电子课件-《就业指导与实训》(第二单元第三课+熟知面试通关法宝)-1
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目录页contentspage教学反思教学设计教学实施学情分析第一部分教学设计任务价值任务内容教学目标教学重难点及化解方法任务价值第一部分教学设计课程学习任务本课题目通用职业素养就业指导面试准备工作第一部分教学设计学情分析18旅游管理班的学生她们已经参加一次跟岗实习了解部分岗位职责教学对象学生思维活跃喜欢动手操作旅游酒店行业很感兴趣
就业指导 与实训
面试准备 工作
4
2 学情分析
教学 对象
18旅游管理班的学生，她们已经参加一次跟岗实习，了解部分岗位职责
个性 特点
学生思维活跃，喜欢动手操作，旅游、酒店行业很感兴趣。
知识 基础
已经学习一年相关专业知识，前一次课学会做简历的方法，同时学习 信息检索，知道自己的兴趣爱好， 对工作的选择有了一定的目标。
熟知面试通关法宝——
面试准备工作在求职中的作用
龙岩技师学院 张容丽
1 教学设计
目录页
CONTENTS PAGE
2 教学实施
3 教学反思
第一部分 教学设计
1 任务价值 2 学情分析 4 教学目标 5 任务内容 6 教学重、难点及化解方法
1 任务价值
课程 学习任务 本课题目
第一部分 教学设计
通用职业 素养
9
1 组织教学 明确任务
分组，确定组长
任务导入
第二部分 教学实施
教学方法： 任务驱动法，关 键词法，引导法， 头脑风暴法
发放工作页 找出关键词，明确任务
设计意图： 任务导入，提高 学习兴趣； 关键词法，对任 务进行分解，提 取关键信息。
10
2 制定、审定计划
，切入正题，学习理论知识知识
带领学生体验面试准备工作
组织学生讨论，归纳总结面试准备工作
第二部分 教学实施
教学方法：引导 法，随机提问
设计意图： 用学习通APP选人， 增加课堂的趣味性； 让学生自主讨论， 归纳总结，提炼出 关键词，派代表陈 述，训练学生的表 达能力。
11
3 任务实施
一、面试准备
三、模拟面试
第二部分 教学实施
教学方法： 任务驱动法，讨论法
二、说明模拟面试规则
设计意图： 通过模拟面试，教官提
问，考查学生的应变能力， 让学生能够灵活运用面试 技巧。学生通过收集面试 问题，可以了解面试官可 能会问哪些问题。
12
4 展示成果，总结提升
教学方法： 任务驱动法，讨论法， 归纳总结
观摩其他同学的面试表现
设计意图： 通过总结，让学生认识自 己的问题，改进方向。
讨论优缺点和面试心得
教师点评突破重点内容
第二部分 教学实施
13
4 展示成果，总结提升
设计意图： 总结提升，增强学生的自 信心
通过面试评价表选出企业最后可以录用的同学
第二部分 教学实施
14
5 评价反馈
设计意图： 过程性评价与结果性评价 相结合 自评、互评、师评相结合
15
5 评价反馈
第二部分 教学实施
模拟面试
评价 反馈
观看视频，制作个人 简历、个人介绍、收
集企业招聘信息
第一部分 教学设计
面试准备工作，从企业和面 试者两个不同的角度分析岗
位要求
评估学习效果 总结提升
7
6 教学重、难点
熟知面试通关法宝—— 面试技巧在求职中的运用
重点： 面试内容和 准备工作， 自我介绍展 示，了解企 业以及岗位
要求
用面试技巧，提高面试通过率。
第一部分 教学设计
方法 能力目标
社会 能力目标
在探究学习的过程中，提高了 合作交流的意识，体会到 掌握面试准备工作的作用。 通过自评、小组互评和教 师点评过程中，做到正确 表达自我意见，良好沟通、 完成评价和反馈。
6
5 任务内容
案例分析
组织面试过程
课前准备
任务导入
知识准备
16
第三部分 教学反思
1 教学反思 2 课堂实录
17
1 教学反思
1.在教学中实现的转变——
由教师为中心 → 以学生为中心，以学生的专业作为组织教学的起点。 2 . 最大限度地调动学生的参与度，让学生从课前准备到课中模拟面试，理论运用到实战 中。设计的任务书充分考虑了学生的情况，学生变被动为主动。 3 . 采用学习通APP、微信等信息化教学手段，进行线上线下教学相结合，提高学习的趣 味性和时效性，取得了较好的教学效果。 不足之处 1．备课时多准备一些针对学生课堂表现可能出现的预案 2．今后加强有效的过程性评价 3．设置奖励机制，实施到位，激发学生的学习热情，提高学生的参与度。
化解方法：
1.学：自主学习，小组讨论突破教学 重点难点。 2.教：设置疑问，引导学生主动发现 方法。 3.做：充分调动学生的积极主动性， 组织模拟面试活动。
难点： 如何做好面 试准备工作， 运用适当的 面试技巧， 赢得先机， 提高面试成
功率。
第一部分 教学设计
8
第二部分 教学实施
1 组织教学 明确任务 2 制定计划 审定计划 3 任务实施 4 展示成果 总结评价 5 评价反馈
第三部分 教学反思
18
第一部分 教学设计
5
4 教学目标
专业 能力目标
能实事求事根据自己的情况，做出求职简 历，准备1－2分钟流利的自我介绍，利 用信息检索找到自己满意的企业的招聘 信息，对照岗位要求，能灵活运用面试 技巧，注意面试礼仪。
通过对面试内容的学习，熟悉面 试前的各种准备工作，逐步培养 学生的分析问题能力，了解企业 岗位的要求，加强沟通交流能力 以及自我展示能力。能够灵活运
就业指导 与实训
面试准备 工作
4
2 学情分析
教学 对象
18旅游管理班的学生，她们已经参加一次跟岗实习，了解部分岗位职责
个性 特点
学生思维活跃，喜欢动手操作，旅游、酒店行业很感兴趣。
知识 基础
已经学习一年相关专业知识，前一次课学会做简历的方法，同时学习 信息检索，知道自己的兴趣爱好， 对工作的选择有了一定的目标。
熟知面试通关法宝——
面试准备工作在求职中的作用
龙岩技师学院 张容丽
1 教学设计
目录页
CONTENTS PAGE
2 教学实施
3 教学反思
第一部分 教学设计
1 任务价值 2 学情分析 4 教学目标 5 任务内容 6 教学重、难点及化解方法
1 任务价值
课程 学习任务 本课题目
第一部分 教学设计
通用职业 素养
9
1 组织教学 明确任务
分组，确定组长
任务导入
第二部分 教学实施
教学方法： 任务驱动法，关 键词法，引导法， 头脑风暴法
发放工作页 找出关键词，明确任务
设计意图： 任务导入，提高 学习兴趣； 关键词法，对任 务进行分解，提 取关键信息。
10
2 制定、审定计划
，切入正题，学习理论知识知识
带领学生体验面试准备工作
组织学生讨论，归纳总结面试准备工作
第二部分 教学实施
教学方法：引导 法，随机提问
设计意图： 用学习通APP选人， 增加课堂的趣味性； 让学生自主讨论， 归纳总结，提炼出 关键词，派代表陈 述，训练学生的表 达能力。
11
3 任务实施
一、面试准备
三、模拟面试
第二部分 教学实施
教学方法： 任务驱动法，讨论法
二、说明模拟面试规则
设计意图： 通过模拟面试，教官提
问，考查学生的应变能力， 让学生能够灵活运用面试 技巧。学生通过收集面试 问题，可以了解面试官可 能会问哪些问题。
12
4 展示成果，总结提升
教学方法： 任务驱动法，讨论法， 归纳总结
观摩其他同学的面试表现
设计意图： 通过总结，让学生认识自 己的问题，改进方向。
讨论优缺点和面试心得
教师点评突破重点内容
第二部分 教学实施
13
4 展示成果，总结提升
设计意图： 总结提升，增强学生的自 信心
通过面试评价表选出企业最后可以录用的同学
第二部分 教学实施
14
5 评价反馈
设计意图： 过程性评价与结果性评价 相结合 自评、互评、师评相结合
15
5 评价反馈
第二部分 教学实施
模拟面试
评价 反馈
观看视频，制作个人 简历、个人介绍、收
集企业招聘信息
第一部分 教学设计
面试准备工作，从企业和面 试者两个不同的角度分析岗
位要求
评估学习效果 总结提升
7
6 教学重、难点
熟知面试通关法宝—— 面试技巧在求职中的运用
重点： 面试内容和 准备工作， 自我介绍展 示，了解企 业以及岗位
要求
用面试技巧，提高面试通过率。
第一部分 教学设计
方法 能力目标
社会 能力目标
在探究学习的过程中，提高了 合作交流的意识，体会到 掌握面试准备工作的作用。 通过自评、小组互评和教 师点评过程中，做到正确 表达自我意见，良好沟通、 完成评价和反馈。
6
5 任务内容
案例分析
组织面试过程
课前准备
任务导入
知识准备
16
第三部分 教学反思
1 教学反思 2 课堂实录
17
1 教学反思
1.在教学中实现的转变——
由教师为中心 → 以学生为中心，以学生的专业作为组织教学的起点。 2 . 最大限度地调动学生的参与度，让学生从课前准备到课中模拟面试，理论运用到实战 中。设计的任务书充分考虑了学生的情况，学生变被动为主动。 3 . 采用学习通APP、微信等信息化教学手段，进行线上线下教学相结合，提高学习的趣 味性和时效性，取得了较好的教学效果。 不足之处 1．备课时多准备一些针对学生课堂表现可能出现的预案 2．今后加强有效的过程性评价 3．设置奖励机制，实施到位，激发学生的学习热情，提高学生的参与度。
化解方法：
1.学：自主学习，小组讨论突破教学 重点难点。 2.教：设置疑问，引导学生主动发现 方法。 3.做：充分调动学生的积极主动性， 组织模拟面试活动。
难点： 如何做好面 试准备工作， 运用适当的 面试技巧， 赢得先机， 提高面试成
功率。
第一部分 教学设计
8
第二部分 教学实施
1 组织教学 明确任务 2 制定计划 审定计划 3 任务实施 4 展示成果 总结评价 5 评价反馈
第三部分 教学反思
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第一部分 教学设计
5
4 教学目标
专业 能力目标
能实事求事根据自己的情况，做出求职简 历，准备1－2分钟流利的自我介绍，利 用信息检索找到自己满意的企业的招聘 信息，对照岗位要求，能灵活运用面试 技巧，注意面试礼仪。
通过对面试内容的学习，熟悉面 试前的各种准备工作，逐步培养 学生的分析问题能力，了解企业 岗位的要求，加强沟通交流能力 以及自我展示能力。能够灵活运