大班语言公开课教案《我会夸》

大班语言公开课教案《我会夸》
教学目标
1.学习善于夸别人，提高自己的感恩之心。

2.增强学生的语言表达能力，培养说话的技巧。

3.培养学生互相尊重，帮助，团队合作意识。

教学内容
1.夸人是一件很美好的事情。

提醒学生一定要表达出心中充满感激的情感，让我们由心底夸别人，让这世界充满阳光温暖！
2.手抄夸人语句，学生自己从其中选择自己比较喜欢的夸人的语句，坐到台前对外夸口。

每个孩子夸一次。

3.选择两组孩子进行夸人表演，讲述志愿者精神。

教学过程
第一步：热身活动
1.教师带领学生一起进行健身操或动物模拟操等热身活动，保证孩子们放松身体，精神饱满。

2.老师讲解“夸人”的含义，并引导学生发表自己的看法和感想。

第二步：学习夸人语句
1.老师先给学生示范一些流行有趣的夸人语句，让学生尝试自己夸人语句。

2.接着，老师讲解“好听、好看”等主观描述的限制，强调夸人的本质是夸出对方真实的优点，才能不舞弊，更加真实。

3.老师准备红纸，让学生亲手手抄夸人语句，学生自己感性体会，选择自己感觉好的语言。

第三步：自我表达
1.所有学生准备一个学习夸人语句的时间，挑选最喜欢的夸人语句准备先说出来。

2.一个个地，学生坐到台前，轮流表达出自己感激夸人的心情和用心用意。

3.整个课堂环境都会变得充满感激，也会充满力量。

第四步：表演夸人
1.老师分别从班上选取两组学生进行“夸人表演”。

2.学生将自己感觉最有营养的夸人语句展示出来，配合动作
和语言表现出对别人的感激。

3.通过简单而丰富的舞台表演，让同学们愿意说出“谢谢”、
“感谢”、“对不起”等真挚的情感，使学生在交往中更加融洽。

教学评测
通过这节集体课的学习，可以看到学生提高了语言表达能力，也感
性体验到了夸人的感激之情，受到感悟的启发，真正实现了个人教育
与集体教育的结合。

同时，让学生在交往中更加多元、友好、融洽。

教学总结
此次集体课集中表现出了人际互动和协作的优秀成果。

希望通过此
次活动，学生可以实现自身素质的全面发展。

教师在接下来的教学任
务中，应注重学生的个性和兴趣培养，在给基础知识和思维方法传授
的同时，让学生自主探究，让学生感受到自身成长的脉动，将这些知
识切实转化为实践，促进自己的个性完善与优化。