三年级上册语文十八课

三年级上册语文十八课
一、教学目标
1. 了解西沙群岛的地理位置和自然风光，学习生字新词，练习抓住特点描写景物。

2. 理解课文内容，了解西沙群岛的美丽和富饶，培养学生热爱祖国的思想感情。

3. 体会作者用词的准确，学习积累好词佳句。

4. 有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

二、教学重点
了解西沙群岛的美丽和富饶，学习作者用词的准确。

三、教学难点
体会句子之间的因果关系。

四、教学准备
西沙群岛的相关图片、录像资料、生字卡片。

五、教学时间
2课时。

六、教学过程
第一课时
（一）导入新课，揭示课题：
1. 播放西沙群岛的录像资料，配以优美的音乐和解说词。

学生观看后谈谈自己的感受。

2. 板书课题：富饶的西沙群岛。

3. 启发谈话：西沙群岛是一个非常美丽、富饶的地方，大家想不想亲自去看一看？今天我们就来学习《富饶的西沙群岛》这篇课文，跟随作者一起去游览西沙群岛。

（二）初读课文，整体感知：
1. 用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通句子。

2. 检查自读情况。

把自己认为读得最好的段落读给大家听，师生共同评议。

3. 指名分段读课文，师生共同纠正读音及停顿方面存在的问题。

4. 默读课文，思考以下问题：西沙群岛在什么地方？西沙群岛有哪些特点？学生带着问题边读边思考，尝试理解课文内容。

5. 汇报交流：西沙群岛是一个美丽的地方，也是一个富饶的地方。

学生根据自己的理解说出西沙群岛的特点。

教师引导学生注意西沙群岛地理位置的重要性和它所蕴藏的丰富资源。

6. 引导学生找出自己认为写得最美的段落，欣赏、朗读，体会作者用词的准确和精妙之处。

7. 练习背诵自己喜欢的部分。

第二课时
（三）细读课文，突破重难点：
1. 细读第2段，了解海水的颜色及成因：学生找出描写海水颜色的词语或句子，体会用词的精妙之处。

通过实物展示（如海螺、贝壳等）让学生感受西沙群岛的美丽与富饶。

2. 细读第3段，了解珊瑚的特点及用途：学生找出描写珊瑚特点的词语或句子，体会用词的准确性和生动性。

通过图片或实物展示让学生了解珊瑚的形状、颜色
等特点及用途。

同时引导学生理解“绽开”和“蠕动”的意思。

3. 细读第4段，了解海参的特点及价值：学生找出描写海参特点的词语或句子，体会用词的精妙之处。

通过图片或实物展示让学生了解海参的外形、生活习性等特点及价值。

同时引导学生理解“懒洋洋”的意思。

4. 细读第5段，了解龙虾的特点及价值：学生找出描写龙虾特点的词语或句子，体会用词的准确性和生动性。

通过图片或实物展示让学生了解龙虾的外形、生活习性等特点及价值。

同时引导学生理解“威武”的意思。

5. 细读第6段，了解贝壳的特点及用途：学生找出描写贝壳特点的词语或句子，体会用词的准确性和生动性。

通过图片或实物展示让学生了解贝壳的外形、颜色等特点及用途。

同时引导学生理解“色彩斑斓”的意思。

6. 细读第7段，了解海龟的特点及价值：学生找出描写海龟特点的词语或句子，体会用词的准确性和生动性。

通过图片或实物展示让学生了解海龟的外形、生活习性等特点及价值。

同时引导学生理解“庞大”的意思。

7. 细读第8段，了解西沙群岛的重要地理位置及国防意义：学生找出描写西沙群岛地理位置的词语或句子，体会用词的准确性和生动性。

通过地图或图片展示让学生了解西沙群岛所处的地理位置及国防意义。

同时引导学生理解“海防前哨”的意思。

8. 学生有感情地朗读自己喜欢的段落和句子，体会作者用词的准确和精妙之处。

同时引导学生积累好词佳句，为今后的写作打下基础。