广东2015年上半年中学教育知识与能力中学生心理发展考试试卷

广东省2015年上半年中学《教育知识与能力》：中学生心
理发展考试试卷
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）
1、教师在实践教育创新过程中的具体要求为_。

A.尊重学生主体地位
B.为人师表
C.热爱学生
D.注重礼仪
2、备课是教学工作的（）
A：基本环节
B：中心环节
C：第一环节
D：最后环节
3、现阶段我国学校德育内容不包括下列哪项—
A.政治教育
B.道德教育
C.安全教育
D.思想教育
4、德育过程的基本矛盾是_。

A.教育者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容和方法的矛盾
C.受教育者与德育内容和方法的矛盾
D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
5、我国第一所乡村幼儿园的创办人是（）
A：黄炎培
B：蔡元培
C：陶行知
D：梁漱溟
6、教师的风度仪表对学生具有_。

A.熏陶性
B.示范性
C.渲染性
D.观赏性
7、下列哪个目标不是幼儿教育的健康目标（）？
A：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
B：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
C：知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
D：掌握规范的体育锻炼技能
8、第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是（）
A：《教师资格条例》
B：《教师资格认定的过渡办法》
C：《（教师资格条例）实施办法》
D：《中华人民共和国教师法》
9、对课堂教学的质的评价包括_。

A.观察
B.案卷分析
C.对学生态度的评价
D.成长记录袋
10、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于。

A：元认知策略
B：精细加工策略
C：资源管理策略
D：组织策略
11、幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括（）
八：角色游戏区
B：建构游戏区
C：表演游戏区
D：设施活动区
12、构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（）
A：教师、学生和环境
B：教师、学生和教材
C：学校、家庭和社会
D：课堂、教材和师生
13、”臧息相辅”即主张—
A.教与学相结合
B.学与思相结合
C.课内与课外相结合
D.教学与劳动相结合
14、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格考试的年限是_。

A.1年内
B.2年内
C.3年内
D.5年内
15、某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为_。

A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
16、美国心理学家格塞尔的单卵双生子爬楼梯实验说明了哪一个因素对个体发展
的影响—
A.遗传
B.成熟
C.环境
D .个体主观能动性
17、邓小平同志“三个面向”理论，把（）作为教育改革和发展的基本出发点和归宿。

A：培养具有创新精神和实践能力的人才
B：全面实施素质教育
C：促进人的全面发展
D：为社会主义现代化建设培养合格人才
18、学生的诸因素统一发展，是德育的重要规律。

A：德、智、体、美
B：知、情、意、行
C：德、才、个性
D：胸襟见地
19、教师的使命是（）。

A.教育
B.教学
C.教育教学
D.教书育人
20、下列病例中，属于传染病的是。

A：白化病
B：色盲
C：艾滋病
D：血友病
21、教育科学研究常用观察、调查、实验等方法进行研究，这反映了教育研究的（）
A：实践性
B：伦理性
C：复杂性
D：全员性
22、前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20〜30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育*绝旦
专著是。

A：《普通教育学》
B：《大教学论》
C：《民主主义与教育》
D：《教育学》
23、标志教育心理学成为一门独立学科的教育家与代表著作是—
A.夸美纽斯及其《大教学论》
B.斯金纳及其《程度教学》
C.布鲁纳及其《教育过程》
D.桑代克及其《教育心理学》
24、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是_。

A.并列结合学习
B.类属学习
C.下位学习
D.上位学习
25、下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）
A：综合
B：分析
C：价值观念
D：知觉
二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。

错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0・5 分）1、奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（）
A：逐渐分化原则
B：整合协调原则
C：概括性原则
D：先行组织者策略
E：并列结合学习策略
2、郭守敬认为“历之本在于测验，而测验之器莫先仪表”反映其思想的行动是（）A：发明制作了世界上最早的地动仪
B：根据实际测量绘制了《禹贡地域图》
C：首次使用科学的方法实测了地球子午线
D：创制简仪、高表，主持全国范围的天文测量
3、苏联心理学家维果茨基提出了主张。

A：发现性教学
B：情境性教学
C：顿悟性教学
D：发展性教学
4、小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于一。

A.焦虑
B.强迫行为
C.强迫观念
D.强迫恐惧
5、班主任以教育目的为指导思想，以小学生守则为基本依据，对小学生一个学期内的学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。

这项工作是（）
A：建立学生档案
B：工作总结
C：工作计划
D：操行评定
6、人的身心发展的典型观点有（）。

A.内发论
B.外银论
C.多种因素相互作用论
D.性善论
7、人和动植物结构和功能的基本单位是（）
A：分子
B：细胞
C：组织
D：系统
8、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出―
A：认知内驱力
B：附属内驱力
C：自我提高内驱力
D：欲望内驱力
9、在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略，指的是—
A：操作的熟练阶段
B：操作的整合阶段
C：操作的模仿阶段
D：操作的定向阶段
10、广义的学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜
能的相对持久的变化。

下列现象不属于学习的是。

A：艺术鉴赏
B：幼儿做游戏
C：生理成熟
D：练习游泳
11、教学技能的熟练性表现为—
A.自觉性
B.目的性
C.规范化
D.自动化
E.完善化
12、教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩—
A.存在正相关
B.关系不明显
C.存在负相关
D.有利有弊
13、小寒记英语单词比较吃力，因此他采用了一种好玩的单词记忆法，例如pest, 发音“拍死他”，词义“害虫”；ambition发音“俺必胜”，词义“雄心、野心”, 他所运用的学习策略是。

A：精细加工策略
B：资源管理策略
C：组织策略
D：复述策略
14、主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学
生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。

A：测量
B：测验
C：评价
D：评估
15、依据课程任务，可将课程分为（）
A：基础型课程
B：拓展型课程
C：技能型课程
D：知识型课程
E：研究型课程
16、Yellow River is the second longest river in our country.
A：/
B：The
C：An
D：A
17、学校制度文化的形式大体可分为_。

A.教育方针政策
B.学校传统
C.学校仪式
D.学校物质硬件
E.学校规章
18、哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于―A：为近代科学奠定了基础
B：使自然科学从神学中解放出来
C：使人们认识到人类是地球的主人
D：确立了人类新的宇宙观
19、是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

A：夸美纽斯
B：裴斯泰洛齐
^洛克
D：福禄贝尔
20、”中华人民共和国公民有受教育的权利。

”这一法律规定始出于（）A：《中华人民共和国义务教育法》
B：《中华人民共和国教育法》
C：《中华人民共和国职业教育法》
D：《中华人民共和国宪法》
21、沈从文的散文和小说表现了他的。

A：商州世界
B：京都世界
C：湘西世界
D：延安情结
22、儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为O
A：从笼统到专门的规律
B：大小规律
C：粗细规律
D：从整体到局部的规律
23、（）是教师专业发展的不竭动力。

A：教书育人
B：全面发展
C：终身学习
D：关爱学生
24、学校实现教育目的的基本途径是―
A：教学
B：课外活动
C：生产劳动
D：社会活动
25、教育史上最早出现的教学组织形式是_。

A.个别教学
B.班级授课制
C.复式教学
D.小组教学。