假期校讯通六年级语文作业内容

假期校讯通六年级语文作业内容
22日语文：文学名著积累
1、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生的作品。

2、《林海》、《草原》都是中国著名作家老舍的作品。

3、《海上日出》、《鸟的天堂》都是中国著名作家巴金的作品。

4、《凡卡》的作者是俄国作家契诃夫。

《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。

5、向命运挑战的伟大科学家是霍金。

23日语文：名言名句积累
1、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

2、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。

3、与有胆识人共事，从无字句处读书。

4、删繁就简三秋树，领异标新二月花。

5、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

24日语文：名言名句积累
1、问渠那得清如许，为有源头活水来。

2、世事洞明皆学问，人情练达即文章。

3、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

4、海纳百川，有容乃大。

壁立千仞，无欲则刚。

5、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

25日语文：小学语文词语积累汇编
1．表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、眺望
2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷
26日语文：4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅
5．象声词：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、
唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、
6．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春光明媚
27日语文：7．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐
8．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、 9．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、
28日语文：11．带有动物名称的成语：鼠目寸光、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙
（带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先）
（带有“鸡”的词语：闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、
鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮）
（带有“牛”的成语：小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力）
29日语文：9．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、
10．带人体器官、部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵 30日语文：语文基础知识
一、两种语言类型：口语、书面语。

二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

31日语文：语文基础知识
一、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句
二、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词）
三、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
四、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
8月1日语文：
一、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关
二、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果三、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 8月2日语文：
一、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表
二、结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式）
三、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
8月3日语文：
一、引号的作用：1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓
4 表强调或着重指出
5 特殊含义
二、破折号用法：1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续
4 表话题转换
5 表意思递进
三、省略号的六种用法：1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表思维跳跃 6 表思索正在进行8月4日语文：
复句关系和常用关联词语：
* 并列：既……又……；一边……一边……；不是……而是…… * 承接：便；就；于是
* 递进：不但……而且……；并且；甚至；更；何况等
* 选择：不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不…… 8月5日语文：
* 转折：虽然……但是……；尽管……却……；然而；却；只是；不过等 * 因果：因为……所以……；既然……就……；之所以……是因为…… * 假设：如果……那么……；即使（哪怕）……也…… * 条件：只有……才……；只要……就……
8月6日语文：（拟人句）
1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。

4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头。

微笑。

8月7日语文：（拟人句）。