大 课 间 比 赛 评 分 表
辩论赛评分表(完整版)
辩论赛评分表公文写作公文写作是指根据公务活动的客观现实和需求，运用科学的逻辑思路和写作手法完成公文的撰写。
没有一篇公文不是为了解决工作中所遇到的实际问题，所以公文的写作具有很强的现实效用，对写作者的综合能力要求较高。
公文的现实效用成为公文和其他常见文学作品最大的区别。
部分文学作品虽然能够给我们带来思想上的启迪，影响我们的生活，但是没有一纸公文的影响力来得快，带来的波动大。
写作一篇合格的公文对于撰写人员的综合要求是很高的，因为公文写作本身就是一项综合性的脑力劳动.撰写人员往往需要具备大量的知识储备、工作经验以及熟练的写作技巧。
公文写作的语言特征公文的语言是非常讲究的。
一篇公文如果没有规范的语言作为载体，那么在上传下达的过程中可能无法达到预期的效果。
以下是笔者根据多年的公文写作经验总结出的五个要点。
1.真实准确真实准确的用语是公文写作的底线，是一个公文撰写者必备的职业技能，也是公文写作中最重要的一点。
写进公文中的材料必须是能够真实展现实际工作中真实发生的事件，不能有任何的虚构和编造。
因此在撰写公文的时候应该做到内容不真实的不写，材料没有落实的不写，没了解清楚的不写。
2.严谨庄重在处理公务的时候，应该保持公正的立场和严肃的态度，这一点在公文中也应该得到很好的体现。
怎样才能让公文的表达显得严谨和庄重呢?少用口语，不用方言，多用陈述性的语言，少用描绘性的语言。
在行文的过程中，要保持逻辑性，前后内容不能相互矛盾，全文要做到严谨周密。
3.简单明了公文的内容应简明扼要，让人能够直截了当地明白其中传达的意思，要做到言之有物，简而不空。
因此在写作公文前就要了解公文的核心思想和目的，整理出公文的重点，做到成竹在胸。
4.平实易懂公文中的语言只有平实易懂，才能有效地在各级机关中传播。
如果在公文中使用华丽或者带有修饰性的语言，则需要格外注意使用场合和公文的内容。
5.生动公文写作一般都是朴实且严谨的，但是这和文字的生动性并不冲突。
辩论赛评分标准表格
辩论赛评分表
团体评分表评委姓名：
辩手个人评分表
评判标准
一、团体成绩：
开篇陈词阶段(20%)
（1）破题准确，立论机智
（2）逻辑合理，论证严密
（3）论据得当，引证有力
攻辩阶段（20%）
（1）提问简明，击中要害
（2）辩护有据，说服有力
自由辩论阶段（20%）
（1）攻防转换有序，把握辩场主动
（2）针对对方论点，进行有力反驳
（3）坚守己方论点，扩大辩战成果
总结陈词阶段（20%）
（1）全面归纳对方矛盾与纰漏，并作系统反驳和进攻。
（2）全面总结本方立场与论据，并作系统维护和论证。
配合辩风阶段（20%）
（1）配合：是否有团队精神，能否相互支持，论辩衔接是否流畅，自由辩论时发言是否错落有致，回答是否形成一个有机整体，给对方有力打击。
（2）辩风：语言是否流畅、用词得当、语调抑扬顿挫、语速适中，是否尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众；表演是否得当，落落大方，且有幽默感。
二、辩手个人成绩：
（1）语言表达（20%）陈词是否流畅，说理是否透彻。
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（2）辩驳思路（20%）逻辑性是否强，引用实例是否得当。
???????????（3）辩风（20%）提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体。
不能言辞过激，影响对方辩手的情绪，否则适当扣分（4）综合印象（20%）举止是否落落大方，是否能适当的运用身体语言。
小学数学公开课课堂教学比赛评分表课堂教学评分表模板
小学数学公开课课堂教学比赛评分表课堂教学
评分表模板
小学数学赛课评分表工程评价标准得分教学思想10分1.既关注学生数学学习才能的进步，又关注学生学习品行的开展。
2.坚持以学生为主，表达教师的组织者、指导者、合作者功能。
教学目的15分1.目的符合课程标准要求，符合教学实际。
2.三维目的和谐统一。
3.以目的统领教学准备与教学理论。
教学内容15分1.根据课程标准和教学目的，审视和使用教科书，创造性地使用教科书。
2.围绕教学内容特点开发和选择教学资，支持目的达成。
3.既关注学生新的学习与感悟，又关注学生的练习应用的习得与成长。
教学活动30分1.情境有利于唤起学生经历，有利于学生主动开展数学认知活动。
2.提供丰富的学习资，满足学生多样化学习与探究与考虑的需求；教学手段符合教学实际和需求。
3.活动与过程符合学生的认知规律和知识的形成规律，符合学生思维开展和成长追求。
4.科学恰当的组织学生开展独立探究、小组合作与交流等活动。
教学效果20分1.学生有积极的探求欲望和强烈的问题意识、探究意识、合作意识、交流意识。
2.学生主动经历了过程，理解和掌握了数学知识技能与思想方法，获得了根本的数学活动体
验和经历。
3..通过数学活动，学生的数学素养得到进步，品行得以锻炼。
教学风格10分1.语言与肢体语言具有亲和力、感染力，思维明晰，语言精辟。
2.具有深沉的学术素养和数学文化底蕴，厚积而薄发。
4.教学开放且调控得体、得力。
小学数学,课堂,公开课,教学。
大课间体育活动比赛评分表
5
2.教师全程参与学校特色自由活动
5
总体印象
评委签名：
100
5
6.活动全程听从音乐指挥调控
5
1.精神饱满，呼号整操（30分）
2.动作规范，准确到位，协调连贯
5
3.队型整齐，动作一致，整体效果好
10
4.节奏准确，与音乐合拍，讲求韵律
10
1.活动编排科学， 布局合理，富有创新性，凸显学 校特色
5
2.活动内容生动有趣，学生乐于参与，人人活动
5
3.活动内容适合，运动适量，锻炼有效
5
4.活动安全性高、组织有序
5
三、自选活动（40分）
5.精神饱满，动作放松舒展，整齐优美
5
6.动作规范，准确到位，协调连贯
5
7.队型整齐，动作一致，整体效果好
5
8.节奏准确，与音乐合拍，讲求韵律
5
五、教师 （10分）
1.指导教师关注学生活动安全，能纠正学生的错误 动作及行为，与学生关系融洽
大课间活动比赛评分表
项目
一、进出场（20分）
评分标准
分值 得分
1.比赛音乐响后，全体同学迅速集合，队伍整齐， 服装统一，精神饱满
2
2.学生全员参加，有特殊情况的学生不能参加活动 的请班主任说明原因，否则少一人扣1分,扣完3分为止
3
3.操后集合队伍整齐，保持肃静
3
4.退场时步伐整齐，并按规定顺序走
2
5.体育委员按时集队进出场，口令清晰，站位恰当 、调动队伍合理
辩论竞赛评分表格模板(完整版)
辩论竞赛评分表格模板(完整版)
竞赛信息
- 竞赛名称：
- 竞赛日期：
- 参赛队伍：
- 辩题：
评分要点
评分要点涵盖以下几个方面：
团队表现 (40分)
- 合作与默契：团队成员之间的合作和默契程度。
- 沟通能力：团队成员之间的有效沟通和协调能力。
- 团队形象：团队的仪态、自信度和外在形象。
论证能力 (30分)
- 主题明确度：团队对辩题的理解是否清晰明确。
- 论据充分性：团队提出的论据是否充分支持其立场。
- 逻辑严谨性：团队的论证是否逻辑严密，并有清晰的前因后果关系。
反驳能力 (20分)
- 理解及回应对方观点的能力：团队是否能够理解并恰当回应对方立场。
- 对反驳观点的准确判断：团队对反方观点的准确判断能力。
- 利用有效证据进行反驳：团队反驳时是否使用有效的证据来支持自己的观点。
礼仪规范 (10分)
- 言辞得体：团队在辩论过程中使用得体的言辞和表达方式。
- 尊重对方：团队是否始终尊重对方意见和观点。
评分标准
评分按照以下标准进行：
- 36-40分：优秀
- 26-35分：良好
- 16-25分：合格
- 0-15分：不合格
请根据以上评分要点和标准进行评分，以确保公正、客观的评价辩论竞赛表现。
同时，请注意不引用无法确认的观点和内容。
大课间活动比赛评分表
二、升国旗和大课间活动质量及整体效果
升国旗和大课间活动过程中有下列情况的给班级减分。
1.动作不到位、不整齐、敷衍应付，每人次扣1分。
55分
2.升国旗和大课间活动精神不集中，东张西望，影响班级，每人次扣1分。
3.升国旗和大课间活动时说笑、打闹，每人次扣1分。
三、操后集合退场要求
升国旗和大课间活动集合学生动作一致到位，队伍整齐，退场步伐一致并按规定顺序走。
七星关区何官屯中学“大课间”活动评分表
项目
评分标准
分值
得分
备注
一、活动前站队入场要求
1.集合声响后，全体学生必须5分钟内到足球场上集合，队伍整齐，精神饱满，保持肃静。
5分
2.在行进过程中学生抬头挺胸，眼睛平视前方，两臂自然摆动，步伐整齐，不能有学生讲话。
5分
3.学生全员参加，有特殊情况的学生不能参加活动的请班主任说明原因，否则根据情况扣分，迟到每人次扣0.5分，无故不参加的每人次扣1分。
10分
四、教师要求
班主任教师全程参与，若班主任无课，由班主任委托教师参与组织管理，班主任教师并在本班学生队形站好后1分钟内站在本班学生旁边组织管理学生并纠正学生的错误动作及行为，教育学生认真开展活动，体育教师巡回指导各自班级学生的动作技术，保卫科加强巡视，跟班过程中，没有监管班级或监管不到位，酌情扣分，无教师跟班，造成纪律凌乱，该项记0分。
Hale Waihona Puke 15分总分100分
评委签字：
备注：升国旗和大课间活动每天量化打分一次（若特殊情况未做广播操各班计满分），每周公布一次大课间评比成绩，成绩纳入“班级量化”。
日期：
(完整word版)辩论赛评分表(完整版)
争论赛评分表团队评分表（ 100分）评分要点正方反方开篇立论（10分）1.开篇立论逻辑清楚，要言不烦，论点清楚，解析透彻2.论据内容丰富，引用资料充分合适、准确3.解析的角度和层次拥有说服力和逻辑性4.语言表达流畅、有文采1．表达清楚、论证合理而有力攻辩2．回答以下问题精准、办理问题有技巧（攻、（20分）守、避合理）3．推理过程切合逻辑，事实引用合适1．全面归纳对方的矛盾差错，并作系统的攻辩小结辩驳和攻击（ 10分）2．辩解有理有据及有力，说服力强1．攻防变换有序，掌握论辩主动权自由争论2．针对对方的论点、论据进行有力辩驳（25分）3.语言表达清楚流畅 , 事实引用合适1.全面总结本方的立场、论证，系统辩驳总结陈词对方的攻击，为本方辩解；（ 15分）2.语言表达拥有说服力和逻辑性观众提问（10分）辩驳有理有据有力，说服力强，亲密贴合本方见解争论队整体形象；辩风、整体配合、语言团队配合运用、临场反应（语言、风范、举止、表及临场反情）；有团队精神，相互支持；论辩连结流应（ 10分）畅；反应敏捷，对付能力强；问答形成一个有机整体集体总分个人评分表（ 100分）评分标准正方反方一辩二辩三辩四辩一辩二辩三辩四辩1.一般话标准、语速适中语言表达2. 口头、肢体语言友善（20分） 3. 修辞合适、表达合理4.表达流畅、说理透彻逻辑推理1. 逻辑推理过程清楚（20分） 2. 论证结果合理、有力1.提问简短简要，设问针对性强2.回答以下问题精准、办理问辩驳能力题有技巧（20分）3.辩驳有理有据、引用实例合适4.引用实例合适临场反应1. 反应敏捷，用语得体，（15分） 2. 技巧多元合适1.分工合理、协调一致整体意识 2. 连结有序、互为攻守（15分） 3. 自由争论思路清楚，气氛调治有度1.仪态、着装合理2.台风与辩风 , 有风范及综合印象幽默感（10分）3.敬爱对方辩友、评委和观众个人总分。
大学生辩论赛评委评分表
团队配合（20分）
临场反应（20分）
综合印象（20分）
总分
（100分）
正方一辩
正方二辩
正方三辩
正方四辩
反方一辩
反方二辩
反方三辩
反方四辩
评委点评:
您认为的最佳辩手是: 评委签字:
首届大学生校园辩论赛
团体评分表
辩题:
正方: 反方:
各项总分
正方得分（总分100分）
反方得分（总分100分）
立论陈词
20分
攻辩环节
10分
攻辩小结
5分
自由辩论
25分
总结陈词
20分团体配合源自10分综合印象10分
总得分
100分
评委点评:
评委签字:
大学生校园辩论赛
个人评分表
辩题:
正方: 反方:
语言表达（20分）
辩论赛评分表(完整版)
争辩赛评分表团队评分表（ 100分）评分重点正方反方开篇立论（10分）攻辩（20分）1.开篇立论逻辑清楚，要言不烦，论点清楚，剖析透辟2.论据内容丰富，引用资料充足适合、准确3.剖析的角度和层次拥有说服力和逻辑性4.语言表达流利、有文采1．表达清楚、论证合理而有力2．回答下列问题精确、办理问题有技巧（攻、守、避合理）3．推理过程符合逻辑，事实引用适当1．全面概括对方的矛盾差错，并作系统的攻辩小结反驳和攻击（10分）2．辩白有理有据及有力，说服力强1．攻防变换有序，掌握论辩主动权自由争辩2．针对对方的论点、论据进行有力反驳（25分）3.语言表达清楚流利 , 事实引用适当1.全面总结本方的立场、论证，系统反驳总结陈词对方的攻击，为本方辩白；（15分）2.语言表达拥有说服力和逻辑性观众发问（10分）反驳有理有占有力，说服力强，密切贴合本方看法团队配合及临场反争辩队整体形象；辩风、整体配合、语言运用、临场反响（语言、风采、举止、表情）；有团队精神，互相支持；论辩连接流应（ 10分）畅；反响矫捷，应付能力强；问答形成一个有机整体集体总分个人评分表（ 100分）正方反方评分标准一辩二辩三辩四辩一辩二辩三辩四辩1.一般话标准、语速适中语言表达2. 口头、肢体语言和睦（20分） 3. 修辞适当、表达合理4.表达流利、说理透辟逻辑推理1. 逻辑推理过程清楚（20分） 2. 论证结果合理、有力1.发问简洁简要，设问针对性强反驳能力2.回答下列问题精确、办理问（20分）题有技巧3.反驳有理有据、引用实例适合4.引用实例适合临场反响1. 反响矫捷，用语得体，（15分） 2. 技巧多元适当1.分工合理、协调一致整体意识 2. 连接有序、互为攻守（15分） 3. 自由争辩思路清楚，氛围调理有度1.仪态、着装合理2.台风与辩风 , 有风采及综合印象风趣感（10分）3.尊敬对方辩友、评委和观众个人总分。
辩论赛评分表(完整版)
攻辩小结
（10分）
1．全面归纳对方的矛盾差错，并作系统的反驳和攻击
2．辩护有理有据及有力，说服力强
自由辩论
（25分）
1．攻防转换有序，把握论辩主动权
2．针对对方的论点、论据进行有力反驳
3.语言表达清晰流畅,事实引用得当
总结陈词
（15分）
1.全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护；
辩论赛评分表
团队评分表（）
评分要点
正方
反方
开篇立论
（10分）
1.开篇立论逻辑清晰，言简意赅，论点明晰，分析透彻
2.论据内容丰富，引用资料充分恰当、准确
3.分析的角度和层次具有说服力和逻辑性
4.语言表达流畅、有文采
攻辩
（20分）
1．表达清晰、论证合理而有力
2．回答问题精准、处理问题有技巧（攻、守、避合理）
2.语言表达具有说服力和逻辑性
观众提问（10分）
辩驳有理有据有力，说服力强，紧密贴合本方观点
团队配合及临场反应（10分）
辩论队整体形象；辩风、整体配合、语言运用、临场反应（语言、风度、举止、表情）；有团队精神，相互支持；论辩衔接流畅；反应敏捷，应对能力强；问答形成一个有机整体
团体总分
个人评分表（100分）
4.引用实例恰当
临场反应（15分）
1.反应敏捷，用语得体，
2.技巧多元得当
整体意识（15分）
1.分工合理、协调一致
2.衔接有序、互为攻守
3.自由辩论思路清晰，气氛调节有度
综合印象（10分）
1.仪态、着装合理
2.台风与辩风,有风度及幽默感
3.尊重对方辩友、评委和观众
辩论赛评分表(完整版)
观众提问（10分）
辩驳有理有据有力，说服力强，紧密贴合本方观点
团队配合及临场反应（10分）
辩论队整体形象；辩风、整体配合、语言运用、临场反应（语言、风度、举止、表情）；有团队精神，相互支持；论辩衔接流畅；反应敏捷，应对能力强；问答形成一个有机整体
团体总分
个人评分表（100分）
辩论赛评分表（一）
团队评分表（100分）
评分要点
正方
反方
开篇立论
（10分）
1.开篇立论逻辑清晰，言简意赅，论点明晰，分析透彻
2.论据内容丰富，引用资料充分恰当、准确
3.分析的角度和层次具有说服力和逻辑性
4.语言表达流畅、有文采
攻辩
（20分）
1．表达清晰、论证合理而有力
2．回答问题精准、处理问题有技巧（攻、守、避合理）
4.引用实例恰当
临场反应（15分）
1.反应敏捷，用语得体，
2.技巧多元得当
整体意识（15分）
1.分工合理、协调一致
2.衔接有序、互为攻守
3.自由辩论思路清晰，气氛调节有度
综合印象（10分）
1.仪态、着装合理
2.台风与辩风,有风度及幽默感
3.尊重对方辩友、评委和观众
个人总分
评分
正方
反方
Hale Waihona Puke 一辩二辩三辩四辩
一辩
二辩
三辩
四辩
语言表达（20分）
1.普通话、语速适中
2.口头、肢体语言和谐
3.修辞得当、表达合理
4.表达流畅、说理透彻
逻辑推理（20分）
1.逻辑推理过程清晰
2.论证结果合理、有力
辩驳能力（20分）
辩论赛评分表(完整版)
观众提问（10分）
回嘴有理有据有力，说服力强，紧密贴合本方观点
团队配合及临场反应（10分）
辩论队整体形象；辩风、整体配合、语言运用、临场反应（语言、风度、举止、脸色）；有团队精神，相互支持；论辩衔接流畅；反应敏捷，应对能力强；问答形成一个有机整体
团体总分
个人评分表（100分）
4.引用实例恰当
临场反应（15分）
1.反应敏捷，用语得体，
2.技巧多元得当
整体意识（15分）
1.分工合理、协调一致
2.衔接有序、互为攻守
3.自由辩论思路清晰，气氛调节有度
综合印象（10分）
1.仪态、着装合理
2.台风与辩风,有风度及幽默感
3.尊重对方辩友、评委和观众
个人总分
辩论赛评分表
宇文皓月
团队评分表（100分）
评分要点
正方
反方
开篇立论
（10分）
1.开篇立论逻辑清晰，言简意赅，论点明晰，分析透彻
2.论据内容丰富，引用资料充分恰当、准确
3.分析的角度和条理具有说服力和逻辑性
4.语言表达流畅、有文采
攻辩
（20分）
1．表达清晰、论证合理而有力
2．回答问题精准、处理问题有技巧（、守、避合理）
评分尺度
正方
反方
一辩
二辩
三辩
四辩
一辩
二辩
三辩
四辩
语言表达（20分）
1.普通话尺度、语速适中
2.口头、肢体语言和谐
3.修辞得当、表达合理
4.表达流畅、说理透彻
逻辑推理（20分）
1.逻辑推理过程清晰
2.论证结果合理、有力
回嘴能力（20分）
辩论赛评分表(完整版)
临场反应（15分）
1.反应敏捷，用语得体，
2.技巧多元得当
整体意识（15分）
1.分工合理、协调一致
2.衔接有序、互为攻守
3.自由辩论思路清晰，气氛调节有度
综合印象（10分）
1.仪态、着装合理
2.台风与辩风,有风度及幽默感
3.尊重对方辩友、评委Байду номын сангаас观众
个人总分
雨滴穿石，不是靠蛮力，而是靠持之以恒。——拉蒂默
3．推理过程合乎逻辑，事实引用得当
攻辩小结
（10分）
1．全面归纳对方的矛盾差错，并作系统的反驳和攻击
2．辩护有理有据及有力，说服力强
自由辩论
（25分）
1．攻防转换有序，把握论辩主动权
2．针对对方的论点、论据进行有力反驳
3.语言表达清晰流畅,事实引用得当
总结陈词
（15分）
1.全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护；
评分标准
正方
反方
一辩
二辩
三辩
四辩
一辩
二辩
三辩
四辩
语言表达（20分）
1.普通话标准、语速适中
2.口头、肢体语言和谐
3.修辞得当、表达合理
4.表达流畅、说理透彻
逻辑推理（20分）
1.逻辑推理过程清晰
2.论证结果合理、有力
辩驳能力（20分）
1.提问简明扼要，设问针对性强
2.回答问题精准、处理问题有技巧
3.反驳有理有据、引用实例恰当
2.语言表达具有说服力和逻辑性
观众提问（10分）
辩驳有理有据有力，说服力强，紧密贴合本方观点
团队配合及临场反应（10分）
辩论队整体形象；辩风、整体配合、语言运用、临场反应（语言、风度、举止、表情）；有团队精神，相互支持；论辩衔接流畅；反应敏捷，应对能力强；问答形成一个有机整体
全面考评辩论赛：评分及记分表(适用于所有场合)
全面考评辩论赛：评分及记分表（适用于所有场合）一、评分标准1.1 立论阶段1.1.1 论点清晰- 是否明确提出辩论主题及立场- 论点是否具有逻辑性和条理性1.1.2 论证充分- 论据是否充实、可靠、有说服力- 数据、事实、例证是否准确、相关1.1.3 论据多样性- 是否运用多种论证方法- 论据是否来自不同来源和领域1.2 反驳阶段1.2.1 针对性- 是否针对对方论点进行有效反驳- 反驳是否具有针对性和深度1.2.2 逻辑性- 反驳是否符合逻辑，有无逻辑谬误- 反驳是否能够自圆其说1.2.3 说服力- 反驳是否具有说服力，能否改变评委和观众的看法- 反驳是否运用恰当的论证方法和技巧1.3 表达与风度1.3.1 语言表达- 语言是否清晰、准确、流畅- 是否运用修辞手法，增强语言感染力1.3.2 非语言表达- 肢体语言、面部表情是否恰当、自然- 声音、语速、语调是否合适，具有说服力1.3.3 风度与礼貌- 是否尊重对方，遵守辩论规则- 是否表现出良好的职业素养和风度二、记分表三、评分方法1. 每位评委根据记分表对辩论双方进行评分，满分100分。
2. 评委评分后，计算双方总分，较高分为获胜方。
3. 若双方得分相同，则比较双方论点清晰、论证充分、反驳阶段等关键环节的得分，较高者获胜。
4. 评委可根据实际情况调整评分标准，以确保辩论赛的公正性和权威性。
四、附录1. 辩论赛评分标准解读2. 辩论赛评委职责与要求3. 辩论赛选手参赛指南4. 辩论赛常见问题解答请评委在评分时严格按照以上标准和记分表进行评分，确保辩论赛的公平、公正和权威。
祝辩论赛圆满成功！。
辩论比赛评分表模板
辩论比赛评分表模板
1. 论点评分
- 逻辑完整性与合理性（10分）
- 论述清晰，逻辑性强，推理过程合理
- 证据充分，有说服力
- 论证方法与策略（10分）
- 使用的论证方法多样化
- 使用的策略恰当，能有效地推动辩论进展
- 反驳能力（10分）
- 能准确抓住对方的论点
- 反驳具有说服力
2. 讲解评分
- 架构清晰（10分）
- 讲解结构合理，各部分相互衔接
- 主题表达明确，线索清楚
- 表达技巧（10分）
- 发音准确，语速适宜
- 肢体语言自然，姿态得体
- 引用引证（10分）
- 使用的引用准确，有相关性
- 引证方式合理，有说服力
3. 团队合作评分
- 合作与协调（10分）
- 团队成员之间相互协作，相互配合- 团队合作产生的效果明显
- 临场反应（10分）
- 能够应对突发情况，灵活调整策略- 能够迅速做出决策，投入全力
- 公正与尊重（10分）
- 对辩友团队持公正态度
- 尊重对方的言论和观点
4. 总体评分
- 内容（10分）
- 议题理解准确，观点明确
- 有完整的论证和讲解，论述充实- 效果（10分）
- 辩论表现生动有力
- 能够引起观众的兴趣和共鸣
- 时间把控（10分）
- 发言时间掌控合理
- 能在规定时间内完成发言
以上评分标准仅供参考，评分细节请根据实际情况酌情判断，给予相应的分数。
辩论比赛评分旨在客观、公正地评价辩论参赛者的表现，希望能够准确反映其辩论能力和团队合作水平。
全面考评辩论赛：评分及记分表(适用于所有场合)
全面考评辩论赛：评分及记分表（适用于
所有场合）
评分标准
本评分及记分表适用于全面考评辩论赛的所有场合。
评分标准
如下：
1. 论点（30分）：评估辩论参赛者的论点是否清晰、有逻辑、有说服力，并能支持其立场。
2. 证据（20分）：评估辩论参赛者所提供的证据是否充分、可靠，并能支撑其论点。
3. 反驳（20分）：评估辩论参赛者对对方观点的反驳是否具有逻辑性和针对性，并能有效削弱对方立场。
4. 表达与语言运用（15分）：评估辩论参赛者的表达能力、语言运用是否流畅并具备说服力。
5. 团队协作（15分）：评估辩论参赛者是否能与队友紧密合作，互相支持，并能充分发挥团队优势。
记分表
评委可根据参赛者在各个评分项上的表现，给出相应的分值。
最后，将各项得分相加得出总分，用于评选获胜者。
请评委按照以上评分标准，根据参赛者的表现进行评分，并将得分填写在相应的辩论参赛者A和辩论参赛者B的格子中。
谢谢！。
讲课比赛打分表学习资料
讲课过程（50分）
3、仪表姿态
着装整洁、规范；讲演自信，富有亲和力；教态自然大方，举止得体
10
4、课堂氛围
能调动观众情绪，课堂气氛活跃，讲课风格吸引观众。
15
5、语言
普通话标准、口齿清楚、语言规范、流畅，富有感染力
20
6、时间
讲课时对时间的把握准确、不“拖堂”
5
讲课特色
（15分）
综合判断
1、讲课整体表现和水平突出
2、讲课特色鲜明
15
总打分表
姓名
专业班级
参赛课程名称
项目
评测指标要求
分值
得分
备注
讲案（35分）
1、讲课内容
能抓住关键，突出重点；内容通俗易懂，富有吸引力，反应迅速，思维敏捷，临场应变能力强。
富有吸引力；反应迅速，思维敏捷，临场应变能力强。
20
2、多媒体课件的整体设计
多媒体课件设计和使用恰当合理，直观形象，脉络清晰，体现视觉艺术性
辩论赛-评委用表-评分表
辩论赛——评分细则一.团体得分：（60分）1.陈词: 论点明晰,论据充足,引证恰当,分析透彻。
（5分）2.辩驳：反映敏捷，应对能力强，能迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。
（5分）3.语言：表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密。
（5分）4.内容资料：论据充分合理、恰当有力，引述资料详实准确（15分）5.台风与辩风：表情丰富，仪态端庄，风度优雅，幽默洒脱，无攻击性语言。
辩手表情，手势恰当自然，不强词夺理（15分）6.配合：要与队友团结协作，紧密配合，发挥团队精神。
（15分）二.个人得分：（每位辩手10分）一辩：1.陈词：立论重点突出，语言自然流畅有气势，声音宏亮，内容充实。
（5分）2.辩驳：反应敏捷，应对能力强。
（3分）3.态度端正，举止得体。
（2分）二、三辩：1.攻辩环节问题的题，没有攻击性。
（3分）2.语言严密，逻辑性强，应对能力强。
（2分）3.回答到位准确，辩驳有说服力。
（3分）4.态度端正，举止得体。
（2分）四辩：1.声音宏亮有气势，论据论点充分，语言流畅。
（2分）2.总结陈词有吸引力和感染力，概括性强；能够明确的指出对方的不足并完善补充己方观点。
（4分）3.辩驳到位，切中要害。
（2分）4.态度端正，举止得体。
（2分）三.对于违反辩论时间规则的辩手据实际情况扣除1-2分。
四.评分过程：1.最终得分为团体得分与四名辩手的个人得分之和。
2.最佳辩手的评选只由个人得分决定。
3.在评委的打分中，去掉一个最高分一个最低分，其余评分相加求均值，分数最高者为胜。
辩论赛——评分表比赛时间：比赛地点：场次正方：辩题：反方：辩题：正方：反方：欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。
全方位辩论比赛评分手册：计分表(通用+实用)
全方位辩论比赛评分手册：计分表（通用+实用）一、引言该评分手册旨在提供一种通用且实用的评分方法，以便在全方位辩论比赛中准确评估参赛选手的表现。
本手册将包括以下几个方面的评分标准：论点逻辑性、语言表达能力、证据支持、反驳能力、团队合作和总结陈述。
二、评分标准1. 论点逻辑性（30分）- 论点清晰度和逻辑性（10分）：评估选手提出的论点是否清晰、明确，并能够合理地构建逻辑链条。
- 论证能力（10分）：评估选手对论点的合理论证和支持，包括引用合适的例子、数据和权威观点。
- 反驳能力（10分）：评估选手对对方论点的反驳能力，包括发现对方论点的漏洞和提供有效的反驳证据。
2. 语言表达能力（20分）- 表达流利度（10分）：评估选手的语言表达是否流畅、清晰、准确。
- 语言运用和修辞技巧（10分）：评估选手是否能够运用恰当的词汇、句式和修辞手法来增强表达效果。
3. 证据支持（20分）- 证据的适用性（10分）：评估选手引用的证据是否与论点相关、适用，并能够加强论证的可信度。
- 证据的可靠性（10分）：评估选手引用的证据是否来自可靠的来源，并能够证明其真实性和可信度。
4. 反驳能力（20分）- 发现对方论点的漏洞（10分）：评估选手是否能够发现对方论点的漏洞、矛盾之处，并能够有针对性地进行反驳。
- 提供有效的反驳证据（10分）：评估选手是否能够提供有效的证据来反驳对方的论点，并能够合理解释其有效性。
5. 团队合作（5分）- 合作精神（5分）：评估选手在团队中的合作精神和能力，包括倾听他人观点、尊重他人意见和积极参与团队讨论。
6. 总结陈述（5分）- 总结能力（5分）：评估选手在总结陈述中能否准确概括辩论内容、发表明确的结论。
三、总结本评分手册提供了一套全方位辩论比赛的评分标准，旨在客观、公正地评估选手的表现。
通过对论点逻辑性、语言表达能力、证据支持、反驳能力、团队合作和总结陈述等方面进行评分，可以更好地衡量参赛选手的辩论能力和表现水平。
高校教师讲课比赛评分表
教学方式或手段
1.教学方法手段先进科学，灵活有效
2.教学课件颜色对比度清晰，字体颜色清楚、字体大小适中
3.图片应用与文字相匹配，图片应用严谨，版权图片标明出处
4.视频插入合理，视频长度适中，视频内容科学严谨
25
课堂小结
强化重点，言简意赅，能快速回忆重点难点内容
4
复习题
1.课堂复习题难度适中（课堂内容覆盖，以重难点内容优先出题），
高校教师讲课评分表
教师姓名：课程名称：时间：
一级指标
二级指标
评分标准
总分
得分
教学基本技能
15分
课堂仪表
衣着得体，仪表端庄，作风严谨，松弛有度。
2
教案
有详细的课堂授课教案，格式规范，内容完整
5
普通话
普通话清晰标准，有节奏感，重难点语调适中感染富有感染力
3
板书
1.重难点标记清晰，
2.设计内容科学合理，内容明晰，
3.板书工整，副板书使用到位并及时清理，保证板书整体美观
5
（总体）
教学内容
30分
重难点
重难点突出，讲解到位
10
逻辑性
教学过程逻辑性强，有层次，深入浅出
10
完整性
教学过程完整，内容起承转合，覆盖课本全部内容
5
时间分配
课堂各教学环节时间分配合理，重难点突出
5
（分段）
教学过程
40分
导入新课
导入语承上启下，引入自然，时间适中
2.题量适中（选择题以2道题为宜）
3.题目内容能很好的让学生举一反三
3
思考题
1.思考题具有前瞻性，增加学生学习内容思考
2.对课程有承上启下的作用