三中用水、用电管理制度模版(四篇)

三中用水、用电管理制度模版
第一章总则
第一条为了合理利用水、电资源，提高能源利用效率，减少浪费，提出本管理制度。

第二条本管理制度适用于三中全体师生。

第三条本管理制度的宗旨是：公平、公正、公开、科学、经济、可行。

第四条教职员工及学生应遵守本管理制度，共同维护学校的水、电设施和设备。

第五条学校将建立并完善水、电计量与测量系统，定期对用水、用电情况进行监控和分析。

第六条学校将加强水、电管理宣传，提升师生对节约用水、用电的意识和重要性。

第二章用水管理规定
第七条学校将优化用水设施，确保供水管道畅通，避免漏水和浪费。

第八条学校将建立水表计量制度，对各用水设施进行计量和记录。

第九条教职员工和学生应严格遵守以下用水管理规定：
1. 严禁乱倒、乱扔和浪费水资源；
2. 不得私拉水源和改变供水管道；
3. 不得在毫无必要情况下长时间或过度使用自来水；
4. 采用节水型设备和器具，如节水水龙头、节水淋浴器等；
5. 发现漏水现象应及时报告维修；
6. 离开时确保水源和用水设施关闭。

第十条学校将开展用水计量情况的统计和分析，及时发现和纠正用水浪费行为。

第十一条学校将组织节水宣传教育活动，提高师生的节水意识和节水技能。

第三章用电管理规定
第十二条学校将建立用电计量制度，对各用电设施进行计量和记录。

第十三条教职员工和学生应严格遵守以下用电管理规定：
1. 不得擅自私拉电源和改变供电设备；
2. 使用电器设备时必须按照规定使用，不得私拉乱接电线；
3. 不得插座过载，禁止使用未通过安全检测的电器设备；
4. 停用电器设备应及时拔掉插头；
5. 离开时确保电源关闭。

第十四条学校将定期检查和维护用电设备，确保安全可靠。

第十五条学校将开展用电计量情况的统计和分析，及时发现和纠正用电浪费行为。

第四章处罚措施
第十六条对于严重违反用水、用电管理规定的教职员工和学生，学校将采取如下处罚措施：
1. 取消奖励资格或荣誉称号；
2. 进行公开批评教育；
3. 周期性参加节能环保相关培训；
4. 给予行政警告或记过处分；
5. 等级性减少学分或评优；
6. 配合公安机关进行调查处理。

第五章其他规定
第十七条学校将建立用水、用电档案，对用水、用电情况进行分类存档，以备日后查询和监督。

第十八条对于提出节水、节电建议和创新的教职员工和学生，学校将给予奖励和嘉奖。

第六章附则
第十九条本管理制度由学校行政部门负责解释和修订。

第二十条本管理制度自颁布之日起生效。

附录：用水、用电安全操作规程
1. 严禁在用水、用电设备附近进行随意堆放物品；
2. 不得私拉私接电源线和电线；
3. 发现用水、用电设备存在问题时，应立即告知相关人员维修；
4. 使用水、电设备前，应按照操作规程正确使用，确保安全；
5. 离开时应注意关闭水源和电源。

以上为三中用水、用电管理制度模版，详情请根据实际情况进行具体调整。

三中用水、用电管理制度模版（二）
第一章总则
第一条为规范三中的用水、用电行为，合理利用水、电资源，提高水、电资源的利用效率，确保安全用水、用电，制定本制度。

第二条本制度适用于三中全体师生员工，包括学生、教职员工等。

第三条三中将严格执行国家、地方有关用水、用电的法律法规和政策，以及相关环保、节能的规定，并根据实际情况制定具体的用水、用电管理措施。

第二章用水管理
第四条各单位和个人应根据实际需要，合理计划、安排用水。

禁止无故浪费水资源，禁止以牺牲用水安全为代价进行不当的降低用水成本的行为。

第五条各单位应建立完善的用水计量系统，对用水进行监测和管理。

使用水表、能源管理系统等手段进行实时监测和记录，分析用水需求和使用情况。

第六条各单位应定期开展用水节约宣传教育活动，提高师生员工的节水意识。

组织开展节水知识培训，制作宣传海报、宣传栏等，提醒大家节约用水的重要性。

第七条各单位应建立水费账户制度，按照实际用水量和费用进行结算。

对于用水量超过或低于正常水平的单位，应及时核实原因并采取相应的管理措施。

第八条各单位应建立紧急用水应急预案，保障供水的安全和正常运转。

定期检查用水设备和管道，确保其正常运行。

第三章用电管理
第九条各单位和个人应根据实际需要，合理计划、安排用电。

禁止无故浪费电源，禁止以牺牲用电安全为代价进行不当的降低用电成本的行为。

第十条各单位应建立完善的用电计量系统，对用电进行监测和管理。

使用电表、能源管理系统等手段进行实时监测和记录，分析用电需求和使用情况。

第十一条各单位应定期开展用电节约宣传教育活动，提高师生员工的节电意识。

组织开展节电知识培训，制作宣传海报、宣传栏等，提醒大家节约用电的重要性。

第十二条各单位应建立电费账户制度，按照实际用电量和费用进行结算。

对于用电量超过或低于正常水平的单位，应及时核实原因并采取相应的管理措施。

第十三条各单位应定期进行电器设备的巡检和维护，确保设备的安全、正常运行。

对于发现存在安全隐患的设备，应及时报修或更换。

第四章处罚措施
第十四条对于违反本制度的行为，三中将依照法律法规和相关规定进行处理。

对于涉及经济损失的行为，将追究责任并要求赔偿。

第十五条对于严重违反本制度的单位和个人，将采取相应的纪律处分措施，包括但不限于扣除奖金、警告、停职、辞退等。

第五章附则
第十六条本制度的解释权归三中所有，三中有权对本制度进行解释和修改。

第十七条本制度自发布之日起执行，对于之前存在的违规行为，按照相应的规定进行处理。

第十八条本制度的具体执行细则由三中根据实际情况制定，并向全体师生员工进行公布。

第十九条本制度自动执行期为五年，五年后需要根据实际情况进行修订和更新。

以上为《三中用水、用电管理制度范本》，请根据实际情况进行适当修改和完善。

三中用水、用电管理制度模版（三）
用水、用电是学校工作和生活中必不可少的资源，合理管理与使用水、电资源对于学校的可持续发展和节能减排具有重要意义。

为此，制定一套科学、合理的用水、用电管理制度，对于加强学校的水、电资源管理，提高资源利用效率、降低能源消耗具有重要的意义。

以下是一份关于用水、用电管理制度的范文，供参考。

一、总则
1. 为了合理使用、管理和节约水、电资源，制定本制度，以规范学校用水、用电行为，提高水、电资源的利用效率，促进可持续发展。

2. 本制度适用于学校的各个单位和个人，包括学生宿舍、教室、办公室等。

3. 学校将建立专门机构或委托相关单位负责用水、用电计量、监测、分析和管理工作，并定期对水、电使用情况进行评估。

二、用水管理
1. 学校将建立水表计量制度，对学校内各个用水设施进行计量，记录每个单位的用水量。

2. 各个单位负责人要对本单位的用水行为负责，确保用水行为合理、节约。

3. 学校将加强对用水设备的维修和保养，确保设备正常运行，减少漏水现象。

4. 学校要开展节水宣传，提高师生对节水的重视程度，鼓励师生采取节水措施，如使用水冲式厕所、减少冲洗时间、安装节水淋浴头等。

5. 学校将对用水不节约、浪费行为进行严肃处理，包括责令停止浪费行为、处以相应的罚款等。

三、用电管理
1. 学校将建立电表计量制度，对学校内各个用电设施进行计量，记录每个单位的用电量。

2. 各个单位负责人要对本单位的用电行为负责，确保用电行为合理、节约。

3. 学校将推行电器设备能效标识制度，购买优质、高效的电器设备，并定期对设备进行维护与检查。

4. 学校要开展节电宣传，提高师生对节电的重视程度，鼓励师生采取节电措施，如开关灯时间设定、关闭不必要的电器设备等。

5. 学校将对用电不节约、浪费行为进行严肃处理，包括责令停止浪费行为、处以相应的罚款等。

四、监督与考核
1. 学校将建立用水、用电监督与考核机制，每学期或每年对各个单位的用水、用电情况进行评估，并根据评估结果进行奖惩。

2. 学校将建立用水、用电监测系统，对用水、用电量进行实时监测和分析，提供科学依据，制定合理的节水、节电目标，并定期向全校师生公布。

五、奖励与约束
1. 学校将对节约用水、用电、表现突出的单位和个人进行表彰和奖励。

2. 对于长期浪费用水、用电、不节约的单位和个人，学校将进行批评教育，并采取相应的处罚措施。

六、附则
1. 本制度由学校有关部门负责解释和补充。

2. 本制度自发布之日起生效，废止以前的有关制度和规定。

以上是一份关于用水、用电管理制度的范文，供参考。

根据实际情况，可以适当调整和修改，制定适合学校的具体管理制度，以实现资源的科学利用与节约。

三中用水、用电管理制度模版（四）
三中学校用水、用电管理制度包含以下内容：
1. 用水管理制度：
a. 学校办公及教学楼的用水由专门的管理部门负责，确保供水安全、稳定。

b. 学生宿舍的用水需遵守节约用水的原则，不得浪费或滥用水资源。

c. 在学校开展水资源教育活动，提高师生对水资源的重视和节约意识。

d. 配置合理的水表计量设备，监控和管理学校的用水量，并及时修复和处理用水设备的故障和泄漏现象。

2. 用电管理制度：
a. 学校主要的用电设备和线路需要定期巡检和维护，确保设备安全、正常运行。

b. 教职员工和学生要遵守用电安全知识，避免过度使用电器设备和长时间不关闭电源。

c. 配置智能电表和电能监控系统，监控和统计学校的用电情况，及时发现和解决用电设备的故障和能耗异常。

d. 鼓励学校采用节能电器设备，并开展节能宣传和培训，提高节能意识和实践。

通过制定和执行用水、用电管理制度，可以管理和优化学校的用水、用电行为，确保资源的合理利用，减少浪费，提高能源的利用效率，降低学校的用水、用电成本，同时培养师生节约资源的意识和行为习惯。