云房子教学设计

22、云房子（第一课时）
【学习目标】
1．学会本课生字，理解生字组成的词语。

会用“有的像……有的像……也有的像……”说话
2．正确、流利地朗读课文。

【教学重难点】
1．重点：正确、流利地朗读课文，学会本课生字，理解生字组成的词语。

2．难点：会用“有的像……有的像……也有的像……”说话
【教法和学法】
教法：自主学习法、讨论法、读书指导法
学法：目标学习法、问题学习法、合作学习法
【导学过程】
一、目标导入
1、导课
现在就让我们去看一些有趣的房子。

（课件出示各类材料搭建的房子：茅草、木头、砖和混凝土、冰雪、大岩石）今天我们还要来见识一种更加奇特的材料做成的房子，那就是——云房子。

（板书完整课题）
2、板书课题
22、云房子
二、呈现学习目标
⑴我能正确、流利地朗读课文，学会本课生字，理解生字组成的词语。

⑵能正确、流利地朗读课文。

三、自主学习
1、初读课文，标出自然段序号。

2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈画出生字组成的词语）
四、互学（互读、互查、互教生词读音）
1、同桌抽读词语
房子来不及造房子那样做客玩耍忽然一阵风洗干净水汪汪
2、说说以上词语的意思
3、把不懂的词语圈画出来
五、读课文，教师讲解不理解的词语
1、指名读课文；
2、在课文中理解不懂的词语；
3、用“有的像……有的像……也有的像……”说话
六、课堂小结
读课文，书空10个生字
七、作业
书写10个生字的笔顺，然后再注上拼音书写一行
22、云房子（第二课时）
【学习目标】
1、了解课文内容，练习朗读课文并背诵课文。

2、激发学生对大自然的热爱之情。

【教学重难点】
重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

难点：激发学生对大自然的热爱之情。

【教法和学法】
教法：自主学习法、讨论法、读书指导法
学法：目标学习法、问题学习法、合作学习法、思考学习法
【导学过程】
一、目标导入
1、复习导课
读词语，书空生字
2、板书课题
22、云房子
二、呈现学习目标
⑴能正确、流利地朗读课文；
⑵能理解课文内容。

三、合作、探究
1、自主思考
（1）什么时候造云房子？
（2）谁造的云房子？
（3）云房子能保留多久？
（4）小鸟造的房子是什么样子？
2、小组合作
由组长带领交流以下问题，把每个同学的答案综合在一起得到统一的答案（注意由组长和副组长务必把3、4号同学教会）
（1）什么时候造云房子？
在雨后天空中会留下一些云朵，这时才能造“云房子”
（2）谁造的云房子？
小鸟造的云房子。

（3）云房子能保留多久？
云房子保留不了很久，一阵风吹来，云房子就消失了。

（4）小鸟造的房子是什么样子？
有的像大冬瓜，有的像花儿，有的像很高的大楼房，有的很宽，有的特别小四、展示交流
小组内回答问题然后教师讲解课文
五、课堂检测
在括号里填上合适的词
（）的楼房（）的小鸟（）的礼堂（）的太阳（）的小鸟（）的白云（）的鲜花（）的房子六、小结
有感情的朗读课文
七、课后反思。