人教版音乐三年级上册 第三单元教学课件《欣赏 土耳其进行曲》

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音乐表现 全班同学分两组表演：A段音乐进行时，第一组同学按 节拍走步，第二组同学原地拍手；B主题音乐进行时，第二 组同学按节拍走步，第一组同学原地拍手。
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拓展延伸 莫扎特《土耳其进行曲》
莫扎特是奥地利著名音乐家， 《土耳其进行曲》是他的代表作 《A 大 调 钢 琴 奏 鸣 曲 》 中 的 第 三 乐章。全曲共三个乐章，另外两 个乐章分别是“文雅的行板”和 “小步舞曲”。
乐曲听起来使人感觉精神振奋，而且能跟着乐曲踏步。 这样的乐曲，我们就叫它“进行曲”。
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音乐知识
进行曲
进行曲是一种用步伐节奏写成的乐曲。原是舞曲的一种， 多用于群众出场，退场的时候。十七世纪起，渐渐传入音乐 艺术的领域。进行曲常用四二拍或四四拍，雄劲刚健的旋律 和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。
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第三单元 进行曲
欣赏 土耳其进行曲
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导入
贝多芬《土耳其进行曲》
听音乐，跟随节奏踏步进入教室。
为什么你们的步伐这么整齐有力呢？
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作者简介
贝多芬是欧洲古典主义音乐作曲家，世界音 乐史上最伟大的作曲家之一。
贝多芬的代表作品有《第三交响曲（英雄）》 《第五交响曲（命运）》《第六交响曲（田园）》 《第九交响曲（合唱）》等。此外，他还创作了序 曲《爱格蒙特》《第五钢琴协奏曲（皇帝）》《第 五小提琴奏鸣曲（春天）》《第十四钢琴奏鸣曲 （月光）》等多部享誉世界的音乐作品。
么不同？
分段欣赏
主题B
用大鼓为主题B音乐伴奏。
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音乐表现 聆听全曲，记录 乐曲的结构。
A B A B A 尾声
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音乐表现 聆听全曲，主题 A出现时原地踏步， 主题B出现时，停止 踏步，用手拍击大鼓 节奏。
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贝多芬的作品对世界音乐的发展有着非常深 远的影响，因此被尊称为“乐圣”和“交响乐之 王”。
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完整欣赏
贝多芬《土耳其进行曲》
聆听音乐，想一想：这是几拍子的乐曲？乐曲给你最深
的感受是什么？你想象到了什么样的画面？
这首乐曲是二拍子的，乐曲生动地刻画了行进中的士 兵生机勃勃的英勇形象。
分段欣赏
主题A
聆听音乐并原地踏步，注意跟上音乐的节奏。
分段欣赏 用打击乐器为主 题A音乐伴奏。
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分段欣赏 聆听全曲，听到主题A时原地踏步，数一数主题A一共 出现了几次？
3次
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分段欣赏
主题B
边聆并思考：这段音乐的情绪是怎样的？与主题A有什
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完整欣赏
贝多芬《土耳其进行曲》
再次聆听音乐，说一说：你听到了几个主题？
2个
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分段欣赏
主题A
边聆听边打拍子，想一想：这段音乐的情绪是怎样的？
分段欣赏
主题A
聆听音乐，同时在心里默唱旋律。
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