译林版八年级英语下册Unit 5 Good manners 教案

Unit 5 Good manners 教案
教学目标：
1、了解各种礼仪知识。

2、用英语谈论如何在公共场所举止得体。

3、培养学生良好的行为习惯。

教学重点：
1、词汇：
politely, litter, run, pick, turn, keep quiet, drop litter, pick flowers.
2、句型：
You are old enough to learn about manners now.
You are never too old to learn.
Don’t drop litter everywhere.
教学难点：
句型：
You are old enough to learn about manners now.
You are never too old to learn.
Don’t drop litter everywhere.
教学准备：
1、教学挂图。

2、有关文明和不文明举止的图片。

3、配套磁带或者光盘。

教学过程：
Step 1 导入：
1、教师分别展示一些文明和不文明的图片，并询问学生图片中的行为是否正确。

2、教师提问：Do you want to be good citizens? How can you be good citizens?
学生回答：We must obey the rules and have good manners.教师呈现单词obey 和manners.带领学生读单词。

Step 2 呈现：
1、教师呈现A部分的六幅图，并且逐一提问：
教师：What should the boy do when he crosses the road?
学生：He should obey the traffic rules.
教师：What is the girl doing?
学生：She is picking flowers in the park.
教师：What should we do in the library?
学生：We should keep quiet in the library.
教师：What are the man and woman doing?
学生：They are dropping litter everywhere.
教师：What is the man doing?
学生：He is queuing for his turn.
教师：What did the boy do?
学生：He left the tap running.
2、教师让学生判断图片中行为是否正确，并且简要说出原因：Who is doing right and who is doing wrong? Why?
3、让学生完成A部分的练习。

教师说：The class 1, Grade 8 students are discussing the right and wrong things to do in public places. Look at the pictures in part A and match them with the phrases.然后全班核对答案。

4、让学生思考在这些公共场所是否还有其他注意事项，并鼓励他们发表自己的观点。

Step 3 活动：
1、让学生跟录音机朗读B部分的对话，然后请几组分角色朗读。

2、设计几个场景，如：马路、公园、教室、电影院、卫生间等，让学生两人一组，模防B 部分新编对话。

Step 4 家庭作业：
1、记忆单词，词组和句型。

2、熟读Comic strip 和B部分的对话。

3、预习reading.。