第1单元 识字(天地人,金木水火土,口耳目,日月水火,对韵歌) 导学案

《我上学了》导学案
执教：秦素萍班级：姓名：
学习目标：
1.观察图画内容，初步了解学校生活。

2.依据图画提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并形成良好的读书、写字习惯。

3、感受老师的亲切、同学的友爱和共同学习的快乐。

学习重、难点：
重点：依据图画提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并形成良好的读书、写字习惯。

难点：通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好地交谈。

学好课文（看图说一说：仔细看图片，图意我理解）
一、我上学了
二、我是中国人
三、我是小学生
上学歌
太阳当空照，花儿对我笑。

小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到。

爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。

四、我爱学语文
1.读书
2.写字
3.讲故事、听故事
课外拓展
读书歌
读书时，请注意：眼离书本要一尺，脚放平，背挺直，胸离桌子约一拳，书本稳稳拿手中，还要稍稍向外斜。

条条要求牢牢记，还要天天坚持练。

老师评价：同学评价：自我评价：
《1、天地人》导学案执教：秦素萍班级：姓名：
学习目标：
1.认识“天”“地”“人”“你”“我”“他”这6个生字，能够读准字音。

2.感受毛笔字的苍劲、有力，体会学习汉字的乐趣。

3.懂得要做一个顶天立地的中国人的道理。

学习重难点：
1.认识“天”“地”等6个生字，能够读准字音。

2.感受毛笔字的苍劲、有力，体会学习汉字的乐趣。

学好课文
一、学习课文
1.伴读指导
2.句段解析
天地人
你我他
二、认识生字
天地人你我他
三、生活中学字
四、亲子共读
1.含有“人”的成语：
舍己为人人山人海人高马大人见人爱人才济济
人欢马叫人各有志人来人往人满为患人才辈出
2、三才者，天地人。

三光者，日月星。

——《三字经》
译文：什么叫“三才”？三才指的是天、地、人三个方面。

什么叫“三光”？三光就是太阳、月亮、星星。

老师评价：同学评价：自我评价：
《2、金木水火土》导学案
执教：秦素萍班级：姓名：
学习目标：
1.认识田字格，知道横中线、竖中线。

认识横和竖这两个笔画。

2.认识“四”“五”“下”等7个生字，会写“一”“二”“三”“上”四个字。

3、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

学习重难点：
重点：认识田字格和横、竖两个笔画，能正确书写“一二三上”四个生字。

难点：能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

学好课文
一、学习课文
1.伴读指导
2．句段分析（反义词）
一二三四五，金木水火土。

天地分上下，日月照今古。

二、认识生字
一二三四五上下
三、生活中学字
四、田字格中写生字：一，二，三，上
五、亲子共读：
1.读含有数字的成语：一马当先一分为二一穷二白
一箭双雕二分明目三心二意丢三落四不三不四
三言两语三番五次四通八达五湖四海五花八门
2.读《咏雪诗》
咏雪诗
一片一片又一片，二片三片四五片，
六片七片八九片，飞入梅花都不见。

老师评价：同学评价：自我评价：
《3、口耳目》导学案
执教：秦素萍班级：姓名：
学习目标：
1.认识“手”“足”等七个生字，会写“口”“耳”等4个生字，能够读准
字音。

2.初步了解汉字的字义，体会学习汉字的乐趣。

学习重难点：
重点：认识“手”“足”等七个生字，会写“口”“耳”等4个生字，能够读准字音。

难点：初步了解汉字的字义，体会学习汉字的乐趣。

学好课文
一、学习课文
1.伴读指导
2.句段分析
口耳目手足
站如松，坐如钟。

行如风，卧如弓。

二、认识生字：口耳目手足站坐
三、在生活中学字
四、在田字格中写字：口，耳，目，手
六、亲子共读
1.含有身体部位的成语：
百口莫辩目瞪口呆手舞足蹈目不转睛足智多谋足不出户
耳聪目明耳目一新耳闻目睹目不识丁口传心授心服口服
2、猜谜语：
兄弟两个隔着山，身体形状像半圆。

无冤无仇又无限，就是老死不见面。

——《耳》
老师评价：同学评价：自我评价：
《4、日月水火》导学案
执教：秦素萍班级：姓名：
学习目标：
1.认识“日”“月”“水”“火”等8个字，会写“田”“禾”等4个生字。

2.通过观察图片，初步了解本课汉字的字义。

3.体会本课的造字法“象形字”。

学习重难点：
重点：认识“日”“月”“水”等8个字，会写“田”“禾”等4个生字。

难点：通过观察图片，初步了解本课汉字的字义。

学好课文
一、学习课文
1、看图片，认字
2、读课文
二、认识生字
日月水火山石田禾
三、生活中学字
四、田字格中写字：日，田，禾，火
五、猜一猜、连一连。

（教材P12）
六、亲子共读
1.含有“山”“水”的成语：
山光水色青山绿水游山玩水山清水秀
3.读《象形字真奇妙》
象形字真奇妙
象形字，真奇妙，模仿形状把字造。

画棵小树就是木，禾像田里小苗苗。

江上小船就是舟，车像轮子往前跑。

造个网子像渔网，画把勺子就是勺。

河中水波就是川，泉如清水往外冒。

古人写鱼画条鱼，燕是空中一飞鸟。

老师评价：同学评价：自我评价：
《5、对韵歌》导学案
执教：秦素萍班级：姓名：
学习目标：
1.认识“对”“雨”“风”等7个生字，会写“虫”“云”“山”3个生字。

2.认识撇、撇折、竖折3个笔画。

3.正确、流利地朗读课文，了解大自然的美。

学习重难点：
重点：认识“对”“雨”“风”等7个生字，会写“虫”“云”“山”3个生字。

难点：正确、流利地朗读课文，了解大自然的美。

学好课文
一、学习课文
1.看图片，了解图意。

2.学习课文《对韵歌》
云对雨，雪对风。

花对树，鸟对虫。

山清对水秀，柳绿对桃红。

二、认识生字
对云雨风花鸟虫
三、田字格中写字：虫、云、山
四、亲子共读
1.描写美丽景色的成语：
万紫千红江山如画鸟语花香风花雪月五彩缤纷
2.读《对子歌》对子歌
上对下，小对大。

前对后，左对右。

多对少，老对少。

国色对仙姿。

晚霞明似锦，春雨细如丝。

天对地，雨对风。

大陆对长空。

山花对海树，赤日对苍穹。

雷隐隐，雾蒙蒙。

日下对天中。

风高秋月白，雨霁晚霞红。

老师评价：同学评价：自我评价：
《语文园地一》导学案
执教：秦素萍班级：姓名：
学习目标：
1.能猜出谜语，并认识“六七八九十”这几个数字及比较形近字。

2.能按笔画顺序，会写“二三十禾”这几个形近字，会读会背古诗《咏鹅》。

3.通过阅读《小兔子乖乖》及“快乐读书吧”，体会阅读的乐趣。

4.会做“口语交际”部分的游戏“我说你做”。

学习重难点：通过阅读《小兔子乖乖》及“快乐读书吧”，体会阅读的乐趣。

口语交际：
做“我说你做”的游戏。

要求：1.一个人发指令，其他人做动作。

2.注意：要大声说，让别人听得见；注意听别人的意见。

识字加油站
通过猜谜语，认识“六七八九十”这几个数字，并会写“八、十”。

字词句运用
比较形近字，通过“加一加，减一减”组成新字的方法来学习。

书写提示
写字的姿势及写字的规则：从上到下，从左到右。

日积月累
会读会背古诗《咏鹅》，并体会诗意。

和大人一起读
能听懂并明白《小兔子乖乖》这个故事内容。

快乐读书吧
识字后可以阅读更多的故事书，引导学生及早进入汉字阅读阶段，体会阅读的乐趣。

老师评价：同学评价：自我评价：。