高等职业院校计算机教育实践能力的培养探讨

针对传统形式的计算机教材而言 ，在对其编写时 ，多依 照的是课程体系的逻辑顺序 ，笔者着眼于 当前计算机教学 的
养， 使 之 成 为 满 足 社 会 发 展 需 要 且 受 工作 单位 欢 迎 的实 用 型 、 要求相符之外 ，还需与教学规律相符 ，最大限度的满足学生 高 素 质 人 才 ， 已经 成 为 当前 各 类 职业 教 育 学校 所 需迫 切 解 决 继 续 教 育 与发 展 的 刚性 需 要 。 对 于 传 统 形 式 的教 学 大 纲 而 言 ， 教 什 么 ” 为基 本 出 发 点 ，主 要 罗 列 与 诠 释 课 程 的 主 的重难点 问题 。为了能够更好 的将此难题解决掉 ，各高职院 大 多 以 “
综合
高等职 业院校 计算机 教育实践能力的培 养探讨
魏祥璋 泉州华光职业学院
摘要： 高职 职业 院校 计算 机教 学应 注重应 用型、 技 术型人 才的培 养， 通过 开展 系统化 的职 业教 育与培 养， 提 升 学生实践 能力， 培 养时下 稀 缺且与不同于本科 院校的专业人 才， 这 才是 高等职业院校 计算机 教 学的基 本方 向与必由之路 本文撂讨 并分析了 怎样对 学生的实践能力进
不积极 ，久 之 ，便 会严重消减学 习积极 ｃ 生，这不仅不利于学
生 计 算 机 教 育 知 识 的 掌 握 ，而 且 还 较 难 提 升 其 计 算 机 专 业 实
表１ 是整个 《 Ｄｅ ｌ ｐ ｈ ｉ 程 序设计 》教学大纲 当中的第九章 内容 ，此 章节的主要教 学内容 即为数 据库 应用程 序设计 ，笔 者基 于传统大纲 ，另与 开发厂家认证考试要求相结合 ，增加
校均在 尝试着构建基 于 自身实际的技术型教学体 系， 经增设 、 要教学内容 、主 旨方向与基本要点 ，在罗列教学内容 ，仅给 重组 、融合及精简等方法与路径 ，推动整个课程结构体 系的 出教 材的具体 章节与题 目，而在 主 旨内容上 ，却显得笼统与 完善、升级与优化 ，通过教学 内容 的持续更新 ，强化学 生社 含糊 ，可操作性 不明确 且缺 乏。而针 对培 养学生实践能力这 会 从业力与适应力 。为达到此 目的。笔者结合 自身在高职院 方面 的内容与 目标 的大纲制定上 ，无论是内容 、结构 ，还是
校 多年 计 算 机 课 程 教 学 经 验 ，通 过 研 究 与 适 当性 改 革 教 学 内 基 本 功 能 ，均 注 重 强调 对 学 生 经 学 习 所 须 获得 的 “ 成 果 ” 的
容 与方 法 ，针对计算机课程教学 当中怎样培养学生 的实践能 各 类描 述 ，另 外 ，还 突 出强 调 了 实现 这 些 成 果 的对 应标 准 ， 力作一探讨 与分析 。
的 人 才 ，作 为 教 育 教 学 的 实现 目标 。在 实 际 教 学 过程 中 ，可 基 于 传 统 教 学 方 法 ，积 极 推 行 “ 以 学 生 为 教 学 中 心 ，在 实 践
无论是可操作性还是指导作用 ，均大幅提升与强化 ，这方便 教师对课程进行全局性 、整体性把控 。
２ ． ２ 基 于 典 型 案 例 ，推 动 教 学 内 容 的 再 创 遣
Ｔ ａ ｂ ｌ ｅ组件知识 Ｑ ｕ ｅ ｒ ｙ组件知识 重 点掌握 重点掌握
针对高职计算机课程 而言 ，其最终 目标 即为培养大量拥
有 较 强 实 践 动 手 操 作 能 力 的 专 业 人 才 ，对 于 用 人 单 位 来 讲 ，
教学目标
了解 理解 理解
随着经济 、技术水平 的提升 ，市场 竞争的 日趋激烈 ，其对计
行培 养与客观评 价， 以期 为此 领域教 学研 究提 供 些许参 考。
关 键词 ： 高等职 业院校
计算机教育 实践能力 培 养
近年来 ，伴随高校扩招范 围与力度 的持续增大 ， 毕 业生
针对 教学大纲来讲 ，其实际是开展各类教学工作重要的
面临着越发严峻 的就业压力 ，而学生在校期 间 ，怎样进行培 指导性文件 ，因而在制定教学大纲时 ，除了要与工作的基本
了基 于 本 章 课 程 的 总体 教学 目标 。 经修 改而 得 到 的教 学 大 纲 ，
践能力 。针对职计 算机ｌ 课 程 的专业教学老师来讲 ，需紧跟时 代潮流 ，迎合与秉持 当前甚至今后计算机教育领域的发展趋 向 ，积极转变传 统单 一 、落后的教育教学思想与观念 ，树立 并严格遵照 “ 以能力 为本 位”的教育观念 ，将培养具有较强 学 习新知识能力 、知 识运 用能力 ，且具 备专业实践操作技能
１注 重 实 践 能 力 。积 极 转 变 落 后 、 陈 旧教 学 观 念
也就 是 学 生 从 中学 到 了 什 么 。如 表 １ 。
表 １《 Ｄｅ ｌ ｐ ｈ ｉ 程 序 设 计 》教 学大 纲 （ 局部 ）
课程内容 第九章数据库应用程序设计 数据 库管理系统基础 知识 Ｄ ｅ ｌ ｐ ｈ ｉ 数据库应用程序体系 Ｄ ｅ ｌ ｐ ｈ ｉ 基本数据库应用程序 的设计方法
算机专业学生 的实践动手 能力有了全新 且更高的要求。从 传 统教学角度来考量 ， 其始终秉持着以教师为中心的单一思路 ， 始终遵行这 固板 、落后 的解惑 、授业 、传道 的教 学思想 ，对 于此种教学方法而 言，其更 多注重的是 教师 “ 怎样教 ” ，而 对 于学生 “ 怎样学” ，却存在较大程度 的忽略与 不重视 ，受
此 影 响 与牵 引 ， 学 生 易 处 于 被 动 的 学 习状 态 ， 接受知识被动 、
Ｑ ｕ ｉ ｃ ｋ Ｒ ｅ ｐ ｏ 要求 能在 Ｄ ｅ ｌ ｐ ｈ ｉ 数据 组件当 中正确使用 Ｓ Ｑ Ｌ 语 言访 问数据 库； （ ２ ）要求 能熟练应用 Ｄ ｅ ｌ ｐ ｈ ｉ的数 据库访 问技 术，查询、添加、修改与删 除数据记录 ； （ ３ ）要求 能应用 Ｑ ｕ ｉ ｃ ｋ Ｒ ｅ ｐ ｏ ｒ ｔ组件 制作简单的报表。