幼儿园端午节主题教育活动教案及反思

幼儿园端午节主题教育活动教案及反思
一、教学目标
1.了解端午节的由来和传统习俗，增强对中国传统文化的认识。

2.培养幼儿的动手操作能力、观察力和合作精神。

3.激发幼儿对传统节日的兴趣，培养爱国情怀。

二、教学重点与难点
1.教学重点：让幼儿了解端午节的习俗，学会包粽子、制作香囊等传统活动。

2.教学难点：引导幼儿理解端午节的文化内涵，培养爱国情怀。

三、教学准备
1.端午节相关资料、图片、视频等。

2.粽子、香囊、艾叶、五彩线等实物。

3.制作粽子的材料、工具。

四、教学过程
（一）导入
1.教师出示端午节相关图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。

2.邀请幼儿分享自己了解的端午节习俗。

（二）讲解端午节习俗
1.教师简要介绍端午节的由来，讲解屈原的故事。

2.讲解端午节的习俗，如包粽子、赛龙舟、挂艾叶、佩香囊等。

（三）动手实践
1.包粽子
（1）教师示范包粽子的步骤，讲解注意事项。

（2）幼儿分组合作，尝试包粽子。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决包粽子过程中遇到的问题。

2.制作香囊
（1）教师出示香囊样品，讲解制作方法。

（2）幼儿分组合作，制作香囊。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作香囊过程中遇到的问题。

1.教师组织幼儿分享自己动手实践的感受。

五、教学反思
1.教学内容丰富，涵盖了端午节的由来、习俗、动手实践等方面，使幼儿在活动中充分感受中国传统文化的魅力。

2.在实践环节，教师示范包粽子和制作香囊的步骤，降低了幼儿的操作难度，提高了幼儿的参与度。

3.教师在巡回指导过程中，关注到每个幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助，确保活动的顺利进行。

5.本次活动激发了幼儿对传统节日的兴趣，培养了爱国情怀。

不足之处：
1.教学过程中，部分幼儿对粽子和香囊的制作兴趣不高，可能是因为操作难度较大，导致部分幼儿产生挫败感。

2.在讲解端午节习俗时，部分幼儿注意力不集中，可能是因为讲解过于枯燥。

改进措施：
1.针对幼儿兴趣不高的问题，可以适当调整教学内容，降低操作难度，让每个幼儿都能参与其中。

2.在讲解端午节习俗时，可以采用故事、动画等形式，增加趣味性，吸引幼儿的注意力。

3.加强家园合作，让家长参与端午节的庆祝活动，共同传承传统文化。

通过本次活动的开展，让我深刻认识到，在幼儿园开展传统文化教育的重要性。

在今后的教学中，我将继续挖掘传统文化资源，让幼儿在愉快的氛围中，感受中国传统文化的魅力。

重难点补充：
1.教学重点：引导幼儿在动手操作中理解端午节习俗的含义，通过角色扮演和互动讨论深化对屈原精神的认知。

2.教学难点：如何在保持活动趣味性的同时，引导幼儿理解端午节的文化内涵和爱国情怀。

（二）讲解端午节习俗（补充）
1.教师通过故事讲述屈原的生平和投江自尽以保国家平安的故事，以问答的形式进行互动：
教师：“小朋友们，你们知道为什么端午节要吃粽子吗？这是因为屈原投江后，人们为了让鱼虾不侵扰屈原的遗体，就往江里投放粽子，这个故事告诉我们什么？”
幼儿A：“我们要记住屈原，他是英雄。

”
教师：“对，屈原是爱国诗人，他的精神就像粽子一样，代代相传。

”
2.教师展示端午节习俗图片，并邀请幼儿说出他们所知道的端午节相关活动：
教师：“端午节我们还会做很多事情，比如赛龙舟，你们知道赛龙舟是什么吗？”
幼儿B：“是用船划水比赛。

”
教师：“没错，而且这个活动也是为了纪念屈原，龙舟代表着他的精神，一直流传到今天。

”
（三）动手实践（补充）
1.包粽子环节：
教师：“现在我们要来包粽子，你们看老师怎么做。

我们要挑选一片粽叶，然后……”
幼儿C：“然后放糯米进去。

”
教师：“对，放一些糯米，再放一颗红枣，然后再盖上一层糯米，包起来，绑上绳子。

哪个小组愿意第一个试试？”
幼儿分组尝试，教师个别指导。

2.制作香囊环节：
教师：“香囊可以挂在身上，它有驱邪避疫的意义。

现在，每个小组都会得到一份材料，我们一起来制作香囊吧。

”
幼儿D：“老师，这个绳子怎么穿过去？”
教师：“不要急，让我来帮你。

看，像这样穿过小洞洞，然后打个结。

”
1.教师与幼儿一起回顾活动：
教师：“今天我们做了什么？”
幼儿E：“我们包了粽子，做了香囊。

”
教师：“对，而且我们知道了为什么我们要这么做，都是为了纪念屈原，表达我们的爱国情感。

你们觉得今天的活动有趣吗？”
幼儿F：“很有趣，我还想再包一个粽子。

”
教师：“端午节不仅仅是一个节日，它还承载着我们的文化和情感。

今天，我们都是小小的文化传承者，希望你们能把今天的快乐和所学带回家，和家人分享。

”
注意事项：
1.注意因材施教，对于操作能力较强的幼儿，可以适当增加难度，而对于动手能力较弱的幼儿，要耐心指导，给予更多鼓励。

2.在实践环节，注意观察每个幼儿的操作情况，及时调整教学方法和步骤，确保每个幼儿都能跟上进度。

3.注意调动幼儿的积极性，通过提问、互动等方式，让每个幼儿都参与到教学活动中来。

4.注意教学内容的多样性，结合故事、游戏、实物等多种形式，提高幼儿的学习兴趣。

5.注意家园沟通，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿对传统文化的理解和传承。

6.注意在活动中渗透爱国教育，让幼儿在快乐的学习氛围中，自然地接受爱国主义教育。

7.对于教学方式的差异，要注意适时变换，结合幼儿的实际情况
和兴趣点，灵活运用不同的教学方法。