激活小学英语课堂推进小学英语新课改

激活小学英语课堂推进小学英语新课改
一、注重学生主体地位
传统的英语教学模式中，教师通常是主导者，学生则是被动地接受教育。

而在新的课
改中，我们应该注重学生的主体地位，让学生成为英语学习的主体。

教师应该引导学生积
极参与英语学习，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习自觉性和创造性。

通过开展小组
合作学习、小品演讲、英语角活动等形式，让学生有更多的机会展示自己，提高他们的英
语口语表达能力。

只有让学生真正成为英语学习的主体，才能激活小学英语课堂，推进小
学英语新课改。

二、加强实践教学
英语是一门实践性很强的学科，单纯的死记硬背很难达到良好的效果。

我们应该加强
实践教学，在英语教学中通过游戏、情景教学、任务教学等形式，让学生在实际情景中感
受英语的魅力，增强他们的学习兴趣。

在教学中，可以通过英语角、英语剧、英文歌曲、
英语竞赛等形式，让学生在实践中提高英语的实际运用能力。

只有通过实践教学，才能真
正激活小学英语课堂，推进小学英语新课改。

三、注重跨学科融合
英语教学不应该仅仅停留在英语课堂上，而应该与其他学科融合起来。

在小学英语新
课改中，应该注重跨学科融合，通过英语与数学、英语与科学、英语与体育等学科的融合，拓展学生的英语学习空间，提高他们的综合能力。

在小学英语教学中，可以通过教学课件、英语主题活动等形式，将英语与其他学科联系起来，使学生在学习英语的也能学到其他学
科的知识。

只有注重跨学科融合，才能真正激活小学英语课堂，推进小学英语新课改。

四、重视学生情感体验
小学英语新课改的推进离不开全社会的关注和支持，学校、教师、家长等各方应共同
参与其中。

通过共同努力，激活小学英语课堂，推进小学英语新课改，提升我国英语教育
水平，使更多的学生能够轻松、快乐地学好英语。