语文四年级上册专项练习：古诗词与文言文阅读

语文四年级上册专项练习：古诗词与文言文阅读
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、文言文阅读
文言文阅读。

师旷论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”
师旷曰：“暮，何不炳烛乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉！”
1 . 下列说法正确的一项是（）。

A．“臣闻之”与“如日出之阳”中的“之”意思相同。

B．“恐已暮矣”的“暮”是傍晚的意思。

C．“吾年七十，欲学”中“欲”的意思是想要。

D．“安有为人臣而戏其君乎”的意思是：为人臣子可以戏弄自己的国君。

2 . 少年儿童的学习正处在的阶段。

A．如日出之阳B．如日中之光C．如炳烛之明
3 . 师旷用____（a．比喻 b．拟人 c．夸张）的方式向已经____岁的晋平公说明了自己对晋平公想再学习的看法。

4 . 这个故事告诉我们什么道理？
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5 . 问答题。

1.你怎样评价纪昌?
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2.掌握任何一种本领，都必须练好基本功。

你还有其它的事例来证明这一观点吗?
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阅读下文，回答问题。

争雁
昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。

”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。

”竟斗而讼於社伯。

社伯请剖雁烹、燔半焉。

已而索雁，则凌空远矣。

6 . 解释下面划线词。

①将援弓射之________
②竟斗而讼於社伯________
7 . 根据短文内容填空。

哥哥的意见是________；弟弟的意见是________；社伯的意见是________。

8 . 从一个角度概括这则寓言的思想意义。

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二、诗词曲鉴赏
9 . 阅读下面的古诗词，完成练习。

丑奴儿·书博山道中壁
[宋]辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。

爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。

欲说还休，却道天凉好个秋。

【小题1】下面关于这首词中“愁”的说法不正确的一项是（）
A．词中的“愁”，指词人忧国忧民之忧愁。

B．词中的“愁”，指词人抑郁、伤感之离愁。

C．词中的“愁”，指词人无病呻吟之闲愁。

D．词中的“愁”，指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。

读古诗，回答问题。

山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

10 . 这首诗的作者是____代的______，全诗描写的是_____（季节）的景色，从第____、____句诗中可以看出。

11 . 诗人笔下的秋景图，主要写了_______、______、______、______四种景物，给人以清新明快的感觉。

12 . 下面对本诗的理解不正确的一项是（）。

A．这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。

B．诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。

C．“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。

D．古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。

课内阅读。

卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横,山是眉峰聚。

欲问行人去那边?眉眼盈盈处。

才始送春归,又送君归去。

若到江南赶上春,千万和春住。

13 . 《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是___代的_____。

体裁是___，“卜算子”_____，“送鲍浩然之浙东”是______。

14 . “才始送春归，又送君归去”抒写了词人_____。

这句既写送_____，又送______，表达了词人对_______的留恋，对_____的深情。

15 . “若到江南赶上春，千万和春住。

”这两句写出了词人_____溢于言表，对友人鲍浩然的___________也隐藏在词句中。

16 . “水是眼波横，山是眉峰聚。

欲问行人去那边？眉眼盈盈处”几句中，词人把水比作_____，把山比喻为____，巧妙形象地描绘出眼前这幅_______。

参考答案一、文言文阅读
1、
2、
3、
二、诗词曲鉴赏
1、
2、
3、。