六年级上册语文第二单元习作写作文梗概

六年级上册语文第二单元习作写作文梗概
全文共8篇示例，供读者参考
篇1
题目:亲爱的同学们,暑假里你们都做了什么有趣的事情呢?写一篇作文,和大家分享一下你的暑假生活吧!
梗概:
第一段,先介绍一下暑假对于我们孩子来说是多么快乐和期待的时候啊!不用去上学,不用做家庭作业,可以睡到自然醒,玩游戏、看动画片,和爸爸妈妈一起去郊游,真是太棒了!
第二段,然后写我暑假是怎么开始的。

譬如说,期末考试结束后,我就迫不及待地开始了我的暑假生活。

每天睡到中午才起床,下午就和朋友们一起在小区里玩捉迷藏、踢足球之类的游戏。

晚上回家后,就看着最喜欢的动画片,真是无忧无虑啊!
第三段,接下来可以写写在暑假里自己学会了什么新的东西。

比如说,爸爸教我学会了下国际象棋;妈妈教我做了好吃的菜;爷爷奶奶带我去钓鱼,我学会了钓鱼的乐趣等等。

第四段,还可以写一写暑假和爸爸妈妈外出旅游的经历。

去了哪里玩,见到了什么有趣的事物,体验了怎样的民俗风情等等,都可以写进去,使文章生动有趣。

第五段,也许暑假的时候你还参加了一些培训班或者夏令营,可以写写在那里的所见所闻,学到了什么新知识新技能。

第六段,总的来说,虽然暑假很快就过去了,但是回想起来,那段日子真是充满了快乐和难忘的回忆啊!希望来年的暑假能过得更有意义、更充实。

最后一段,适当做一个小结尾,概括一下这篇作文的中心思想。

以上就是一个六年级学生暑假生活作文的大概梗概了。

中间的每一段,我都给出了一些具体的内容示例,你可以根据自己的实际情况,添加细节,把它写得更生动有趣哦!
篇2
标题:《朋友就是最好的老师》
大家好,我是小明。

今天我要和大家分享一个关于朋友的故事。

我相信每个人都有自己最好的朋友,对吧?他们就像我们生活中的小老师一样,时常给予我们温暖和启示。

我有一个叫小红的好朋友,我们从小就是无话不说的好朋友。

有一次,我和小红一起去公园玩,不小心从秋千上摔了下来,膝盖擦破了一个大口子,流了好多血。

我当时吓坏了,眼泪直直地往下掉。

小红见状赶紧安慰我:"别哭别哭,流一点血而已,很快就会好起来的。

"接着,她拿出自己的手绢,轻轻地帮我包扎好伤口。

看到小红如此冷静周到,我的心情也渐渐平复下来了。

从那次经历后,我学会了怎么面对困难和伤痛。

当我感到失落或沮
丧时,小红总是在身边鼓励我、支持我。

她就像一位和蔼可亲的老师,教导我如何用积极乐观的心态去面对生活中的逆境。

有一次,我们班要举办一场相声表演,我被分到了相声演员的角色。

可是,我平时很少在人前表演,一想到要站在台前表演就觉得非常紧张。

小红看出了我的焦虑,主动找我谈心,鼓励我放开心胸大胆去表演。

她说:"你只要相信自己,勇敢地站上舞台,一切都会OK的。

"她的一番话给了我莫大的信心,最终我在舞台上精彩亮相,获得了大家的阵阵掌声。

如果没有小红的鼓舞,我可能永远也无法战胜内心的恐惧。

小红不仅是个体贴入微、温暖如春的朋友,她也是一位博学多才的"小老师"。

初三那年,学习压力很大,我常常感到焦虑和失落。

有一次放
学后,我郁郁寡欢地坐在操场上发呆,小红注意到了,便坐到我的身边,耐
心地帮我分析解决学习困难的办法。

她建议,我可以通过制定合理的学
习计划,分阶段复习重点内容,并适当参加一些校内校外的培训班。

小红的宝贵意见让我重拾了学习的热情和信心。

多亏了她的点拨,我考上了
理想的初中。

说到小红最让我钦佩的地方,就是她对舞蹈的热爱和坚持。

当时全
班同学都知道小红学习舞蹈,但大家都认为这只是她的小爱好而已。

只
有我知道,在平日里小红每天都坚持练习舞蹈,有时甚至会熬到很晚。

我经常在放学后看到小红一个人默默地在操场上又蹦又跳地练习,汗水早
已浸湿了她的上衣。

她是如此地努力和专注,这种执着的精神令人敬佩。

后来,她不仅在学校的舞蹈比赛中获奖,还被专业舞蹈学校录取了。

小红用自己的实际行动向我们诠释了"坚持就是胜利"这句话。

现在,我们都已经长大了,但小红在我心目中永远是那个体贴、勇敢、努力、乐观的好朋友和"小老师"。

朋友就像一面镜子,照亮了我们内心
最美好的一面。

他们默默地影响着我们、陪伴着我们、教导着我们。

所以,让我们珍惜身边的好朋友吧,因为他们就是我们生活中最好的老师。

以上就是我想和大家分享的一些故事。

希望大家都能拥有一个像
小红这样好的朋友,让他(她)成为你生活中特别的存在。

谢谢大家!
篇3
这次我们要写的是关于《曾子治家》这篇文言文的习作。

这篇文章讲的是很久很久以前,有一个叫曾子的先生,他是个很有学问的人。

他从小就很听爸爸妈妈的话,长大后也是个好儿子好父亲。

曾子待人很有礼貌,对家人孝顺,对朋友友善。

他家里什么事都是按照规矩办的,从来不乱。

就连吃饭的时候,他也要先确定爸爸妈妈吃好了,才自己动筷子。

真是个孝顺有礼的好孩子!
曾子有三个儿子,他教导儿子们要尊敬长辈,照顾弟妹。

大儿子叫伯玉,小儿子叫伯有,还有个小儿子叫伯虢。

这三兄弟从小就互相关爱,对爸爸妈妈也超级听话。

伯玉长大后成了个大官,可是他从来不摆架子,一如
既往地孝顺父母。

小儿子伯有虽然只是个普通人,但他也像哥哥们一样,非常孝顺。

除了孝顺,曾子对别人也和蔼可亲。

无论是亲朋好友,还是普通百姓,他都平等以待、谦逊有礼。

大家都很敬佩曾子,觉得他是个可以当榜样的好人。

我会从曾子的生平事迹、教子之道、待人接物几个方面来写这篇习作。

会详细讲述曾子对家人的孝心,他是如何教导儿子们做人处事的,以及他对待他人的谦逊友善。

文章会分为几个部分,有开头、正文和结尾。

正文部分会先介绍曾子的家庭和为人,然后重点讲他是怎么教育孩子的。

会举些曾子和三个儿子的故事,说明他教子有方,儿子们都很孝顺懂事。

再谈一谈曾子待人接物的态度,以及别人如何评价他。

总之这篇文章的主要内容就是描写孝子曾子的品行,以及他教子的成效。

通过这些,可以学到做人处事的道理,懂得孝敬父母、友爱兄弟、谦逊有礼是多么重要。

这不仅是古人的美德,也应该是每个人都应该学习的。

最后就是总结部分,会再次强调曾子孝顺友善、待人友好的品质有多么可贵,值得我们学习。

每个人都应该像曾子一样,做一个有修养、顾全大局的好人。

这样社会才会更加和谐,人与人之间的关系也会更加融洽。

好了,关于曾子这个人物和他的故事,写作文的主要内容我就先梗概到这里。

等写完整篇文章时,我会再详细描述一下。

希望这样的梗概写得合理、生动一些,能让你对这次习作有个大概印象了。

如果还有疑问的话,欢迎继续询问我哦!
篇4
文章题目:《一件有趣的事》
大家好啊!我是小明,我今天要给你们讲一件在我家里发生的有趣事情。

开场白:
上个星期天,我正无聊地坐在客厅看电视。

爸爸妈妈都去上班了,只有我和狗狗在家里。

突然,门铃响了,我去开门,原来是一位陌生的阿姨。

发展部分:
那位阿姨看上去有点着急,她说她的钱包掉在我家附近,问我有没有看到。

我摇摇头,没有看到钱包。

于是,阿姨就在我家门口开始寻找起来。

她翻遍了花园、车道,甚至垃圾桶也没放过。

可是就是找不到钱包的踪影。

我看着她东翻西找的样子,觉得既有趣又有点可怜。

这时,我家的狗狗"旺财"跑了过来,它嘴里叼着一个皮夹子,看上去就像是阿姨丢失的钱包!原来是狗狗把钱包叼在嘴里玩耍了。

高潮部分:
我赶紧把钱包从狗狗嘴里抢过来,交还给了阿姨。

阿姨高兴极了,连连向我道谢。

我却笑着说:"不用客气,这都多亏了我家狗狗的帮忙呢!"
结尾:
就这样,一件本来很烦恼的事,因为狗狗的"插手"而变得有趣起来。

从此以后,每当我看到"旺财",都会想起这件有趣的小插曲,心里会泛起阵阵的笑意。

这就是我今天要讲的那件有趣的家里发生的事情。

有没有把你给逗乐了呢?希望你们今后也能在生活中遇到这样有趣的小事,增添一些乐趣!
篇5
这个写作文梗概大概会是这样的:
亲爱的同学们,大家好!我是你们的好朋友小明。

今天我们要为语文第二单元习作做准备,写一篇有趣的作文。

老师让我们选择一个自己感兴趣和熟悉的题目,这样作文才会写得生动有趣。

我想先给大家分享一下我的作文主题。

我决定写一件发生在我身边的真实的小故事。

有一次,我和爸爸妈妈去公园里散步。

爸爸看到一个小男孩掉进湖里,就立即跳下去把他救了起来。

那个小男孩虽然被浸湿了,但没有受伤。

他的父母非常感谢我爸爸的机警勇敢之举。

这件事让我印象很深刻,所以我打算把它写成一篇作文。

那你们打算写什么主题的作文呢?或许你也有一些有趣的小故事、经历,或是一个感人的场景,都可以写进作文里。

作文题材可以很丰富多样,没有固定的模式。

只要是你亲身经历过的,或是你了解并感兴趣的事物,都完全可以成为你的写作素材。

在开始写作之前,我们需要先构思好文章的框架。

一篇好的作文应该有开头、经过、结尾三个基本部分。

开头要生动有趣,能吸引读者的注意力。

经过部分是作文的主体,要详细描述事情的经过。

结尾要写出这件事给你的感受或启示,使作文有一个很好的结束语。

此外,我们还要注意用一些生动形象的词语,以及有层次的句子,来增加作文的可读性。

也不要忘记检查错别字和语法错误哦!如果大家有任何疑问,现在就可以问老师或同学了。

好了,作文素材和写作技巧我都介绍过了。

希望大家能写出精彩的作文,把自己的故事娓娓道来,让老师和同学们都能读得入迷!加油哦!
篇6
【课题:炫酷的发明创造】
你有没有想过要发明一个酷酷的小玩具或者小机器呢?它能帮你完成学习任务或是玩游戏吗?如果你是发明家,你会发明什么样的东西呢?
这篇作文就让我们来好好想象一下吧!
先写个开头段落:假如我是个发明家,我一定会发明一个能变身的小机器人,它平时是个普通的笔盒,但它能变成各种功能的小玩具。

早上上
学的时候,它能帮我背书包;到了学校,它变成了可以写写画画的小机器人;放学回家后,它又能变成遥控车在家里到处跑。

多酷啊!
接下来两三段就描述一下小机器人的具体变身方式和它能完成的主要功能吧。

比如它是怎么从一个笔盒变成小机器人的?有没有按钮或者口令之类的?
小机器人能帮我们做些什么呢?写作业、辅导功课、玩游戏什么的都行。

想象力可以尽情发挥哦!
最后一段话就讲讲我们为什么想要发明这个小机器人吧。

它能让我们的生活更快乐更方便,解决了很多麻烦事。

还能培养我们动手能力和创造力呢!
总之就像这样写一写你对于发明创造的想象,文字表达通顺流畅,加上详细的描写,相信一定能写出一篇很有意思的作文来!要有信心啊,加油!
篇7
标题:《放学后的惊喜》
小伙伴们,你们放学后最喜欢做什么呢?我最喜欢放学后和爸爸妈妈一起去公园玩耍了。

一天放学后,我像往常一样拿起书包准备回家。

突然,妈妈打来电话说:"宝贝,今天下午不用回家哦,爸爸妈妈在公园等你,我们要去一个特别的地方!"我听了超级开心,赶紧跑到公园和爸爸妈妈会合。

到了公园,爸爸妈妈带着神秘的笑容对我说:"宝贝,我们今天要去一个神秘的地方,你猜猜是哪里?"我思考了半天也猜不出来。

爸爸笑着说:"那就上车,到时你就知道啦!"
车开始向城市外缘驶去,越走越偏僻。

我好奇极了,到底要去哪里呢?大约过了一个小时,车终于停在一片广阔的草地上。

这里生态环境很好,空气非常新鲜。

爸爸拿出一个大大的野餐垫铺在草地上,妈妈则从车里拿出各种好吃的食物和饮料。

"太棒了!我们要野餐吗?"我高兴地问。

爸爸点点头说:"不只是野餐哦,接下来还有另一个惊喜呢!"
野餐后,爸爸拿出一个长长的纸筒,我终于明白了,这是要放风筝!爸爸教我怎么掌握好风筝的飞行,妈妈在一旁鼓励我。

经过几次失败的尝试,我终于学会了控制风筝的方法。

只见那五颜六色的风筝在天空自由飞翔,我高兴极了!
太阳渐渐西斜,我们满载而归。

这真是一个难忘的下午,爸爸妈妈带我放风筝、野餐,我们像一家人团聚玩游戏那样开心。

以后每次放学,我都会期待下一个惊喜!
篇8
这个单元的主题是"感受自然之美",让我们一起欣赏大自然的美景,
感受生命的奇迹。

老师说,通过这个单元的学习,我们不仅可以欣赏到大自然万物的独特魅力,还能培养对生命的敬畏之心。

听起来很有意思吧?
我们首先学习了一篇散文《池塘》。

文章写得太好了,仿佛亲眼看到那潺小溪流、那片碧绿的水面、各种可爱的小动物在池塘里嬉戏玩耍。

我们都被这描写大自然细节的文字迷住了。

老师还让我们想象池塘四
季的变化,真是生动有趣。

接着是一首诗歌《走进大自然》,诗人用优美的语言描绘了大自然的各种景致。

春天百花盛开,夏日绿树成荫,秋日果实累累,冬季雪景壮观。

这首诗让我觉得大自然好像一幅永不停歇变换的生动画卷,每个角落都
充满无穷魅力。

然后我们学习了一篇记叙文《美丽的桂林山水》。

作者带着我们一起游览了桂林那迷人的山峰、绿水、洞穴等自然景观。

看完这篇文章,
我好想亲自去桂林赏识一番那出神入化的山水之美啊!
最后一篇是一个童话故事《小蝌蚪找妈妈》。

一只调皮的小蝌蚪离开了池塘,经历了一番冒险后终于重新回到了妈妈身边。

我们从这个有
趣的故事中领悟到了大自然生生不息、永续循环的奥秘。

通过这一单元的学习,我对大自然的美有了全新的认识。

不论是平
凡的池塘还是震撼人心的山川大景,处处都透露着生命的活力和神奇。

我想,只要用心欣赏,define定会被大自然所赐予的无穷魅力所折服。

学会感受生命、热爱自然,是我们这些小朋友在这个单元最大的收获。

老师布置了一个写作文的习作,希望我们能以"大自然的魅力"为题目,写一篇记叙文、抒情文或者说明文。

我打算结合这一单元的所学,描写一下春日里郊野小溪美景,抒发对大自然的热爱之情。

希望大家也好好思考一下,把这份对大自然的热爱融入到自己的习作之中,一起用文字的力量歌颂生命的奇迹和美好吧!。