推荐八年级物理上册2、2运动的描述学案(无答案)(新版)教科版

2.2运动的描述
【教师寄语】孩儿立志出乡关，学不成名誓不还！
【学习目标】目标明确，行为才有效！
1知道描写运动必须要有参照物，学会根据具体情况选取合适的参照物。

2.能用事例解释运动与静止的相对性。

3.能用速度描述运动的快慢。

【重点难点】劲往这里使！
建立参照物概念和速度概念是这一节的重点和难点。

【课堂探究】亮出我的观点，秀出我的个性，展示我的风采！
目标一、参照物
1.认真观察右图，你认为路边的小朋友和司机谁说的对？，他们的差别为什么如此之
大？。

2.自己动手试一试：把书放在桌子上，书上放一支笔，用手缓慢地推动书，使它带着
笔沿桌面向前缓慢移动。

相对桌面，笔的位置有没用变化？；相对书，笔的位置有没有变化？；关于笔是运动还是静止你的看法是。

3.看来，要判断一个物体是运动还是静止，首先要选一个标准物，这个标准物叫做。

如果物体相对于参照物的位置，则称这个物体静止；如果物体相对于参照物的位置发生变化，则称这个物体是的。

在题1中，司机之所以说乘客没有动，是因为司机选择的参照物是；路边的小朋友说他们跑得快，是因为他们是以作为参照物的。

目标二、动与静
4.由目标一可知，判断一个物体是运动还是静止以及它的运动状况如何，关键在于我
们所选择的。

这就是运动和静止的。

5.认真看图2-2-5，在（a）图中，如果以加油机为参照物，则歼击机是的，如果以地面为参照物，则歼击机是的；在（c）图中，如果以参照物，则同步卫星是静止的，如果以太阳为参照物，则同步卫星是的。

6.概括与小结:
①判断一个物体是运动的还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的______，这就是运动和静止的性。

②判断物体是否运动的一般步骤：首先选取，然后看被研究的物体相对于参照物
的……………是否改变。

③为了研究的方便，我们通常选择__________作为参照物，这种情况下，参照物可以略
去不提。

目标三、快与慢
7.日常生活中比较物体运动快慢的两种方法（认真看图）
方法一：如图甲，在相同的时间内，比较abc三人通过的，由图可知，运动的最快。

方法二：如图乙，让abc三人通过相同的路程，比较他们所用的，
由图可知，运动的最快。

8.如果时间、路程均不相同，怎么比较运动的快慢？你的方法是。

9.在物理学中，用与的比即速度（velocity）来表示物体运动的快慢。

路程用符号s
表示，时间用符号t表示，速度用符号v表示，则速度的数学表达式为，s的单位是，
t的单位是，则v的单位是。

常用的单位还有Km/h，1m/s=Km/h。

10.速度公式的两个变形公式：①，用来计算路程；②，用来计算时间。

11.一物体在10s内行驶了200m的路程，则该物体的速度为；该物体1h可行驶的路程
为……………………；若行驶2000m需要的时间为……………………。

【巩固提升】试试我的身手，我最行！
1.说彩云追月,是以_____为参照物;说月上柳梢头是以______为参照物.
2.李白在《望天门山》中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。

这两句诗中描写
“青山”与“孤帆”运动选择的参照物分别是( )
A、帆船、河岸
B、河岸、帆船
C、青山、太阳
D、青山、划船的人
3.根据下图屋顶上小旗的摆动方向，分析判断甲乙两只小船的运
方向）。

甲船
乙船
【学后记】记下今天的收获，累计明天的成就！。