孩子的性格转变

孩子的性格转变
赵玉娟
上了中班以后孩子们各方面的能力都有了一定的进步，特别是孩子们之间都熟悉了起来，各自也都有了自己的好朋友，孩子们普遍都活泼了起来。

冠辰是这学期我们班新来的小朋友，上了一年中班因为年龄小又降到了我们班，冠辰的父母对他还是比较关注的，刚来我们班和我交流的时候，冠辰妈妈觉得他在人际交往方面有一些问题，不和小朋友交流放不开，回家也不太讲话，担心他的性格会有一些自闭。

刚来的时候我们也注意到了这一点，冠辰不太和小朋友玩，喜欢自己一个人在一起，而且行动比较慢，规则意识也不是很强，我们通过简单的和家长交流了以后，给冠辰找了几个朋友，也慢慢的和他说一些他感兴趣的话题，刚开始冠辰说话的时候还有一些不好意思，声音也很小，但是慢慢的熟悉了以后，我们发现他的语言表达能力还是非常好的，说话也很有逻辑，一件事情表达的也很清楚，他的词汇量很多所以说话的时候很连贯，发现了他的优点我们也经常有意识的表扬他，增强他在集体生活中的存在感和荣誉感。

经过这段时间慢慢说适应，冠辰已经完全适应了我们班的生活，有了自己的好朋友喜欢和大家交流，性格开朗了很多。

冠辰妈妈也反应孩子回家爱讲话了，性格也活泼了。

而且我们发现冠辰特别会关心人，有小朋友或者老师不舒服，他都会关切的问这问那，让人心里暖暖的。

其实孩子们的成长中的问题和每一个细小的因素都分不开，冠辰这样的孩子是需要得到别人的肯定才会打开自己的心扉，由于以前班里的孩子都比他大，各方面发展都要好，冠辰许多活动都跟不上，加之他的年龄小性格比较内向，其他孩子不愿和他一起玩，久而久之他就不愿讲话性格更加内向了，有时候我们在观察孩子自身问题的时候也要观察一下他周围的环境，或许会更好的帮助幼儿的发展。