五年级下数学堂堂清-第8周-人教新课标秋
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五年级 数学 科 第8周 真分数和假分数 第1课时 学号: 姓名: 评分: 1、填空。
(1)5个91是( ),它比1( ),是( )分数。
10个9
1是( ),它比1( ),是( )分数。
9个9
1是( ),它与1( ),是( )分数。
(2)下面的分数,哪些是真分数,哪些是假分数,哪些是带分数?
32、45、41、911、511、55、9
82 真分数有( )假分数有( )带分数有( )
(3)分数单位是7
1,而大小只相差一个分数单位的真分数、假分数和带分数分别是( )、( )、( )。
(4)74的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位;16
15 的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位。
(5)把4米的绳子平均分成5段,每段占全长的( ),每段的长是( )米
五年级 数学 科 第8周 假分数化成整数或带分数 第2课时
学号: 姓名: 评分:
1、填空。
写出分母是7的所有的真分数:
写出分子是7的所有假分数:
写出3个分子是5的假分数:
写出3个分母是9的带分数:
写出3个分母不同的可以化为整数的假分数:
2、把下面的假分数化成整数或带分数。
642=( ) 3079=( ) 110
119=( )
1325=( ) 642=( ) 8
51=( ) 3、在下面的括号里填上适当的分数(是假分数的化成带分数)
219米=( )千米 83cm=( )dm
69秒=( )分 2003ml=( )L
4357立方分米=( )立方米
3623平方厘米=( )平方分米
4、一辆汽车10分钟行驶13千米,平均每分钟行多少千米?平均行1千米需要多少分钟?
选做题:一个分数,分子和分母的和是42,如果分子加上8,这个分数就等于1,这个分数原来是多少?
五年级 数学 科 第8周 练习课 第3课时
班级: 姓名: 评分:
1、3
44是带分数。
( ) 2、假分数的分子一定大于分母。
( )
3、所有的真分数都小于1. ( )
4、分数分为真分数、假分数、带分数三种。
( )
5、分母是4的假分数有无数个,而真分数只有3个。
( )
三、选择题。
1、分子相同的分数( )
A 、分数单位相同
B 、分数的大小相同
C 、所含的分数单位的个数相同
2、把3吨化肥平均分成5份,每份重( )吨.
A 、31
B 、51
C 、5
3 选做题:一个分数,分子和分母的和是28,如果分子减去2,这个分数就等于1,原分数是多少?
五年级 数学 科 第8周 分数的基本性质 第4课时
班级: 姓名: 评分:
一、填空
1、分数的分子和分母( ),分数的大小不变.这叫做分数的基本性质。
2、把12
5的分子扩大3倍,要使分数的大小不变,它的分母应( ) 3、把8
7的分母缩小4倍,要使分数的大小不变,它的分子应该( ) 4、把一个分数的分子扩大5倍,分母缩小5倍,这个分数的值就()
二、判断。
1、分数的分子和分母都乘上或除以一个相同的自然数,分数的大小不变( )
2、将54变成20
16 后,分数扩大了4倍. ( ) 3、一个分数的分子不变,分母扩大3倍,分数的值就扩大4倍. ( )
4、a
b 的分子扩大3倍,要使分数大小不变,分母要乘上3. ( ) 选做题:7
3的分母增加21,要使分数的大小不变,分子应怎样变化?
五年级 数学 科 第8周 练习课 第5课时
班级: 姓名: 评分:
一、填空。
1、9÷15=45()=()
18 1812=6÷( )=( )÷6
5、
2、72的分母增加14,要使分数的大小不变,分子应该增加( ).
3、一个分数的分子扩大10倍,分母缩小10倍是1910 ,原分数是( ).
4、33=( ) 315=( ) 7=()
21 12÷48=( 分数) 5、写出比95小而比9
4大的4个分数。
( ) 6、把一个分数的分子扩大5倍,分母缩小5倍,这个分数的值就( )。
7、53=353⨯+()=15() 186=-()()186÷=3
1 选做题:一个分数,分母比分子大15,它的分数值等于8
3,这个分数是多少?
五年级 数学 科 第8周 综合练习 第6课时
班级: 姓名: 评分:
1、下面各种情况下,怎样才能使分数的大小不变。
(1)把9
5 的分母乘以5,( )。
(2)把12
8的分子除以4,( )。
(3)一个分数的分母缩小3倍,( )。
(4)一个分数的分子扩大2倍,( )。
2、根据分数的基本性质,把下列的等式补充完整。
3、一个最简真分数,它的分子与分母的积是150,这个最简真分数可能是( )。
4、用1、2、4、
5、
6、8六个数字写出与17
相等的分子是一位数的分数:( )
5、三个同学走同一条长22千米的路,甲走了4小时,乙走了5小时,丙走了6小时,谁走得最快?他们的速度分别是多少?
选做题: 分数的分子乘5,分母除以7后就变成了1330,原来的分数是多少?。