幼儿园小班数学游戏教案《小兔子的生日宴会》含反思

幼儿园小班数学游戏教案《小兔子的生日宴会》含反
思
一、教学内容
1. 教学目标
•培养幼儿的数学思维能力和逻辑思维能力。

•在游戏中感受数字的意义和变化规律。

•学习加减法的概念和操作方法。

•增强幼儿的团队合作精神和交流能力。

2. 教学内容
小班的学生们在游戏中学习数字的概念和加减法的操作方法。

3. 教学方法
通过幼儿园小班数学游戏教案《小兔子的生日宴会》的编排，通过有趣的游戏方式介绍数字与加减法，激发幼儿的学习兴趣和情感，培养其积极进取的品质。

二、教学步骤
1. 游戏规则
1.切换一张数字卡片，数字表示蛋糕数量，每张牌上的数字
都不相同。

2.小兔子可以吃蛋糕，当小兔子吃过蛋糕后，将蛋糕牌放回
桌子上。

3.下一个小兔子选取卡片，吃的蛋糕牌加到了桌上，小兔子
则将自己吃的蛋糕数拿开，形成了新的蛋糕数量。

4.小兔子一直吃蛋糕，直到桌上没有蛋糕牌为止。

5.游戏结束时，查看每只小兔子的蛋糕牌，获胜的是吃到最
多蛋糕的小兔子。

2. 教学过程
1.第一轮游戏
在游戏开始时，学生们分成几组，每组选出一只小兔子，小兔子选
取一张数字卡片，并按照游戏规则吃了蛋糕。

2.第二轮游戏
小兔子变成了两只，选取数字卡片后仍按照游戏规则一次次吃蛋糕。

3.第三轮游戏
小兔子变成了三只，进行同样的游戏规则。

3. 教学点拨
1.在后续游戏中，我们将引导幼儿思考用加法表示总共吃了
多少的蛋糕，如果加法的总数大于蛋糕的数量，就说明有小兔子吃多了，需要再从总蛋糕数量中减去多吃的部分。

2.建议老师在游戏中提供鼓励、支持和帮助，在及时纠正错
误的同时，保障整体游戏进程的顺利进行。

三、教学调整
1. 教学过程中出现的问题
在实际教学过程中，发现有些幼儿在游戏中感受不到数字的变化规律，表现为游戏成绩并不出色。

2. 问题解决方案
基于这种情况，我们可以考虑以下方案：
1.增加对数字的教学在实际教学中，如果发现幼儿在数字的
认知上存在问题，可以首先增加对数字概念的教学，教授数字的由来、表达方式与用途。

2.降低游戏难度如果游戏的难度不适合某些幼儿，老师可以
适当降低游戏的难度，采用更浅显的方法介绍数字与加减法，比如通过拼图等形式引导幼儿认识数字。

四、反思与总结
通过《小兔子的生日宴会》数学游戏的教学，我们知道小班幼儿们
在游戏中是探索视野的，而且能灵活运用想象力和创造力去思考问题
和解决问题。

然而，在实际教学过程中也存在一些问题，如有些幼儿在游戏中感
受不到数字的变化和加减法的变化规律，在教学调整方面，我们可以
采取差异化教学，分别给予不同程度的关注与指导，保证每个幼儿都
能在游戏中得到足够的关注与指导，将游戏体验贯串进快乐的学习中。

在总结教学经验后，我们相信每一位家长、老师和孩子们都将感受
到更多的成就和收获。