五年级下册 地方课教案 人与自我 第四课 我不偏心

五年级下册地方课教案人与自我第四课
我不偏心
教学目标
1. 了解偏心的含义和影响。

2. 培养学生尊重不偏心的态度。

3. 提高学生担任班级职务时的公正意识。

教学重难点
1. 领会“我不偏心”的内涵。

2. 运用生活实例探讨偏心的危害。

3. 培养学生公正对待事物和人的能力。

教学准备
1. 教案PPT。

2. 小组活动材料。

3. 图画、图片等教具。

教学过程
导入（5分钟）
通过一个小游戏，引出“偏心”一词，让学生联想到自己在生活
中是否曾经偏心过。

讲解新课（15分钟）
1. 解释“偏心”的含义，引导学生理解该词的概念，并举例说明。

2. 从学生的实际经历出发，讲述偏心的危害及影响，让学生思
考为什么要避免偏心。

3. 引导学生讨论在校园生活中，偏心可能产生的问题和影响。

分组活动（10分钟）
将学生分成小组，让每个小组选取一个话题（例如班级脱产职
务的选举），讨论其中是否存在偏心现象，以及如何解决偏心问题。

小结（5分钟）
概括总结今天的教学内容，引导学生明确“我不偏心”的含义和
目标。

综合练（15分钟）
通过角色扮演，让学生分别扮演偏心和不偏心的人物，以情景
对话的形式展示偏心和不偏心的差异。

作业布置（5分钟）
布置作业：写一篇作文，题目为《我不偏心》。

教学反思
本节课通过引导学生认识偏心的含义和危害，培养学生不偏心的态度和能力。

通过小组活动和综合练习，激发了学生的思考和参与度，加深了对课程内容的理解和应用。

整节课的教学过程连贯、有序，学生们表现积极参与，达到了预期的教学效果。