(精品)七年级(下)道德与法制期末模拟试卷2附答案

七年级（下）期末道德与法制期末模拟试卷2
1.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集
体受到批评、装惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。

这就是（）
A. 集体归属感
B. 集体认同感
C. 集体安全感
D. 集体荣誉感
2.马云在回忆自己创业经历时说：“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学
金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游。

干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”这告诉我们（）
A. 青春是美好的，要及时享乐不留遗憾
B. 要把学习书本知识当作第一需要
C. 应完全按照父母的规划安排学习生活
D. 要积极探索青春，规划人生
3.西南大学附属中学的校训是：行己有耻，君子不器。

这里的“行己有耻”的意思
是（）
A. 自己走路是可耻的
B. 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做
C. 做了自己有耻辱感的事
D. 凡是自己做的事就是可耻的
4.有一位中学生这样描述自己：情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄了
气的皮球上午还心花怒放、阳光灿烂，下午却闷闷不乐、愁云惨淡。

这说明
（）
A. 青少年的情绪丰富而强烈，但情绪常常不稳定
B. 青少年的情绪经常处于失常状态
C. 青少年的情绪主要是负面的情绪
D. 青少年的情绪复杂多变，是不可控制的
5.心理学家指出，一个人如果生气1个小时，造成的身体与精神消耗相当于加班6
个小时。

这告诉我们（）
A. 人与人之间的情绪会相互感染
B. 在人际交往中，我们需要了解自己的情绪
C. 遇事要冷静，不能生气
D. 应学会调节和控制情绪
6.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放
在第一位，有名也无名。

”这是在强调（）
A. 集体利益与个人利益在本质上是一致的
B. 坚持集体主义的价值取向
C. 集体和个人相互影响、相互制约
D. 集体要尊重和保护个人利益
7.法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎
样做、不应该怎样做。

法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。

这表明法律具有（）
A. 制裁作用
B. 惩罚作用
C. 强制作用
D. 规范作用
8.新学期，班级进行了班委改选，小亮被选为劳动委员，没想到爸爸坚决反对：劳
动委员是一个苦差事，不仅得罪人，还会影响学习。

此时，小亮的正确做法是（）
A. 与爸爸大吵一架，坚持做好劳动委员的工作
B. 听爸爸的话，立即向班主任申请辞去劳动委员这一职务
C. 说服爸爸，并努力做好劳动委员工作，为班集体作贡献
D. 为了不影响学习，勉强应付劳动委员的工作
9.小字担任班长期间，任劳任怨，为班级能获得“优秀班集体”付出了很多，得到
了老师和同学们的赞赏。

后来，在班级得到“优秀班集体”荣誉称号的时候，他自己也被学校评为“三好学生”。

这说明（）
A. 当班长太辛苦了，不值得
B. 当班长就是为了获得回报，个人荣誉更重要
C. 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能
D. 我们要使自己的个性不断发展完善
10.树立法律信仰就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。

下列
观点和行为体现这一要求的是（）
A. 小明因看不惯王某在小区内随意停车而将其车划破
B. 纳税是公民的义务，某私营企业老板总是想方设法少交点税
C. 中学生小丽打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧
D. 因航班延误，部分乘客以维权为由大闹机场
11.学贵有疑，在学习中，我们需要批判的精神和勇气，对于思维的批判性，主要表
现在（）
①对事情有自己的看法
②敢于表达不同的观点
③敢于对不合理的事情说“不”
④敢于向权威挑战
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③④
12.“男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。

男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。

男孩爱穿一身牛仔外出兜风；女孩爱撑一把花伞雨中散步。

如今的男孩女孩呀，共撑一片蓝天……”这首诗歌告诉我们，男生女生（）
①拥有各自的性别优势
②要欣赏对方的优势，不断完善自己
③要发现对方的优势，相互取长补短
④差别太大，没有共同语言，无法交流
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
13.我们是花季中的男孩女孩，我们天真烂漫，充满美好的憧憬；我们热情奔放，期
待真挚的友谊。

中学阶段男女同学交往要做到（）
①内心坦荡
②言谈得当
③互不接触
④举止得体
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
14.下列对于情感与情绪之间的关系，认识正确的是（）
①情感与情绪紧密相关
②情感与情绪是有区别的
③情感是短暂的，不稳定的，会随着情境的改变而变化
④情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
15.在集体生活中，民主制定规则和自觉遵守规则需要我们的“自治”精神。

下列做
法体现这种精神的是（）
①悉心准备，争取在学校组织的演讲比赛上为班级争光
②为避免耽误学习，拒绝参加班级的足球队
③在班会上为班级发展建言献策
④积极参加班里组织的春游活动
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
16.观察漫画，回答问题：
漫画体现了青春期矛盾心理的哪种表现？
面对青春期矛盾心理，我们可以采取哪些方法尝试自我调节？
17.2019年4月9日，北京市第三中级人民法院公开宣判辽宁省人民政府原副省长刘
强受贿、破坏选举案，对被告人刘强以受贿罪判处有期徒刑十一年，并处罚金人民币一百二十万元；以破坏选举罪判处有期徒刑二年，决定执行有期徒刑十二年，并处罚金人民币一百二十万元。

上述材料体现了法律的哪些特征？
党的十八届四中全会提出的全面推进依法治国的总目标是什么？
我们的生活与法律息息相关，请用一句话表达你对法律的认识。

18.材料一：东东喜欢看侦探小说，曾经达到废寝忘食的地步。

有时，他根据故事情
节就能准确“破案”。

他觉得在读侦探小说的过程中，自己的心情是快乐的、愉悦的。

材料二：浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。

他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会上取得好成绩。

材料一中东东通过什么方式获得了怎样的情感体验？
材料二中浩浩心里不舒服属于哪种情感体验？
在生活中，我们应该怎样创造正面的情感体验？
19.王红是一名初中生，她在日记中写道：“我很幸运属于这样的集体，一个凝聚了
青春与梦想的班级，一个汇聚了朝气与拼搏的团体。

感恩的心让我们不断追求，自信的心态让我们昂首挺胸，团结的力量让我们勇往直前，拼搏的劲头让我们奋力前行……”
王红所在的班级说明了美好集体的氛围应该有哪些特征？
古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。

”集体的力量来源于什么？
建设良好班集体，你准备做些什么？
20.小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年迈的爷爷相依为
命。

父亲从来不管他，母亲也很少来看望他。

小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常常打骂他……进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟到或者旷课，即便勉强坐进了教室，也是心不在焉。

小强的父母和网吧老板分别违反了法律对未成年人哪方面保护的规定？除此之外，未成年人还受到哪些特殊保护？
未成年人为什么需要给予特殊的保护？
我国多部法律作出了对未成年人实施特殊保护的规定。

请写出其中两部法律的名称。

面对特殊保护，我们青少年应该怎么做？
答案和解析
【答案】
1. D
2. D
3. B
4. A
5. D
6. B
7. D
8. C 9. C 10. C 11. D 12. A 13. B 14. A
15. C
16. （1）该题考查青春期矛盾心理的表现，结合材料，答出反抗与依赖即可。

（2）该题考查调控青春期矛盾心理的方法，从把自己的想法写下来，采用运动宣泄，自我暗示；试试自我解嘲等作答。

故答案为：
（1）反抗与依赖。

（2分）
（2）把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲。

（每点（2分）。

8分）17.
17. 法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。

（每点（3分）。

6分）18. 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

（4分）19. 该问为开放性试题，只要答案符合题意、言之有理即可。

如：法律保障公民的合法权益；公民在法律面前一律平等；法律制裁违法犯罪；等等。

（2分）
18. （1）材料一中东东喜欢看侦探小说，心情愉快，说明了他是通过阅读获得了美好情感体验。

据此作答。

（2）浩浩发挥失常，心里不舒服，这是挫败感的表现，是一种负面情感体验，答出即可。

（3）本题考查创造正面情感体验的方法，结合教材知识，从完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等方面作答即可。

故答案为：
（1）东东通过阅读的方式获得了快乐（美好情感）的体验。

（4分）
（2）属于负面的情感体验。

（2分）
（3）完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品。

（每点（2分）。

8分）19. 20.
19. （1）该题考查美好集体的特征，结合相关知识，从民主、公正；充满关怀与友爱；善于合作；充满活力作答。

（2）该题考查集体的力量来源，结合相关知识，答出集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作即可。

（3）该题考查建设良好班集体，结合相关知识，从参加班级活动，完成班级交给的任
务；包容他人，礼让他人；互相帮助，互相关心等作答。

故答案为：
（1）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。

（每点（2分）。

8分）
（2）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

（2分）
（3）积极参加班级活动，并号召同学参加；认真完成班级交给的任务；包容他人，礼让他人；与同学在学习上互相帮助，在生活中互相关心；等等（答出两点即可。

4分）20. 21.
20. （1）本题主要考查保护未成年人的四大保护。

考查教材知识的运用能力，由教材可知，小强的父母违反了对未成年人家庭保护的规定；网吧老板违反了对未成年人社会保护的规定。

除此之外，未成年人还受到学校保护和司法保护。

据此回答即可。

（2）本题主要考查对未成年人特殊保护的原因。

可以从未成年人的地位、未成年人自身的实际情况等方面来回答，言之有理即可。

（3）本题主要考查专门保护未成年人的法律。

本题属于教材识记知识点，由教材可知：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是我国专门保护未成年人的法律。

（4）此题考查面对特殊保护，我们青少年应该怎么做，考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。

依据教材知识，从自觉运用这些特殊保护维护自身的合法权益、依法行使自己的权利、尊重和维护他人的权利、自觉履行公民应尽的义务等角度回答，言之有理即可。

故答案为：
（1）小强的父母违反了对未成年人家庭保护的规定；（1分）网吧老板违反了对未成年人社会保护的规定。

（1分）学校保护和司法保护。

（2分）
（2）未成年人身心发育尚不成熟，（2分）自我保护能力较弱，（2分）辨别是非能力和自我控制能力不强，（2分）容易受到不良因素的影响和不法侵害，（2分）需要给予特殊的保护。

（3）宪法、婚姻法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。

（答出2部即可。

4分）
（4）该问为开放性试题，只要答案符合题意、言之有理即可。

如：了解并正确认识特殊保护，自觉运用这些特殊保护维护自身的合法权益；珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

（4
分）21. 22. 23.
【解析】
1. 由课本知识得知，集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉；集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进，当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感，D是正确的选项；ABC选项不符合题意。

故选：D。

维护集体的荣誉和利益要具有强烈的集体荣誉感和责任感，体现在自己的实际行动中，通过自己的努力解决集体遇到的困难；当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益；正确处理集体与个人的关系，善于团结他人。

本题属基础知识题集体荣誉感，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。

2. 题干告诉我们树立远大的理想，追求积极向上的人生目标；积极探索青春，规划人生，莫让美好的青春年华付诸东流；D符合题意。

A错误，要奋斗青春，不能享乐！B 错误，我们不仅要学习书本知识，还要参与实践。

C错误，要学会有主见，不可能应完全按照父母的规划安排学习。

故选：D。

青春时节，是孕育理想，确立志向的最佳时期；青春时节，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，是充满激情活力的美好时光。

仔细审题，把握珍惜青春，结合选项排查即可。

3. 行己有耻意思是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。

B说法正确，符合题意。

其它选项都没有正确理解行己有耻的含义，排除。

故选：B。

本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。

行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。

止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

解答本题关键是把握好行己有耻的含义，选出正确答案。

4. 青少年阶段是人生的花季，我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化，正如这位中学生描述的那样，情绪有时高涨，有时低落，有时高兴，有时生气，可见青少年的情绪丰富而强烈，但情绪常常不稳定，是复杂多变的，所以A是正确的；B青少年的情绪并不是经常处于失常状态；C青少年的情绪主要是正面的情绪，与题意不符；D青少年的情绪复杂多变，是可以控制的，与实际不符。

故选：A。

本题考查情绪的类型及特点。

人的情绪是多种多样的，也是复杂多变的，最常见的情
绪有四大类：喜、怒、哀、惧。

产生消极情绪并不可怕，关键在于学会及时地调节和控制情绪。

解答本题的关键是审清题意，依据题意排除错误选项和干扰选项即可。

5. 结合教材知识来分析材料，可以看出不良情绪对人的身心健康是不利的，因此我们应该学会调控情绪。

D是对的；ABC说法都是对的，但不能从材料中看出来。

故选：D。

本题考查的是情绪。

情绪不同对人的影响也是不同的。

我们要学会控制自己的情绪，做自己情绪的主人。

解决本题我们要抓住材料的主旨，结合教材知识对其进行分析。

6. “把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。

”这表明集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。

当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，坚持集体主义的价值取向，B是正确的选项；ACD观点正确，但与题意不符。

故选：B。

本题考查的知识点是个人主义与集体主义。

我们要坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

解答本题的关键是正确理解集体利益和个人利益的关系，再结合具体的选项即可选出符合题意的答案。

7. 题干表明法律具有规范作用，法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；D符合题意。

ABC与题干不符。

故选：D。

本题考查法律的作用。

法律是惩治犯罪、保护人民的有力武器。

仔细审题，把握法律的作用，选项排查即可。

8. 依据题干信息，担任学生干部能使自己的组织管理能力受到锻炼、努力干好，能比其他同学对班级的贡献更大，所以小亮应该说服爸爸并努力把这一工作做好，为班集体做贡献，C是正确的选项；A选项是不尊重爸爸的表现；B选项不利于自己的全面发展，是个人主义的表现；D选项是没有责任感的表现，排除。

故选：C。

维护集体的荣誉和利益要具有强烈的集体荣誉感和责任感，体现在自己的实际行动中，通过自己的努力解决集体遇到的困难；当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益；正确处理集体与个人的关系，善于团结他人。

解答本题要正确理解题意，考查了维护集体的荣誉和利益，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。

9. 题干说明个人与集体关系密切，实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能，启示我们要努力建设班集体，C符合题意。

A错误，题干未体现当班长辛苦了，而且体现当班长的付出是值得的。

B错误，题干未体现当班长是为了获得回报，是班集体的荣誉更重要。

D与题干不符。

故选：C。

个人与集体是相互依存的。

一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。

个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。

仔细审题，把握个人与集体的关系，结合选项排查即可。

10. 题干中的描述，说明了我们要树立法律的信仰，学会依法办事。

题干中C依法举报违法行为，是捍卫法律的表现，符合题意。

A划车侵犯他人合法财产权，B偷税漏税触犯法律，D没有合理表达诉求，扰乱公共秩序，都是法治观念淡薄的表现，是错误的。

故选：C。

树立法律信仰，就是发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。

解答本题要明确考查的主旨，分析各个选项，完成解答。

11. 根据教材知识，思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

①②③④说法都正确，符合题意。

故选：D。

本题考查的知识点是培养批判精神。

思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

解答此题要准确掌握批判性思维的表现，在此基础上即可顺利作答。

12. 题干以诗歌的形式告诉我们，男生女生具有各自的优势，所以，男生女生应相互取长补短、相互帮助、不应因自己某一方面的优势而自傲、不应因自己某一方面的欠缺而自卑，要欣赏对方的优势，不断完善自己，故①②③符合题意；④“没有共同语言，无法交流”是错误的认识，把握好男女同学交往的原则，男女同学同样可以有共同语言，交流也会很顺利。

故选：A。

本题考查的知识点是与异性交往的意义以及男女生各自的优势。

男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更
为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。

此题要准确掌握课本知识“男生女生各自的优势”，在此基础上即可作答。

13. 中学阶段男女同学交往要做到互相尊重，自尊自爱；要内心坦荡，言谈得当，举止得体大方，①②④符合题意。

③错误，互不接触---不利于正常交往。

故选：B。

男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。

男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。

仔细审题，把握Y与异性交往的要求，结合选项排查即可。

14. 情感与情绪既有联系，也有区别。

情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，是稳定的；①②说法正确，符合题意。

③④说法错误，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定；情绪短暂的，不稳定的，会随着情境的改变而变化。

故选：A。

本题考查的知识点是情感与情绪的联系和区别。

情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。

情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。

解答本题要把握好情感与情绪的关系，分析各个题肢，完成解答。

15. 在民主制订规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们的“自治”精神，我们要主动参与集体建设，以自己的实际行动参加集体活动，遵守规则，维护良好的秩序。

因此选项①③④正确符合题意；②错误，是没有集体主义观念的表现。

故选：C。

美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。

在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

仔细审题，把握建设美好集体，结合选项排查即可。

16~17. 本题考查青春期的烦恼。

青春期是人生的转折时期，是向成人过度的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心里矛盾，才能使自己健康成长。

仔细审题，把握青春期矛盾心理的表现，调控青春期矛盾心理的方法，结合材料分析总结。

17~19. 本题以法律知识为载体，考查学生分析问题，解决问题的能力。

以材料分析题形式呈现。

在掌握相关知识点基础上，分析材料内容，依据题意作答。

本题问题指向性强，答案较明确。

要仔细分析题目要求，确定答题方向和范围，联系教材相关知识点规范准确作答。

第三问，言之有理即可。

1. 依据教材所学，从法律是由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力等方面分析作答。

2. 依据教材知识，全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

据此作答。

3. 言之有理即可，如：公民在法律面前人人平等。

18~20. 本题考查的知识点是情感的类型与作用。

情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验等。

社会生活中，情感是人最基本的精神需求。

情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

解答本题各诗句他错过了问题分析，明确考查的知识点，结合教材知识，具体分析作答。

19~21. 集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引力。

集体凝聚力在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气；美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。

维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高体现。

仔细审题，把握美好集体的特征，维护集体的荣誉和利益，集体的力量来源，结合材料分析总结即可。

20~23. 本题要在掌握保护未成年人的四大保护、专门保护未成年人的法律、法律保护未成年人健康成长等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。

认真仔细的阅读题干中的材料，结合题意和教材知识多角度、全方位的思考问题，运用思品术语回答，注意语言要简洁、思路要清晰。