生物高中必修2第七章第一节教学设计6

___现代生物进化理论的由来___
___高一年级生物备课组
班级姓名学号
教知识举例说出达尔文以前,人们是如何对待生物进化的; 概括达尔文自学然选择学说的主要内容；评论达尔文自然选择学说贡献和限制性；目商讨生物进化论看法对人们思想看法的影响。

标能力联合实例运用达尔文自然选择学说解说模型说明生物进化的过程感情适者生计；科学的发展是漫长的，不停更新的。

教课要点达尔文自然选择学说的主要内容 ; 剖析达尔文自然选择学说贡献和限制性；商讨生物进化论看法对人们思想看法的影响。

教课难点剖析达尔文自然选择学说的限制性
教课方法发问法、议论法、任务驱动
课时安排一课时
课教课内容教师学生序活动活动准【课前预习】：
备 1．拉马克的进化学说达成部（1）拉马克是历史上第提出比较完好的进化学说的课前分科学家。

预习（2）基本内容：和遗传。

（3）意义：否认了和不定论，
确立了科学的生物进化的基础。

2.达尔文的自然选择学说
（1）基本内容：
、、、。

（2）意义：使生物学挣脱了神学的束搏，走上科学的轨道，
为辩证唯心主义供给科学的基础，科学地解说了生物
的、，揭露了生物界的一致性。

【引入】
枯叶蝶和翅色明丽的蝴蝶
【讲解新课】
一．拉马克的进化学说
1.基本内容：和
2.意义：
基
本
部二．达尔文的自然选择学说1. 基本内容：
分（1）过分
：生物广泛拥有很强的生殖能力。

（2）：每种生物一定为生计而进行斗争。

（3）：生物界广泛存在着遗传和变异现象。

（4）适者生存：在生计斗争中，可以存在，
被裁减。

2.意义：
3.限制性：
（1）
（2）
（3）
三 . 达尔文此后进化理论的发展
结【讲堂小结】
束拉马克的进化学说
部达尔文的自然选择学说
分
学
习
反
思
集中
注意
指引阅读
学生书 110 思虑至 112 议论内容
指引学生
学生阅读
思虑
课文，议论
小组
讲话
【部署作业】
1、以下表述中那一项不是拉马克的看法（）
A.生物的种类是跟着时间的推移而变化的
B.生物的种类古往今来是同样的
C.环境的变化使生物出现新的性状，而且将这些性状传给后辈
D.生物的某一器官发达与否取决于用与不用
2、以下各项中，不属于达尔文进化理论内容的一项为哪一项（）
A.同一物种的成员在很多特征上有变异
B.表现型不适于其环境的后辈会死亡
C.生物领会产生比其环境所能保持的个体数多的后辈
D.变异是由环境的选择作用惹起的
3、达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的关系是（）
A．现代生物进化理论就是达尔文的自然选择学说
B．现代生物进化理否认了达尔文的自然选择学说
C．达尔文自然选择学说是现代生物进化理论的基础和核心
D．自然选择学说和现代生物进化理论都以为种群是生物进化的单位
4、用达尔文进化学说的看法来判断以下表达，此中正确的选项是（）
A．长颈鹿先人常常努力伸长颈和前肢去吃树上叶子，所以颈和前肢都变得很长。

B．北极熊生活在雪窖冰天的环境里，它们的身体就产生定向的白色变异
C．野兔的保护色和鹰锋利的眼光，是它们长久相互选择的结果
D．在长久使用农药的作用下，农田害虫产生了抗药性
5、公鹿常常用鹿角作为抢夺配偶的武器。

依据达尔文的看法，现代公鹿鹿角发
达的原由是（）
A．代代常常使用的结果 B ．变异朝有益于生殖的方向发展的结果
C．生殖后辈的需要 D.自然选择的结果
6、用达尔文的自然选择学说解说狼的残忍、善跑、狡猾、贪心的进化过程
（ 1）狼的种群中存在着不一样变异的个体，若有的奔跑快速，有的跑得慢些，有
的狡猾灵巧，有的迟笨古板，这些变异是的。

（ 2）跟着环境的变化，食品的稀罕，残忍、善跑、狡猾、贪心的个体简单获得
作食品，可以生计和生殖，这样，环境和食品对狼起了
用，而这类作用是的。

（ 3）狼的残忍、善跑、狡猾、贪心等性状的加强，是经过狼与种内、种间以及
环境条件的来实现，所以它能适应环境，这就是。