竖，是个四不像，我失落极了。

一天，我观察大书法家写的作品，在我眼前，那一个个字就像一幅漂亮的画面，又似一个个跳动的小精灵，那么轻快!那么迷人!我看得入了迷，艳羡极了!
看完大书法家的作品，我心中便燃起了斗争的火焰，下定决心：肯定要学好书法。

回家后，我吵着闹着要妈妈让我学书法。

妈妈拿我没方法，只好让我学。

四处打听后，把我送进了一个书法培训班。

开学了，老师先教我学写笔画，把每一个细节都教得很认真。

教完后，我们开头写字了，我看一笔，分析一笔，写一笔，老师观察了，表扬了我，夸我写得好，我心里比吃了蜜还甜。

一个学期过去了，培训班结束了，我呆在家里，感觉一天不写字，手痒痒的，忍不住要拿来纸，开头练起字来。

为了练好每一个字，我就给自己定了个法规：写坏一个字，就得练一张。

写着写着，我遗忘了时间，也遗忘了自己，心中只有一个人--字。

渐渐的，太阳公公下班了，月亮姐姐上班了，一阵阵睡意向我袭来。

我坚持着，对自己说：要是写不好，休想睡觉。

就这样，我写到自己满足为止，才去睡觉。

就这样，日复一日，年复一年，我在书法之途中，曾经失落过，懊悔过，放弃过，但我还是坚持了下去，字越写越好了。

到了学校四年级的时候，我写的字已经成了公认的`第一。

最近，我还在学校书法个人竞赛中荣获一等奖。

得到这个奖项，我欣喜若狂，对书法的爱好越来越深厚了。

我爱书法，由于它给了我无限的乐趣;我爱书法，由于它是我们中华民族的珍宝;我爱书法，由于它布满着先人的才智;我爱书法，由于它是一门不老的艺术。

学习书法的作文篇7
这几年我始终在学围棋，今年妈妈突然说我的字体太没形，让我学书法，于是，我就来到了书法班。

刚去到书法班的时候，我一个人也不熟悉，几天之后，慢慢熟识，并交了许多好朋友。

还有那温顺的蔡老师，酷酷的郭老师也成了我的好朋友。

郭老师的字写得特美丽，瞧，大笔一挥，一个个潇洒的字犹如一个个小精灵般消失在我们面前。

我觉得很简单，于是拿起笔也学着郭老师的样子，可这毛笔字可不像钢笔字那么简单，我拿着笔却不知该往哪儿放。

在我的坚持下，过了一段时间，我慢慢把握了书法的基本要领并有了肯定的体会。

首先，要细心。

汉字的`点、横、竖、撇、捺、横折勾、竖弯勾，写法都不同，每一笔都要细致地区分，留意力肯定要集中。

其次还要有急躁。

由于毛笔是软笔，比较难把握，而且汉字有左右结构、上下结构、撇捺交叉、方框缩格等不同的写法。

所以，写字要有急躁，不能马虎潦草。

最重要是要有恒心。

要学好毛笔字，不是几天、几个月就能学好的，因此，学书法要常常练习，持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，
更不能半途而废。

书法是一门艺术，现在，我对书法有了肯定的爱好，我决心坚持学下去，争取成为一名小小的书法家。

学习书法的作文篇8
我清晰地记得，那是第五周星期一的下午的其次课堂的时候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去书法爱好班。

我着急地等到了这一刻，兴奋地走到了书法室。

我看到是一个表情特别严厉的老师早坐就在那里。

他说：你们迟到了。

我感到不好意思，第一次去学书法既然就迟到，我微笑了一下。

老师又说：下不为例哟。

我找了个位置悄悄坐下。

老师说了许多，我没听进去几句话。

老师说：下来今日学习‘三’字，大家留意看我怎么写。

目不转睛的盯着老师的`手。

哇，老师写的三字太有立体感了。

老师叫我们开头学着写了。

我提起毛笔，手始终在颤抖，不知从何下手。

哈哈，开头我还以为毛笔字很好写呢。

可是，当我写完了第一个三字，拿着一看，最上面的横太长了真是无法跟老师相提并论呀，真的是一个天一个地呀。

哎，我对自己绝望极了。

不过我下一次肯定要比这一次写的更好。

老师点评：事情很小，但写得清晰，词语也用得好，例如：表情严厉，下不为例，悄悄坐下，相提并论，一个天一个地呀等等。

假如在描述老师写的三字怎么美丽及自己的三字怎么不能和老师相比写
得详细点就更好了。

学习书法的作文篇9
书法对我有着奇妙的吸引力。

记得有一次，我在电脑上看到一幅王羲之写的书法作品。

虽然，我看不懂他写的是什么字，可是他写得每一个字都入木三分。

于是，我便拉着妈妈去青少年宫报名参与书法爱好班。

第一节课，我特殊仔细，全神贯注地听老师讲：“写‘一’字并不是那么简单的，首先起笔先顿一下，然后轻提向右边横过去，最终顿笔圆转并回锋收笔。

”哇！老师也太厉害了吧！简简洁单的笔画里竟然有高校问啊！我有模有样地拿起毛笔，在第一个田字方格写了一个“一”字，可是怎么写，我都不满足，没有笔锋，还歪歪扭扭的。

回到家后，我每天都刻苦练习这个“一”字。

我根据老师教的方法写着。

几天后我的“一”字就有模有样的，可以练习“田”字。

于是我拿起笔，写田字，起笔左竖稍短而细，右竖稍长而粗，外框写得稍大，四周不宜封死，里面再写横竖。

天哪！这是“田”字吗？我半信半疑。

这毛笔字怎么这么难写，不学了。

妈妈拍拍我的肩膀，语重心长地对我说：“做人要有急躁和细心，渐渐来没关系。

”我好像又有了信念，提笔顿笔竖下来一个“田”字就写完了。

不错，还可以，再接再厉。

慢慢的我爱上了书法这门艺术。

我在纸上不断地顿、提、收、转，一个个美丽的字就跃然纸面了。

八岁那年，学校举办了“墨缘杯”书法大赛，我每一个笔画都仔细地写着，还获得了第三名的`好成果。

学习书法让我懂得一分耕耘一分收获的道理。

我将连续向自己的目标前进。

学习书法的作文篇10
生活中到处有艺术：弹琴，书法，素描……我也喜爱其中一门艺术：书法。

由于学书法能写得一手好字，还能熬炼你的耐性，使你的气质变得优雅。

记得在我的幼儿时代，我写的字总是东歪西倒，龙飞凤舞，幼儿园里的老师都看不懂我写的字。

记得有一次，我无意中看到“入木三分”的成语故事。

说的是，大书法家王羲之如何刻苦练习书法。

我很受启发，暗下决心，立志学好书法。

将来也要像王羲之一样笔下生花。

刚开头，我先是自己练习写自己的名字。

可是不管我多努力，字总会不知不觉地“倒下，”似乎使不上劲。

于是，我拿出了直尺来写，无论是什么笔画都是直勾勾的，不会再“驼背”了，我非常兴奋。

可是在一旁的妈妈却边说边笑：“这哪是字!”我在心里埋怨到：“你这分明是鸡蛋里挑骨头了，这么笔直的字，还在取笑!”于是，妈妈拿出了一本字帖，与我写的字做对比。

天啊!简直是天渊之别!妈妈温柔地对我说：“字不能用直尺写，每一个笔画都要写到位。

要特殊留意字体结构，该大则大，该小则小，末端还可以作回锋处理，以增加气概。

当然，最重要的还是学习态度，要做到仔细，还要有耐性。

”说完妈妈手把手地教我写。

经过几个月的功夫，我的.字有了很大的进步。

字从歪歪扭扭变成端正大方，从脆弱无力变成刚劲有力。

得到了老师与同学们的欣赏。

在五年级时，我的书法作品还被老师推举参与学校的书法竞赛。

我爱书法，我在书法的艺术中渐渐成长，书法如一熔炉，炼就了我的耐性和毅力。

学习书法的作文篇11
由于我平常写字很潦草，所以，在这个暑假里妈妈为我报了一个书法班，由于妹妹该上三年级了，也要学写钢笔字了，所以这次是我
和妹妹一起学习。

第一次上课，老师和我们都相互不了解，所以老师逐一询问了我们的名字，并仔细地记在一个本子上，然后，老师在黑板上写了一个“陈”字，自此我就又多了一位老师，看到陈老师写的字特别美丽，所以我下定决心要在这个暑假里把字写好！
我们第一节课学的是笔画右点，我心想我都写过一年的钢笔字了怎么还从这么简洁的笔画开头学呀！陈老师好像看出了我的心思，所以他来到我的身边，拿起笔在我的纸上写下一个右点，然后对我说：“你现在开头写吧，我期望你能超过我写的。

我信任你能写得很好！”于是我开头写起来，结果真正写起这个小小的右点来却变得不是那么简单了，怎么写也写不出老师写的那样，更别说要超过老师了。

于是我打算要跟陈老师好好学习写钢笔字……
我的书法课结束了，我感觉时间过得太快了，真不舍得与陈老师分开，他是那么仔细地教我们，态度又是那么地和气，我们真的很喜爱这位老师，我肯定要好好练习钢笔字，我要让陈老师知道他的.同学都应当是很优秀的！
通过学习书法，我懂得了一个道理，就是不管在哪一方面都不能眼高手低，都要脚踏实地，只有这样我们才能做成我们自己想做的事情！
学习书法的作文篇12
二年级时，我看到那些用毛笔写出的字，特别艳羡，便央求妈妈给我报了毛笔书法班。

第一次进入书法班，我观察好多小朋友都坐在座位上仔细写字，也找了一个位子坐下。

我们的书法老师姓许，他先教了我毛笔的握笔
姿态，他说把毛笔坚起来拿，手掌向上抬，掌心要空。

我很快学会了握笔姿态。

然后，许老师又教我在描红本上写横画，他说：“写横肯定要有点斜度，开头顿一下笔，然后行笔，最终收笔。

肯定要做到两头粗，中间细。

”听完之后，我开头动笔了，写了第一个横画。

天哪，那个横画写得歪歪扭扭的'，中间粗，两边细，太丑了。

我心想：没关系，万事开头难嘛。

我又写了几个，虽然还是很丑，但总比第一个好多了。

就这样，一节课上完后，我已经完全把握了横画的写法。

“字无百日之功”。

功夫不负有心人，经过了两年的练习，我的毛笔书法水平大幅提高。

今年春节，还为家里写了一副对联，贴在门口，路过的邻居们都停下脚步，认真观看，并举起大拇指大加欣赏。

今年三月底，我还参与了『中国少年儿童书法竞赛宁夏赛区』的竞赛呢，并获得了“优秀奖”。

当我把宁夏回族自治区书法协会颁发的『荣誉证书』揍在手里时，不由得暗暗地为自己感到骄傲！
“字怕练，马怕骑”。

“千里之行，始于足下”。

客观地说，我现在的水平，还处于起步阶段，要想有所成就，须下深功夫。

以后，我还要更加努力刻苦地练习毛笔书法，以取得丰硕的成果，把中华民族几千年的书法文化发扬光大！
学习书法的作文篇13
字写得好是一种深度，而且让别人看起来也比较舒适开心，假如不从学校起，长大后就很难写好了。

所以，从一年级起，爸爸就给我报名学硬笔书法，当时还小，不想写，只懂得和小朋友在一起玩。

于是，我就迫不得已去学了，进去之后发觉全部都是比我大的哥哥姐姐，就躺在地上哭了起来，后来经过妈妈的一番劝慰之后，牵强的留了下来。

当时是一位很老很老的男老师，面色严厉，从不带一点微笑，头发里带有几丝白发，让人有一种恐惊感。